【必備】幼兒園大班教案模板匯總7篇
作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1、通過聯(lián)想,表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。
2、發(fā)揮想象,大膽畫出不同形狀的汽車。
3、對繪畫活動感興趣。
4、以集體畫的形式開展活動,培養(yǎng)集體意識。
活動準備:
1、范畫。
2、大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀,固體膠。
3、已聽過童話故事〈野貓的城市〉。
活動過程:
。ㄒ唬┲鳟嫹绞,產(chǎn)生作畫興趣。
。、你們還記得〈野貓的城市〉這個童話故事嗎?一群小朋友坐著旅游車從城市來到森林旅游,小朋友們怎樣向小動物們“比劃”,來介紹城市呢?
。、在充分討論后,教師出示范畫,引導幼兒根據(jù)有動物可以看到的東西進行“比劃”,介紹城市。教師引導幼兒大膽想象和聯(lián)想,如花藤想象成馬路、立交橋,將白云想象成屋頂、電腦、汽車等,將蘑菇想象成游樂場的設施。
。、教師提出繪畫要求:把小朋友分成三組,每組的一部分幼兒畫鉛畫紙上大的城市建筑,如:立交橋,高樓大廈等,大家安排好各自要畫的內(nèi)容,在樹,花、草、云等想象上添畫,表象城市里的東西,還有一部分幼兒在小的`白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。
。ǘ┓纸M進行集體創(chuàng)作〈森林城市〉。
1、分工作畫,教師巡回指導,立交橋、大廈,可請能力強點的幼兒勾畫好輪廓,其他幼兒涂色。
2、畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒,將作品剪下來帖在自己組的大鉛畫紙上。
。ㄈ┬蕾p評比。
幼兒將作品放在展覽區(qū),每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評比出好的作品。
幼兒園大班教案 篇2
【活動目標】
1、通過與同伴玩連體人的游戲,發(fā)展幼兒合作運動的能力,提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、主動參與游戲活動,自覺遵守游戲規(guī)則。
3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
【活動準備】
1、塑料筐兩只,成人舊衣服十件、皮球二十只。
2、場景設置,小樹林、山洞、小水溝、西瓜地。
3、快樂音樂一段。
【活動過程】
1、入場
幼兒一對一對踏步入場。
2、雙人模仿操練習
伴隨音樂做模仿操。
3、出示衣服
告訴小朋友這是一件神奇的衣服,可以把兩個小朋友連在一起變成一個連體人。
4、幼兒嘗試如何變成連體人。
5、請小朋友做動作,看看連體人可以做些什么。
6、講解游戲規(guī)則
連體人會做的事情真不少,現(xiàn)在請小朋友去張爺爺家摘西瓜,要摘西瓜,首先要過三道難關(guān)。
第一關(guān),先穿過密密的樹林;第二關(guān),鉆過黑黑的山洞;第三關(guān),跳過寬寬的小溝,然后快速的跑到西瓜地摘西瓜,一個連體人一次只能摘一個西瓜,摘了西瓜之后,從原路返回,把西瓜放在筐子里,然后拍一下下一組小朋友的手,下一組進行比賽。
7、請一組小朋友來示范
8、分成紅隊和藍隊來進行比賽。
9、小結(jié):對獲勝的.一組小朋友和表現(xiàn)出色、合作默契的小朋友進行表揚。對配合不默契的小朋友進行鼓勵。
10、游戲2遍。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標:
1、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
2、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
幼兒園大班美術(shù)教案:變形的人
西班牙著名藝術(shù)家畢加索創(chuàng)作了許多風格迥異的藝術(shù)作品。幼兒園的孩子該怎么去欣賞、思考、體會作品的內(nèi)涵從而發(fā)掘自身藝術(shù)天賦呢?幼兒教師在豐富自己相關(guān)知識的基礎(chǔ)上,結(jié)合幼兒的年齡和欣賞層次的特點創(chuàng)設以下活動,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維以及藝術(shù)美感,尊重每個孩子對藝術(shù)的感受,讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)并捕捉藝術(shù)作品中的光點,對于作品中的一些藝術(shù)表現(xiàn)手法,可以引導幼兒學習并掌握,并提供實踐的機會。本活動在孩子對色彩、線條有一定理解的基礎(chǔ)上,通過欣賞《三個音樂家》這幅作品,讓幼兒了解并學習夸張、變形的藝術(shù)方法,體會其產(chǎn)生的藝術(shù)效果,大膽想象,創(chuàng)造變形人,用藝術(shù)的形式反映孩子對自己,對社會的認識。
活動準備(材料的場地安排)
1、材料準備:
第一組:作品《三個音樂家》一幅,電視機一臺,視頻展示臺一臺,兒童刊物一份;
第二組:25cm 25cm釘板及彩色皮筋4套,磁性可變臉譜4套,各形狀彩色積木4筐,不同形狀的百色紙板(三角形、方形、梯形、不規(guī)則形)6張,大小、色彩不同的紙片6小筐,膠棒6支,地毯2塊;
第三組:纖化紙18張,油畫棒6盒,水粉顏料(紅、黃、藍、綠、黑)6個調(diào)色盤,大小號不同的水粉筆6套(每套3支),水盆6個,抹布6塊,各色日本彩紙若干,剪刀6把,膠棒6支,小筐6個。
2、場地安排:
材料及代號:釘板①;彩色皮筋②;可變臉譜③;彩色積木④;不同形狀的白紙板⑤;大小不同的彩紙片⑥(筐內(nèi)加膠棒)以下代號代表材料。
欣賞:
1、操作活動《有趣的變形人》:
請幼兒進入地毯①,每人選擇一種游戲形式,創(chuàng)作《變形人》。幼兒可趴,可坐,可跪于地毯上,尋找自己最舒適的姿態(tài)予以創(chuàng)作,教師陪伴幼兒創(chuàng)作,不予評價,創(chuàng)作好的幼兒便集中坐在地毯①上(時間約五分鐘)。
2、欣賞作品《三個音樂家》:
教師導語:今天我們一起來欣賞西班牙一位著名畫家的作品,這位畫家的名字叫畢加索。(教師打開視頻展示臺,作品便放大于電視屏幕上,師生共同欣賞)
(1)“你看到了什么?”
“畢加索畫的人和我們平時見到的人一樣嗎?有什么不同?”
引出夸張,變形的藝術(shù)方法,請幼兒在畫面上自由尋找哪些地方用到了變形。
。2)了解變形的方法,感受變形后的視覺效果;
“這幅作品中用到了哪些線條?”
“作品中用得最多是什么形狀?給你什么樣的感覺?”
(大量的方形,讓人感覺硬、重、素、痛苦……)
(3)體會變形產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
“畢加索用了大量的方形來表現(xiàn)人物,你感覺這三個人的生活會是怎樣的?”(窮苦,悲慘……)
“你覺得他們會在哪兒演奏樂曲呢?”
。4)總體體會作品的內(nèi)涵:
“這幅作品運用了哪些顏色?”
“你覺得用得最多的是什么顏色?”(黃色)
“黃色給你什么樣的感覺?”(安靜、象金子,………)
“畢加索用變形的方法,用大量的方形來畫人,又用了很多的黃顏色,你覺得這幅作品要告訴人們什么呢?
。5)教師小結(jié):其實畢加索的每幅作品都需要我們細心地,耐心地去欣賞,去思考,而且每一次欣賞的時候都會有新的`,不同的感覺。
。6)請幼兒根據(jù)自己的感受給作品取名字。
創(chuàng)作:
1、介紹夸張變形的藝術(shù)方法在生活中的運用教師請幼兒欣賞幼兒刊物上的一幅作品(以弧線為主,用圓形表現(xiàn)人物,讓幼兒知道在我們的周圍也有變形的方法,并感受此種風格的變形。
2、大膽想象,創(chuàng)作變形人
幼兒用不同的材料予以創(chuàng)作
。1)用油畫棒在纖化紙上畫變形人;
。2)用水粉顏料在纖化紙上畫變形人;
。3)用彩紙在纖化紙上剪貼變形人。
孩子們對線條、形狀、色彩的感受,加深了幼兒對作品的理解?鋸堊冃蔚乃囆g(shù)手法讓幼兒體會到畫面人物生活的痛苦、悲慘以及假裝的幽默;強烈的色彩讓幼兒體會到作者心中對光明、幸福地渴望。孩子在給作品取名字時說出了《畢加索的樂隊》、《三個悲慘的音樂家》等較有水準的名字,對作品中變形的藝術(shù)手法,興趣強烈,并體會到了變形所帶來的不同藝術(shù)效果,創(chuàng)作欲望強,作品有特色,反映個性,體現(xiàn)了較高的創(chuàng)造性思維能力和對藝術(shù)的感悟能力。
1、孩子給自己的作品添加背景色彩,按照自己的意愿選擇冷色或暖色,運用諧調(diào)或?qū)Ρ鹊姆椒ㄊ棺约旱淖髌吠暾?/p>
2、孩子講述自己的作品,描述作品中人物的生存環(huán)境,心理狀態(tài)等,體現(xiàn)幼兒對自己,對社會的認識。
活動反思:
一般幼兒在繪畫人物時,大多數(shù)幼兒只會畫正面的人物,不同姿勢的人基本上都不會畫,這方面很薄弱,針對幼兒的特務,我們設計了這節(jié)讓幼兒擺人物不同姿勢的造型。讓他們在認識了解了人物的不同部位,同時也鍛煉了幼兒的粘貼、拼裝、組合的技能。
這節(jié)活動形式比較多,先讓幼兒觀察不同姿勢,后模仿,再讓幼兒擺放的同時,共同找出存在的問題,在整個活動中我們時時體現(xiàn)以幼兒為中心,引導他們?nèi)コ浞职l(fā)揮想象,并鼓勵他們積極參與活動,在操作過程中引導幼兒自己去尋找、解決問題。
活動環(huán)節(jié)設計緊湊、巧妙,動靜交替,形式多,幼兒比較感興趣,重點、難點突出,幼兒基本上都掌握,并且操作性強,每個幼兒都積極參與活動,認真地進行擺放,幼兒擺放的姿勢比較多,對于交代的要求基本上都能做到,每個幼兒都很快完成了一幅作品,最后添畫時,有些幼兒想象很豐富,還給畫面裝飾、美化。
小百科:變形,是指改變原來的形態(tài)。
幼兒園大班教案 篇4
【活動目標】
1、大膽猜測故事情節(jié)敢于表述自己的想法。
2、懂得好朋友之間要和睦相處。
3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
【活動準備】
PPT課件、背景音樂。
【活動過程】
一、直接導入。
1、今天老師給小朋友們帶來一個故事,首先讓我們來看一看故事的封面上有什么?(請兩到三名幼兒回答)。
2、小綿羊生氣是什么樣子?(皺眉毛,嘴巴向下彎)
3、那你們有沒有生氣的時候?為什么會生氣呢?(請兩到三名幼兒回答)。
4、小綿羊也生氣了,我們的故事里到底發(fā)生了什么事情,讓我們一起來看一看。
二、感受理解故事內(nèi)容。
1、教師講述故事內(nèi)容1-2頁并提問幼兒,小朋友們,你有沒有好的辦法來幫助莫莫摘下樹上的蘋果?
2、莫莫是怎么做的呢?它吃到上的'蘋果了嗎?(講述故事內(nèi)容3-6頁)。
3、小朋友們,如果你喜歡的東西被別人吃了你會怎么辦?(請2-3名幼兒來回答)
4、莫莫也生氣了,(講述7-9頁)提問幼兒莫莫生氣的長出了什么?
5、小朋友們快看莫莫變成了什么樣子?你喜不喜歡莫莫大喊大叫的樣子?
6、教師講述13-14故事內(nèi)容,小朋友們你們說莫莫這樣子的行為對不對?
7、教師總結(jié):莫莫遇到了不開心的事情生了很大的氣,做了許多可怕的事情,可它最不應該的就是去傷害別人。
8、如果你是莫莫你會這樣做嗎?我們生氣的時候,有沒有什么好的辦法讓自己不生氣呢?(可以聽音樂、做運動、一個人安靜一會、看看書、打打電話、看看電視。)
9、教師講述15-17頁故事內(nèi)容,莫莫因為太生氣掉到了地底下,小朋友們你們猜一猜,莫莫掉到了洞里,它的心情會怎樣?害不害怕?孤不孤單?
10、教師講述18-21茉莉拿著蘋果來找莫莫了,它還是愿意和莫莫做好朋友,莫莫和茉莉又開開心心的回到了草地上。
教師總結(jié):在我們的生活中,可以有自己的情緒,可以生氣,但不能做傷害別人和傷害自己的事情,不生氣的辦法有好多,我們都可以試一試,小朋友們一定要和睦相處、學會原諒別人才能結(jié)交更過的好朋友!
三、完整欣賞故事。
教學反思:
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標:
1.根據(jù)指令和好朋友一起占圈。
2.鍛煉快速反應能力。
活動準備:
呼啦圈若干
活動過程:
1.熱身運動
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,創(chuàng)設游戲的情景:今天我們是一群快樂的小兔子。現(xiàn)在,兩只小兔朋友手拉手,一起跟著兔媽媽鍛煉身體。
2.游戲“聽數(shù)抱團”
講解游戲玩法:出示呼啦圈,這是我們小兔子的房子,小兔子們圍成一個圓圈,一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈,你們要根據(jù)兔媽媽報出的數(shù)字,找到相應數(shù)量的好朋友,比如當兔媽媽說出數(shù)字“3”的時候,你要趕緊找到3個朋友,然后你們一起躲在房子里,房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報的數(shù)一樣多。
游戲一次,教師檢查呼啦圈里的`小朋友的數(shù)量和兔媽媽報的數(shù)是否一樣。
再次游戲,體驗和好朋友在一起的快樂。
游戲結(jié)束,好朋友們一起背著房子回家。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標:
1、了解書包的結(jié)構(gòu)功能,懂得愛護書包。
2、嘗試根據(jù)書包功能擺放學習用品和其它必用品,學習整理書包;顒又攸c:
能說出書包的外形、包內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能
活動難點:
能分類擺放書包中的物品。
活動準備:
每人自帶書包一只,內(nèi)裝有書、本、鉛筆盒、礦泉水、紙巾等。
活動過程:
1、了解書包的結(jié)構(gòu)功能:
。1)以入小學的準備為話題導入:“要上小學了,書包準備好了嗎?看看你和同伴的書包是什么樣的?”
(2)幼兒6人一組,圍桌而坐,個人將自己帶來的書包放在桌上,以小組為單位,觀察和介紹個人書包的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
(3)集體交流。選出幾種類型的.書包讓幼兒觀察,說說書包的外形、包內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能。
提問:“如果班里有相同的書包怎樣識別?”(寫名字、做標志)
2、整理書包:“上小學要帶些什么?這些物品放在包的哪一層比較合適?”
。1)幼兒將各種物品放入書包:“你是怎樣整理書包的?有哪些比較好的方法?”
。2)交流整理書包的經(jīng)驗。(放東西要歸類,大小不同的東西,常用的東西盡可能放在外面的口袋里)
3、背書包上學
每人背上書包走一圈,模擬上學去。
幼兒園大班教案 篇7
吃健康的食品
【活動目標】
1.知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志,并能區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。
2.增強食品安全意識,提高幼兒食品安全自我保護能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。
【活動準備】
1.教學課件《吃健康的食品》
2.圖片若干(健康食品——蔬菜、水果、堅果;垃圾食品——油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動物內(nèi)臟類食物,奶油制品,方便面,燒烤類食品,冷凍甜點,果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品——霉變及變質(zhì)的食品)。
3.健康大冒險游戲棋盤若干。
【教學重點】
知道健康飲食的重要性,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
【教學難點】
認識和區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。
【活動過程】
一、活動導入
1、談話導入課題:平時你最喜歡喜歡吃什么東西?
幼兒自由回答……(教師點擊課件一一出示食物的圖片)
2、引導幼兒小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……
二.區(qū)分各類食品
1、師:食物的種類有很多,你們愿不愿意來給食物分分類呢?(點擊課件:引導幼兒將食品分成兩大類)
(1)健康食品:水果類,牛奶,蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物)
(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點,餅干,可樂等(吃了對人體有害的食物)
2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處
(1)請幼兒說說:平時自己都喜歡吃什么食品
(2)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會健康成長。
(3)提問:你還知道哪些垃圾食品?(油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動物內(nèi)臟類食物,餅干類,奶油制品,方便面,燒烤類食品,話梅和蜜餞類食物)
教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。
三、區(qū)分食品安全標記
1、提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題)
2、請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)
師:他怎么了?為什么會這樣?
引導幼兒小結(jié):我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的'食品保質(zhì)時間,過期的食品是不能吃的,否則會產(chǎn)生身體不適,還可能會發(fā)生危險。
3、認識生產(chǎn)日期和安全標記
教師出示圖片請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準。
小結(jié):食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。
四、知識搶答
1、將幼兒自然分成兩組進行問題搶答
搶答規(guī)則:教師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來判斷正誤,當老師說出“開始搶答”后,幼兒舉手示意,哪一組舉手快則由該組來回答問題,答對了給出一個笑臉,最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。
(1)喝碳酸飲料比喝白開水對健康好嗎?
(2)多吃油炸食物對健康好嗎?
(3)常吃零食好嗎?
(4)空腹喝牛奶對身體有益嗎?
(5)多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎?
2、教師對問題搶答環(huán)節(jié)進行小結(jié),并告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習慣既要少吃零食,不吃油炸類食品,多吃瓜果蔬菜,少喝飲料多喝水,一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。
五、游戲——健康大冒險
帶幼兒進入游戲場景開始游戲。
游戲規(guī)則:幼兒分成兩紅,藍兩組開始健康大冒險的比賽游戲,輪流拋擲骰子,按骰子所指的點數(shù)前進,到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走,以先到終點者為勝者。
引導幼兒在游戲時討論零食中存在的安全隱患,鼓勵幼兒一定要克制自己,少吃或不吃零食,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
活動在愉快的游戲中結(jié)束。
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