幼兒園大班教案(集錦5篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1.練習快速的側步行走,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性及快速反應能力。
2.通過探索、比較側行是的步伐的依次移動和交替移動給自己的`行動所帶來的影響。
3.體驗與同伴共同游戲中自我的重要性,增進團隊榮譽感。
活動準備:
1.4朵花,音樂磁帶。
2.幼兒有單人步行行走的經(jīng)驗。
活動過程:
1.開始部分。
(1)幼兒跑步進場。
。2)準備活動:聽音樂做操。
2.基本部分。
(1)游戲1、2、3,幼兒聽信號快速反應走。
(2)幼兒模仿小動物聽信號快速反應走。
。3)幼兒練習單人側步行走。
請小朋友們示范一下你學的是什么動物。
、僬埬7"螃蟹"的幼兒示范動作,其他幼兒觀察。
、谡埓蠹覈L試"螃蟹側行",體驗動作的要領。
③幼兒討論"側步行走"的要領:兩腳側行時的依次行走和交替行走給自己的行動帶來的感受,感覺依次移步的方便性。
、苷堄變簢L試"螃蟹側行",體驗動作的要領。
(4)幼兒練習兩人合作側步行走。
(5)游戲:快樂的小螃蟹。
3.結束部分。
。1)聽音樂:做放松動作。
。2)音樂游戲"三人套圈"。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。
2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。
3、能夠大膽創(chuàng)設花紋,喜愛畫裝飾畫。
4、體驗欣賞和繪畫活動的樂趣,能大膽、自由地表達。
5、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊。
2、音樂磁帶。
3、請女孩子穿上漂亮的裙子。
活動過程:
一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發(fā)幼兒興趣。播放音樂,請女孩子上來進行時裝表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。
二、選擇1—2件花裙子,重點引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞,感知裙子的美。
三、通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學會裝飾的基本方法。通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學會裝飾的基本方法。
提問:
1、你想在裙子上裝飾哪些圖案?
2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進行簡單的示范,啟發(fā)幼兒應點、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的要領。
四、交代裝飾要求。交代裝飾要求。教師提醒幼兒應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服,鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾,注意色彩的對稱和搭配。
五、幼兒裝飾、教師指導。幼兒裝飾、教師指導。帶領幼兒打開幼兒用書,啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。
六、總結評價?偨Y評價。帶領幼兒欣賞同伴的作品,引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。能力弱的孩子建議用雙休日學過的格子畫的形式裝飾。
教學反思:
由于幼兒初次接觸裝飾畫,因此在本次活動中,我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的`搭配,還在裙子上作了范例,雖然我在幼兒作畫前反復提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子,但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時,我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子,鼓勵其他幼兒向他們學習。在以后的活動中,要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng),激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
小百科:裙子指一種圍在腰部以下沒有褲腿的服裝。裙裝是一種圍于下體的服裝,也是下裝的基本形式之一。廣義的裙子還包括連衣裙、襯裙、短裙、褲裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙體構成,有的只有裙體而無裙腰。
幼兒園大班教案 篇3
設計思路:
在烏鴉喝水的活動后,孩子們做起了“使水上升”的小實驗,當他們往有水的瓶子里放小石子等東西時,發(fā)現(xiàn)水真的會慢慢升高了,烏鴉就喝到水了,這時,有一個孩子說:“水這么臟,烏鴉怎么能喝呢?”“對呀,烏鴉喝了臟水會生病的!币灿泻⒆映植煌庖,說:“烏鴉又不是人,人喝了才會生病,烏鴉是不會生病的!,孩子們的情感中,有的把動物當人類一樣看待,也有的還是有區(qū)別地對待我們的動物朋友,我覺得這個話題對于孩子們的情感,知識經(jīng)驗的提升都有著一定的價值,既貼近孩子的生活,又能使孩子及時梳理、提升原有經(jīng)驗,更重要的是能培養(yǎng)孩子關心、保護周圍環(huán)境的意識,激發(fā)學習的'積極性。于是,我在接下來的日子里創(chuàng)設環(huán)境,提供幫助,引導孩子們開始關注這一現(xiàn)象。
經(jīng)過一段時間的積累,孩子們的很多經(jīng)驗得到了拓展,我覺得有必要把孩子個體的、零星的經(jīng)驗轉化為集體的、共有的經(jīng)驗,于是預設了這次集體活動,引導孩子結合已有經(jīng)驗,猜測表述小鯉魚生病的原因,從中了解水與動物、人類的關系,從而樹立保護水資源的意識,初步形成保護水資源的日常行為。本次活動采用多媒體故事聽賞的形式,在激發(fā)孩子興趣的基礎上,以提問的形式調(diào)動孩子已有經(jīng)驗,大膽猜測小鯉魚生病的原因,再從孩子情感出發(fā),幫助小動物想辦法,表達解決問題的辦法,使孩子們在交流中分享經(jīng)驗,然后,將孩子想的辦法編進故事里,最終故事有了完美的結局,使孩子有一種愉悅的情感體驗,感受學習的樂趣。最后,通過創(chuàng)設情景,使孩子們自然地在游戲中模擬保護水資源的行為,激發(fā)孩子們在輕松的氛圍中進行相關的垃圾分類的探討,進一步提升孩子們有關環(huán)境保護的經(jīng)驗。
一、活動內(nèi)容與要求:
1、在聽聽議議中,結合已有經(jīng)驗,用連貫的語言說說小鯉魚生病的原因,從中了解水與動物、人類的關系。
2、樹立保護水資源的意識,初步形成保護水資源的日常行為。
二、重難點:
重點:結合已有經(jīng)驗,猜測想象小鯉魚生病的原因,了解水污染的危害。
難點:設想并清楚表述各種保護水資源的方法。
三、材料準備:
前期經(jīng)驗積累:調(diào)查報告“河水為什么變臟了!崩@三個
多媒體課件、各種垃圾、臟水、手偶、背景圖、各種水生動物圖片
四、活動流程:
。ㄒ唬、情景導入:
操作手偶:小朋友好,我是猴醫(yī)生,這幾天,可把我忙壞了,森林里的很多小動物都生病了,好了,不跟你們多說了,我得趕去醫(yī)院給小動物看病,再見。
過渡:小動物們?yōu)槭裁磿∧兀课覀円黄鹑メt(yī)院看看吧。
(二)、聽聽議議:
1、多媒體欣賞,教師講述故事前半部分,穿插提問:
(1)、小鯉魚為什么會生病呢?我們一起幫老虎警長想想可能會是什么原因呢?(幼兒猜測、想象)
過渡:老虎警長覺得小朋友講的都有道理,不過,它還是決定弄個明白,到底是什么原因使小鯉魚生病了。
。2)、繼續(xù)欣賞:晚上————老虎警長想了想,點點頭說:“我明白這是怎么回事了?
問:小朋友,你們明白了嗎?到底是什么原因使小鯉魚生病了呢?(幼兒說原因,教師小結:原來是有的小動物不講衛(wèi)生,往河里亂扔垃圾,排放污水,污染了河水,小鯉魚才會生病的)。
你們覺得這樣的行為好不好?為什么?
。3)、討論:如果河水污染了,我們的生活會變得怎么樣呢?
。銈兿矚g住在被污染的小河邊嗎?為什么?)
我們能做些什么事情讓這個地方和原來一樣美呢?
。4)、小動物們都知道自己做錯了,可他們不知道怎樣使河水變干凈?你們有什么辦法使河水變干凈呢?(幼兒大膽設想、表述使河水變干凈的方法。)
2、我們想的辦法真多,森林里的這條小河最后會變干凈嗎?仔細聽。(完整欣賞故事)
。ㄈ、操作遷移:
1、我們這里也有一條小河,看看這是一條什么樣的小河?我們該怎么做呢?
2、我們打撈的垃圾該放在哪兒呢?(引導孩子觀察垃圾箱的不同標志。)
3、我們劃著小船出發(fā)嘍,打撈起來的垃圾不要走錯家哦。(聽音樂,幼兒模仿劃船在小河里打撈垃圾,并分類放。)
4、小船靠岸了,我們來看看垃圾有沒有走錯家。(一起觀察、討論,幫助孩子提升經(jīng)驗。)
幼兒園大班教案 篇4
活動目標:
1.在尋找、分辨討論中了解動物保護色的特征和作用。
2.對動物因適應環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇,有進一步探索動物奇特本領的興趣。
重點:在創(chuàng)設的"尋找游戲"的情境中通過分辨、討論認識了解哪些動物是有保護色的,都有些什么作用。
難點:幼兒通過游戲分辨、討論,了解動物的保護色的特征和作用。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:激發(fā)幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知;了解幼兒對動物知識的認識。
2.環(huán)境準備:有電腦和電視機。幼兒椅子圍坐成半圓形,椅子后面放置3張桌子(幼兒分組)供操作用。
3.材料準備:幻燈片《動物的保護色》、各種有保護色的動物圖片(枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等)。
活動過程:
一、游戲導入:小鳥找食物
(觀看PPT,討論)
重點提問:
。ㄒ唬┬▲B餓了,想要出來找食物吃,它來到樹林里,你們看看它找到了什么?(瓢蟲)
。ǘ┘t色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了,可是小鳥還沒有吃飽,我們一起幫小鳥找找,還有什么食物可以吃呢?(蚱蜢)
。ㄈ槭裁打乞煲婚_始小鳥沒有找到它呢?
小結:因為蚱蜢有保護色,綠色的保護色與周圍的環(huán)境顏色比較相近,比較不容易被小鳥發(fā)現(xiàn)。一些動物為了隱蔽和保護自己,身體形成和周圍一致的顏色,這就是動物的保護色。
價值分析:觀看PPT,導入主題,激發(fā)幼兒了解動物保護色的興趣。
二、分辨討論:動物保護色
重點提問:
(一)你們知道還有哪些動物也有保護色呢?(幼兒說,老師點出圖片)
青蛙躲在荷葉上的圖片,發(fā)現(xiàn)了什么?(青蛙和荷葉顏色相近)
枯葉蝶:像枯葉一樣,躲在枯葉中,可以躲避敵人的侵襲……
。ǘ┧姆鶊D片:沙漠、森林、大海、極地,看看在各地生活的保護色動物有哪些(獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等)
。ㄈ┯螒颍赫l的眼睛最最亮
規(guī)則:三個小朋友為一組,每組一張圖片,用最快的速度,拼出圖片并找出藏在圖片里的動物朋友。
小結:在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的'保護色,主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。
價值分析:知道動物保護色的作用,了解動物和自然環(huán)境的關系。
三、遷移經(jīng)驗:奇特的本領
重點提問:
。ㄒ唬﹦游锏谋Wo色真有用,人類受到動物保護色的啟發(fā),發(fā)明了什么呢?(迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等)
小結:動物利用自己的保護色保護自己,人類根據(jù)動物的保護色運用到各個不同的領域,對人類有很大的幫助。
。ǘ﹦游锍吮Wo色的本領之外,還有哪些奇特的本領呢?我們下次再來交流。
價值分析:通過交流,進一步了解動物保護色的重要性,并且有進一步探索人類向動物學本領的興趣。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標
1.開火車通過不同難度的隧道,發(fā)展合作鉆爬能力。
2.能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙,體驗游戲快樂。
活動準備
竹梯、凳子、繩子等。
聲音
活動過程
一、導入
1.教師與幼兒扮演成小火車。
2.念兒歌活動身體,使幼兒進入活動狀態(tài)。
二、展開
1.直線鉆爬(鉆爬凳子)
。1)教師:你們試試看,你們通得過這些隧道嗎。ㄗ杂蓢L試過凳子)
。2)教師:你們能開小火車通得過這些隧道嗎?
。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過凳子)
。3)提問:過這些隧道要注意些什么呢?
小結:小火車要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
2.寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)
(1)教師:你們能開小火車通過這些隧道嗎?試試吧。
。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過垂吊彩帶)
。2)提問:小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢?
。3)小結:小火車的眼睛要看著前面的小火車,不能太近也不能太遠,
距離如果太近,要撞車的,不安全,如果太遠,時間就浪費了。
3.窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)
(1)教師:讓小火車試試能不能通過這些隧道吧!
。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過梯子)
。2)提問:你們是怎么通過這些隧道的?
。3)小結:通過這些狹窄的竹梯通道,要收縮身體才能順利地通過。
三、放松活動
緊張的`身體得到放松,防止運動后的疲勞。
1.乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。
2.整理活動材料。
附:兒歌
小火車,跑得快,
一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,
一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。
嗚嗚嗚——,
我們火車開到了北京,看到長城了嗎?
讓我們一起來登一登,一、二、三。
嗚嗚嗚——,我們火車開到了海南,看到大海了嗎?
讓我們來游游泳吧,一、二、三。
嗚嗚嗚——,我們變成一列長長的火車,
嗚嗚嗚——,我們變成兩列火車。
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