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幼兒科學教案最新

時間:2023-08-02 13:31:14 幼兒教案 我要投稿
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幼兒科學教案最新

  作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒科學教案最新,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒科學教案最新

幼兒科學教案最新1

  科學:動物的尾巴

  活動目標:1、知道不同的動物尾巴形狀不同,并初步感知尾巴的功能。

  2、在活動過程中能培養(yǎng)幼兒仔細觀察和談論的能力。

  3、激發(fā)幼兒對尾巴的興趣。

  活動準備:物質準備:課件,背景圖,動物圖片若干。

  經驗準備:有去動物園參觀小動物的`經歷。

  活動過程:

  一.設置情景、激發(fā)興趣。

  師:今天呀,老師想帶你們去樹林里玩一玩,你們愿意嗎?看,真漂亮呀,樹林里有些什么呀?

  二.觀察尾巴、感知不同。

  1、捉迷藏:感知金魚、馬尾巴形狀的不同。

  2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說說尾巴形狀。

  3、小結:尾巴長在身體的后面,不同的動物尾巴不同。

  三.操作游戲、鞏固知識。

  1、操作要求:看一看,說一說,貼一貼。

  2、幼兒操作。

  3、小結:你們真棒,幫這些小動物們都找到了尾巴,小動物說要謝謝你們,小朋友,謝謝你們!

  四.兒歌滲透、了解作用。

  1、讓幼兒試述4種動物的尾巴的功能。

  2、老師通過兒歌的形式來說一說這4種動物尾巴的功能。

  3、小結:原來小動物不僅長著漂亮的尾巴,而且這些尾巴用處還真不小啊!

  4、通過兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對尾巴作用的了解。

  五.延伸活動、拓展經驗。

幼兒科學教案最新2

  活動目標

  1、在說說、玩玩中初步了解人眼睛的結構及動物眼睛的一些特殊功能,體驗探究活動的快樂。

  2、感受眼睛的重要性,知道保護眼睛的方法。

  活動準備

  1、與同伴、父母一起觀察眼睛的.樣子、收集有關眼睛的知識。

  2、操作活動材料:電筒、鏡子、小鳥旋轉卡片、表情圖。

  3、多媒體課件。

  活動過程

  一、幼兒介紹自己收集的眼睛知識

  1、介紹觀察到的人眼睛的樣子。

  (1)談話導入。

  (2)幼兒根據(jù)記錄單介紹觀察結果。

  (3)教師在幼兒介紹的基礎上幫助幼兒提升經驗。

  2、介紹動物特別的眼睛。

  (1)幼兒介紹收集的動物眼睛知識。

  (2)教師在幼兒介紹的基礎上,利用圖片、錄像等及時進行補充,幫助幼兒進一步拓展知識。

  二、分組探索眼睛的秘密

  1、提出探索要求。

  2、幼兒自主選擇,進行探索活動,教師巡回指導。

  3、交流分享發(fā)現(xiàn)的秘密。

  三、了解保護眼睛的方法

  看電視要保證房間有足夠的亮光;

  離電視機1.5米遠;

  每看30分鐘就要休息10分鐘看書也要避免光線太強和太暗,距離書本30厘米……

  活動延伸

  了解關于眼睛更多的知識

幼兒科學教案最新3

  活動目標

  1、觀察魚型的制作過程。

  2、.通過實驗了解物體是有重心的。

  準備活動

  【自由選擇活動-科學領域】-Big eye small eye活動紙-游泳的魚(怎樣才不會傾斜呢?)

  活動內容

  【導入】

  1.觀看視頻資料【游泳的魚】,推測一下吊飾移動的理由。

  -你見過小魚吊飾嗎?

  -你見過掛起來移動的物品嗎?

  -為什么它會移動呢?

  【展開】

  2.觀看過視頻后,說說實驗目標,準備物品和實驗順序。

  -今天我們要做的實驗叫什么?

  -做實驗的時候都需要哪些東西呢?

  -觀察一下我們周圍的吊飾。

  -看一看實驗順序。

 。1)在紙上畫出魚的樣子。

  (2)剪下畫好的魚。

 。3)把魚和曲別針鏈接在一起,用線掛起來。

  (4)把線掛在衣服掛上。

  【活動1:根據(jù)線掛的位置的不同,魚的樣子不同】

  3.說說魚的位置。

  -在紙上畫一條魚,應該怎樣畫呢?

  -在魚上掛一根線,應該把線掛在魚的哪部分呢?

  -把魚掛在衣服掛上,看看魚是什么樣子的?

  4.觀察掛在衣服掛上的'魚。

  -如果想讓魚的方向朝上應該怎樣掛呢?

  -如果想要魚的方向朝下應該怎樣掛呢?

  【結束】

  5.實驗結束后,Big eye small eye活動紙-游泳的魚(物體是有重心的)寫出實驗結果。

幼兒科學教案最新4

  幼兒園小班科學活動:帖消失了

  活動目標:

  1、通過操作發(fā)現(xiàn)帖在水里會慢慢變小慢慢消失,水會變甜;

  2、愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的帖在水里的變化,并愿意與別人交流自己的'發(fā)現(xiàn);

  3、能主動參與活動,對探索性活動感興趣。

  活動準備:

  各種硬糖大量、人手一只杯子

  大的透明杯子一只、溫開水大量

  活動過程:

  一、探索性話題引起幼兒討論

  提問:

  (1)小朋友,你們吃過帖嗎?喜歡吃嗎?

  (2)請你說說帖在嘴巴里會怎樣?(變甜、變小等)

 。3)請你猜一猜,把帖放在水里會怎樣呢?

  鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法,可以和旁邊的幼兒展開小討論

  二、做試驗證實幼兒的推測

  帖放到水里到底會怎樣呢?讓我們一起來做個試驗吧

  老師把硬糖放到透明的大杯子里,注入適量的開水,引導幼兒觀察

 。ㄔ诖诉^程中老師可以用勺子加以攪拌增加帖溶化的速度)

  提問:

  (1)看一看,帖發(fā)生什么變化了?(變。

 。2)猜一猜,帖到哪里去了呢?

  (3)剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會變成什么味道了呢?

  幼兒猜測回答后請個別幼兒上前品嘗糖水,并把自己品嘗的結果告訴大家

  老師小結:帖在水里會變小,慢慢的沒有了,水會變甜。

  三、集體操作,觀察帖在水里的變化

  幼兒人手一粒帖一杯溫開水操作觀察

  提醒幼兒注意不把水潑掉,提醒幼兒有耐心。

幼兒科學教案最新5

  一、教學目標:

  1、幼兒認識芋艿,了解芋艿

  2、培養(yǎng)幼兒勞動的能力,學習刮芋艿的技能

  3、幼兒體驗勞動的艱辛,享受勞動的成果

  二、教學重點、難點

  1、重點:認識了解芋艿

  2、難點:體驗勞動的艱辛

  三、教學準備:實物芋艿芋艿生活過程的圖片刮芋艿的工具小布袋一只

  四、流程:激起興趣、觀察芋艿、認識芋艿、參加勞動、享受勞動成果、延伸部分

  五、教學過程:

 。ㄒ唬┏鍪拘〔即ㄒ鹩變旱呐d趣),請幼兒猜一猜小布袋里有什么

  1、請個別幼兒猜或者上來摸一摸小布袋了到底是什么東西。

  2、把布袋里的芋艿倒入小籃子里,讓幼兒明白小布袋里的東西原來是芋艿。

 。ǘ└嬖V幼兒芋艿的名字,yu(第四聲)nai(第三聲)(觀察芋艿)

  a、老師:今天芋艿說要和我們做朋友,小朋友高興不高興。請幼兒到后面的桌子上觀察芋艿,教師提醒幼兒摸摸、搓搓、抱抱、看看芋艿。

  b、組織幼兒坐到前面的小椅子上。

 。ㄈ┱J識芋艿

  1、老師:剛才小朋友都與芋艿做了好朋友是不是?現(xiàn)在老師要問問你們了:

  a、你們看見的芋艿是什么形狀的,(老師出示一個芋艿)象什么呀?

  b、芋艿是什么顏色的?(深咖啡色的)肉是什么顏色的'?

  c、摸上去的感覺怎么樣?(毛毛糙糙的)

  d、毛毛糙糙的是芋艿的什么?

  芋艿的皮是怎么刮下來的?需要什么工具?(分別出示幼兒所講的工具)老師可以出示幼兒想不到的硬幣、調匙等(碎碗片、瓶蓋子)

  2、小朋友知道芋艿是怎么長出來的嗎?老師講一個“芋艿的”給你們聽好嗎?老師講述,并根據(jù)情節(jié)分別出示圖片。(芋艿生長過程的圖片)

  3、芋艿的用途,作用

  老師:農民伯伯為什么要種芋艿?

  讓幼兒了解,芋艿除了吃以外還可以做玩具,葉柄當飼料。(分別出示芋艿做的玩具)

 。ㄋ模┯變簠⒓觿趧,體驗勞動的艱辛

  1、老師:今天,廚房里的阿姨買了許多芋艿,想請我們小朋友幫忙刮一下皮,你們愿意嗎?

  2、幼兒參加刮芋艿勞動,提醒幼兒注意安全、衛(wèi)生。

  3、請個別幼兒把刮好的芋艿送到廚房

  4、幼兒討論勞動的感受,累不累,小手癢不癢。

  教育幼兒要珍惜勞動成果,平時多幫父母參加勞動,不隨便消費飯菜等。

 。ㄎ澹┫硎軇趧映晒

  讓幼兒品嘗煮芋艿

 。┭由觳糠

  教幼兒做芋艿玩具。

幼兒科學教案最新6

  活動目標

  1.能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習性。

  2.有喜歡小兔子、關心秒度動物的情感。

  3.豐富詞語:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳

  活動準備

  1、動畫片:小兔子真可愛

  2、兔子一只,草、白菜、胡蘿卜若干

  活動過程

  一、觀看動畫片

  動畫片引發(fā)觀察小兔子興趣。

  二、觀察小兔子

  1、兔子是什么樣子的?

  引導幼兒有順序的觀察兔子的頭部(長耳朵、三瓣嘴)

  身體(橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長);

  尾巴(短短的)

  2、兔子是怎么走路的啊?我們來學一學好嗎?

  三、抱抱小兔子

  1、那你喜歡小兔子嗎?我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?

  2、小兔子全身長滿了什么?(毛)

  3、身上的毛是什么顏色的?

  4、抱起來的感覺是怎么樣的?

  (毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的.)

  四、喂喂小兔子

  1、小兔子愛吃什么?(青菜、青草、蘿卜)

  2、吃東西的時候它的嘴巴是怎么動的?(

  結束部分

  教師:那我們一起喂喂小兔子好嗎?

  帶著兔子和孩子們一起散步,給兔子吃點。

幼兒科學教案最新7

  活動目標:

  1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象,獲得物體沉浮的經驗。

  2、認識標記“↑”、“↓”,能根據(jù)沉浮標記簡單分類。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  6、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  7、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  活動準備:

  各類時令水果若干,“↑”與“↓”的標記各一,沉浮兄弟頭飾各一,盛水容器若干,籮筐兩只。

  活動過程:

  1、師:“小朋友,今天我們班來了兩位小客人。老師準備了許多水果來招待這兩位小客人。你們看,都有些什么水果。(請客) (幼兒一一指認水果。)

  2、師:“今天要來的兩位小客人非常奇怪,哥哥叫浮起來,專吃浮在水面上的水果,你們看吃多了浮在水上的水果,嘴巴都往上翹了(師出示標記‘↑’);弟弟叫沉下去,專吃沉在水底下的水果,你們看吃多了沉在水下的水果,嘴巴都往下垂了(師出示標記‘↓’)。我們可不要學他倆!

  師:“可是不行呀,如果沉浮兄弟吃錯了水果,就要拉肚子,所以我們要幫兄弟倆把水果分出來!

  3、師:“小朋友,你們想一想,這些水果放在水里,哪些會浮起來,哪些會沉下去呢?”幼兒自由討論后回答。

  4、師:“剛才小朋友們各有各的說法,我們也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的,哪些水果是浮起來的,F(xiàn)在就請小朋友每人拿一樣水果,放到水里去試一試,看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。

  幼兒實驗,并把自己的實驗結果告訴小朋友聽。師巡回指導,幫助幼兒正確運用“沉”和“浮”來表述。

  5、師:“現(xiàn)在誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽?”

  幼1:“我拿的是蘋果,我發(fā)現(xiàn)蘋果是浮起來的.。”

  幼2:“我拿的是提子,我發(fā)現(xiàn)提子是沉下去的! ……

  6、鞏固沉浮兄弟的特征,進一步認識標記“↑”、“↓”。

  7、師:“小朋友你們看,沉浮兄弟來了,我們把水果送給他們吃吧。”

  幼兒送水果,沉浮兄弟道謝,幫助幼兒把水果區(qū)分開來。

  8、和沉浮兄弟分享水果,結束。

  活動反思:

  在猜一猜,想一想,做一做,說一說中激起孩子的興起、思考、探索、交流的過程,讓幼兒在活動中學習,發(fā)現(xiàn),達到發(fā)展幼兒的自主性。讓幼兒敢想敢問,一起探索,研究,使幼兒感到教師與自己之間是平等相處的。

幼兒科學教案最新8

  活動目標:

  1、認識幾種常見昆蟲的名稱和外形特征。

  2、對認識昆蟲產生興趣。

  3、知道常見昆蟲的生活習性和特點。

  4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  活動準備:

  教學課件、昆蟲圖片、字卡

  活動重難點:

  知道幾種常見昆蟲的名稱和外形特征。

  了解常見昆蟲的生活習性和特點。

  活動過程:

  一、談話導入。

  小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)那春天有什么呢?"當幼兒說到昆蟲時,教師導入活動主題。

  二、游戲:"猜猜它是誰"。

  1、教師遮擋圖片的一部分,:蝴蝶圖只露出翅膀,蜻蜓圖只露出翅膀,螳螂圖只露出腳,螢火蟲只露出熒光,瓢蟲圖只露出圓點圖案,蜜蜂只露出尾部。

  2、小朋友,請你猜猜他們是誰?你是怎么看出來的?

  3、露出全部圖片,請幼兒說出圖片中昆蟲的正確名稱。

  三、昆蟲長什么樣子?

  1、出示圖片,分別講解"飛舞的花朵"(蝴蝶)、"空中小飛龍"(蜻蜓)、"勤勞的使者"(蜜蜂)、"草叢中的殺手"(螳螂)、"提著燈籠的甲蟲"(螢火蟲)、"蚜蟲殺手"(瓢蟲)。

  2、請小朋友仔細觀察這幾種生物,看看他們有什么共同點特點?

  3、出示字卡"頭""胸""腹""足""翅",請幼兒認讀,請幼兒找這些生物的頭、胸、腹在哪里,數(shù)一數(shù)他們有幾對足,幾對翅膀,幫助幼兒了解,他們的身體有頭、胸、腹組成,都有3對足,2對翅。

  4、你們知道這些小動物有一個共同的名字叫什么嗎?"昆蟲"的名稱。

  四、我認識的昆蟲朋友

  1、除了這些昆蟲是生物外,你還知道哪些屬于昆蟲?它長什么樣子?

  2、教師根據(jù)幼兒回答出示相應的'昆蟲圖片,引導幼兒認識常見昆蟲的名稱。

  五、游戲"我來做,你來猜"。

  請幼兒任意選擇一張昆蟲的圖片,記住它是什么,然后用語言對這種昆蟲進行描述,但不許說出昆蟲的名稱。請其他幼兒根據(jù)該幼兒的描述猜測是哪種昆蟲?

  活動反思:

  通過本次的活動,可以幫助幼兒了解昆蟲的特征,了解大自然的秘密。但是課后教師沒有給幼兒預留學習運用環(huán)節(jié),在培養(yǎng)幼兒動手、動腦方面有待加強。

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