幼兒園大班教案【經(jīng)典7篇】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)掌握8、9的分合法,理解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系。
2.培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和初步的遷移能力,對數(shù)的組成活動感興趣。
活動準(zhǔn)備
1.課件-8的分解和組合(2-78),9的`分解和組合(2-79)。
2.鉛筆,本子
活動過程
一、導(dǎo)入
復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的組成
教師:小朋友我問你,6有幾種份合法?6能分成1和幾?
依次復(fù)習(xí)6、7的組成。
二、展開
1.復(fù)習(xí)6、7的組成式
讓幼兒觀察分析分合號兩邊數(shù)的變化規(guī)律和互換規(guī)律
2.課件 --學(xué)習(xí)8、9的組成
。1)提問:8有幾種分合法?9有幾種分合法?
。2)教師引導(dǎo)幼兒思考,寫出8、9的組成式。
(3)課件展示8的組成式,請幼兒驗證自己的答案。
。4)同樣方法學(xué)習(xí)9的組成。
3.將8、9的組成一同出示,給幼兒完整概念
。1)引導(dǎo)幼兒完整朗讀8、9的組成,
(2)引導(dǎo)觀察部分?jǐn)?shù)的互換、互補(bǔ)規(guī)律。
三、講評結(jié)束,
表揚(yáng)課堂上積極腦筋的幼兒,教師頒發(fā)小獎品,引起幼兒下次學(xué)習(xí)的欲望。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、能朗誦詩歌,理解有關(guān)的詞語“向往、雄偉”
2、進(jìn)一步認(rèn)識首都北京增強(qiáng)祖國的情感。
活動準(zhǔn)備:
天安門、開國大典、升旗儀式等錄象或圖片
活動過程:
1、觀看錄象,集體講述
“人們?yōu)槭裁聪矚g到天安門廣場?天安門城樓是什么樣的?
小結(jié)“雄偉壯麗的天安門城樓,它的'屋頂是金黃色的閃閃發(fā)光的琉璃瓦,城樓下層是紅色的城墻,城墻正上方掛著毛爺爺?shù)漠嬒瘢菢堑膬蛇呥掛著八盞燈籠和豎著許多面紅旗。
2、教師示范朗誦詩歌兩遍,初步理解詩歌的名字和內(nèi)容。
提問:我們的祖國全稱是什么?首都是什么地方?
天安門城樓上的琉璃瓦是什么顏色的?在太陽照射下變得怎樣?
城樓上掛著什么?
城樓上還有什么?
為什么說天安門是我們最向往的地方?
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦
幼兒跟讀兩遍
邊看圖片邊學(xué)習(xí)朗誦
分組朗誦
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按物體的某一特征分類后,再按另一特征重新分類,或?qū)σ逊值膬深愇锲吩俅畏诸悺?/p>
2、提高多角度思考問題的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、參照幼兒活動材料第四冊第6頁上的圖樣,繪制12張實物卡片,制作成貼絨或磁性教具。
2、師幼共同收集各種小件商品的包裝,并貼上標(biāo)簽,如:飲料(2元),牛奶(3元),洗潔精(3元)……;顒忧皩⒁陨仙唐逢惲性谝粋貨架上,并用布蓋好。
3、在活動前一日,請幼兒完成幼兒活動材料第四冊第6頁上的操作任務(wù)。
活動過程:
一、會飛和不會飛。
1、我們已經(jīng)認(rèn)識了許多會飛的東西,老師這里有許多卡片,要請小朋友看一看是些什么東西,然后把他們分成兩個部分。
2、教師逐一出示卡片,幼兒指認(rèn)后進(jìn)行第一次分類,并說明分類的標(biāo)準(zhǔn)(會飛的和不會飛的)。
二、天生的和人造的。
1、這12張卡片還可以換一種分的辦法。怎樣分的呢?
2、啟發(fā)幼兒注意這些物體有的是天生的、有的是人們制造的,按此標(biāo)準(zhǔn)重新進(jìn)行分類。
3、請個別幼兒上來操作,集體檢驗,明確分類的標(biāo)準(zhǔn)。
三、超市管理員。
1、小朋友學(xué)會了分卡片的本領(lǐng),超市里的叔叔阿姨要請你們幫忙整理商品。
2、揭示貨架。超市里有哪些商品?每種商品的價格是多少?
3、按物體的一個特征分類。這些商品一樣嗎?請把一樣的放在一起。
4、幼兒進(jìn)行第一次分類活動,并說明分類標(biāo)準(zhǔn)。
5、再按另一特征給已分的物體進(jìn)行第二次分類。這些分好的商品還有什么不一樣的地方嗎?能給他們再分一次嗎?
6、請兩名幼兒操作,并相互交流分類標(biāo)準(zhǔn)。(價格)
7、全體幼兒檢驗分類結(jié)果,再次明確分類標(biāo)準(zhǔn)。
大班社會活動――迷路的`孩子(何義英)
目標(biāo):讓幼兒知道自己及家庭的簡單情況,增強(qiáng)幼兒的自我意識。
材料:用積木搭幾條街道,十字路口搭一個民亭;用椅子搭幾個家;已布置好的兒童商場一個。
過程與指導(dǎo):
1、分配角色。老師扮演大姐姐,幼兒扮演小伙伴,助教扮演民警。
2、創(chuàng)設(shè)情景。大姐姐和小伙伴一起到很遠(yuǎn)的商場去玩,回家時,走到十字路口迷路了。
3、姐姐啟發(fā)幼兒想辦法,誘導(dǎo)幼兒去請民警叔叔幫忙,提醒幼兒詢問民警時要有禮貌。
4、民警叔叔向幼兒了解情況,指導(dǎo)幼兒大膽回答民警叔叔的問話。
5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路,結(jié)束活動。
建議:
1、在組織此活動前應(yīng)與家長聯(lián)系,請家長告訴幼兒有關(guān)家庭的簡單情況。
2、民警了解情況時,應(yīng)一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家里的電話號碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1.欣賞面具夸張的形象,能大膽地進(jìn)行夸張的繪畫,體驗畫臉的樂趣。
2.在觀察、模仿、描述、創(chuàng)作的過程中,理解作品夸張、變形的表現(xiàn)手法,充分感受畫面幽默、風(fēng)趣的特點。
3.能夠與同伴交流,表達(dá)自己的感受和認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備:
1.活動前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)的面具資料并帶到幼兒園,通過圖片、談話,豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):在活動室里掛上各種各樣的面具,布置一個迪斯尼樂園。
3.材料準(zhǔn)備:多媒體課件、鏡子、畫筆等。
活動過程:
1.教師展示若干面具實物,引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師:這是什么?你看了這些面具后有什么感覺?為什么會有這樣的感覺?
2.教師展示多媒體課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察面具。
引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察各種各樣的面具圖。
教師:你最喜歡哪一個面具?它是什么樣的?鼻子、眼睛、嘴巴是什么樣的?你看到這樣的表情有什么樣的感覺?我們來學(xué)一學(xué)。
3.引導(dǎo)幼兒比較面具與人的.面部的差異,感受詼諧情趣。
出示鏡子,引導(dǎo)幼兒從顏色的不同、是否對稱等方面進(jìn)行觀察比較。
教師小結(jié):面具大多是人們在表演和游戲的時候戴的,面部色彩和五官位置的變化,表現(xiàn)了人們的幽默和風(fēng)趣,充滿了喜劇色彩。
4.教師出示繪畫材料,引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計有趣的臉的圖畫。
教師:你想畫誰?如何將他的臉畫得很有趣?
5.鼓勵幼兒大膽設(shè)計各種有趣的臉的圖畫。
6.幼兒進(jìn)行繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
7.展示幼兒繪畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師:說說你畫的是誰?有怎樣的表情?
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1. 在與小鼴鼠一起尋找“肇事者”的過程中,了解到動物的“嗯嗯”是不一樣的,并知道“嗯嗯”時要顧及到他人。
2. 在圖片的幫助下,辨認(rèn)一組漢字,感受漢字與圖片對應(yīng)的關(guān)系,提高對漢字的敏感性。
3. 感受故事的有趣好玩,體驗閱讀和想象所帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、 16本《是誰嗯嗯在我的頭上》圖書
2、 鴿子、馬、山羊、豬、奶牛的圖片及字卡
活動過程:
1、 介紹圖書名稱,引起幼兒興趣。
。1) 今天老師帶來一本新書,書名叫《是誰嗯嗯在我的頭上》,嗯嗯是什么意思呀?(幼兒自由回答)
。2) (師手指小鼴鼠)這是小鼴鼠,它的頭上是什么呢?(嗯嗯)
。3) 我們一起來看這本書,請小朋友把書翻到第1頁,翻好了嗎?(師讀書到括號前)看看小鼴鼠是什么表情?(師讀完括號內(nèi)容)
(4) 我們看第二頁,小鼴鼠的表情是什么樣?我們來學(xué)一學(xué)小鼴鼠的動作。(師讀完括號內(nèi)容)你們從哪看出來小鼴鼠的視力不好?
。5) 翻到第3頁,翻好了嗎?師讀第3—4頁的括號前,“叭”,鴿子的嗯嗯是什么樣的?還濺到了小鼴鼠的腿上,(讀完括號內(nèi)容)
2、 幼兒自由閱讀,了解故事內(nèi)容。
(1) 小鼴鼠又去問了哪些動物呢?它們的嗯嗯是什么樣子的?請小朋友從第5頁看到第14頁。
(2) 小鼴鼠問了誰?(教師根據(jù)幼兒所說的`動物依次出示圖片)
。3) 我這里有些漢字寶寶,你們認(rèn)識它們嗎?這是什么字?(請個別幼兒上來把字?jǐn)[在圖片的下方)。
(4) 山羊的嗯嗯在哪里?你們發(fā)現(xiàn)它是什么顏色的?
(5) 奶牛的嗯嗯是什么樣的?小鼴鼠在哪里?為什么躲在這兒呢?
。6) 小鼴鼠又問誰啦?畫面很有意思,這是豬頭,這是豬屁股,小鼴鼠做了一個什么動作?為什么要這樣呢?
。7) 后來它又去問誰?它有沒有找到是誰嗯嗯在它頭上?想不想知道?我數(shù)一、二、三,你們把夾子拿掉放在簍子里。后面不要翻,要不然就沒有趣了。
。8) 它又找了誰?(書面向幼兒),這是蒼蠅的嗯嗯嗎?那到底怎么回事?我們聽聽書上怎么說的。
(9) 師讀完16頁,問:是誰的大便呢?猜猜看,小鼴鼠會做什么事?
。10) 師讀完,它為什么呲溜一下趕緊鉆回地下呢?
3、教師與幼兒完整閱讀
(1) 你們想和老師把這個好玩的故事再讀一遍嗎?
。2) 翻開封二,下面有兩行小字寫的是什么呢?仔細(xì)聽一聽,你會自己到廁所嗯嗯嗎?
(3) 這本書真有趣,它讓我們知道了這些動物的嗯嗯是什么樣的,還讓我們知道嗯嗯要去廁所,小朋友對動物嗯嗯的問題很感興趣,我們可以查找圖書,收集資料,詢問爸爸媽媽,然后我們再來討論這個問題好嗎?
幼兒園大班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、通過集體玩沙包,發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運動技能。
2、鼓勵幼兒運用獨特的方式開展運動,并相互學(xué)習(xí),體驗運動的快樂。
3、在集體性體育運動中,培養(yǎng)幼兒合作精神,促進(jìn)身體敏捷性、平衡能力的發(fā)展。
教學(xué)準(zhǔn)備:
舒緩的音樂一段、布沙包若干個、泡沫積木。
教學(xué)過程:
一、開始部分:激情引趣
1、出示沙包,引起幼兒興趣。
幼兒圍成半圓形,教師請每個幼兒拿一個沙包,回到自己的位置上。提問:“你覺得沙包像什么?”(像蒙古包、像小房子……)
2、變換隊形,熱身運動。
教師站在中心,幼兒形成圓圈,聽口令,進(jìn)行熱身運動----圍著圓圈走一走、跑起來、蹲下來學(xué)矮人走,站起來學(xué)高人走、圍著圓圈跳一跳,走到中間來跑回原地去。
二、中間部分:發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運動技能。
1、沙包灌籃活動,發(fā)展幼兒投擲能力。
。1)教師玩一玩“沙包灌籃”游戲。
。2)幼兒嘗試玩一玩。
請幼兒聽教師的口令:“沙包沙包投進(jìn)去,灌籃高手就是你,沙包沙包投進(jìn)去,小朋友們回原地!
(3)幼兒運用游戲的方式再次練習(xí)。
2、鉆山洞運沙包,發(fā)展幼兒鉆爬的運動技能。
教師用泡沫積木搭成山洞,引導(dǎo)幼兒鉆山洞運沙包。
師:“你們幫我把這些沙包運到山洞的另一邊去好嗎?”
幼兒1:“老師,我可以把沙包放在手里,鉆進(jìn)山洞,爬到山洞的另一頭!
幼兒2:“老師,我能用嘴巴叼著沙包鉆爬山洞!
老師嘗試從積木搭成的山洞中爬出來,激發(fā)幼兒鉆山洞,爬山洞的興趣。
。1)請智慧隊的小朋友鉆山洞,要求幼兒盡量不要碰到積木,勇士隊的小朋友在一邊,并注意觀看里面的幼兒是怎么玩的。
。2)勇士隊的小朋友鉆山洞運沙包。
。3)集體說一說他們是怎么玩的,怎樣運沙包的?
幼1:“我把沙包裝進(jìn)口袋,四腳著地爬的'!
幼2:“我的身體朝上,反過來爬的!
幼3:“我手里拿著三個沙包,蹲著身子縮著頭在里面走的!
智慧隊和勇士隊的小朋友選擇自己喜歡的方法再次玩一玩,教師以“指揮官”的身份引導(dǎo)幼兒運用多種形式,變化方位鉆爬。
3、沙包地上運動,發(fā)展幼兒跳躍能力,促進(jìn)幼兒身體敏捷性和靈活性的發(fā)展。
(1)沙包放在地上,可以怎么玩?(跳格子、踢油鍋和“打人”玩)請個別愿意嘗試的幼兒玩一玩。
。2)集體游戲:跳一跳,躲一躲。教師帶領(lǐng)幼兒運用幼兒提出的運動方式進(jìn)行蹦跳和躲閃的練習(xí)。
。3)兩個隊的幼兒交換游戲。
。4)請幼兒隨著沙包打來的方向進(jìn)行靈活運動。(投擲---跳躍---躲閃)
4、沙包空中玩,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
。1)一部分幼兒把沙包扔向半空中,然后用手接住它,看誰拋的高,接的準(zhǔn);也有的小朋友兩個沙包一起玩,拋起一個沙包,在落手之前再拋起另一個沙包,手里總保留一個沙包。
(2)兩個隊的幼兒交換練習(xí)。
三、結(jié)束部分:手拿沙包 ,放松調(diào)整 。
幼兒手拿沙包拍打自己的腿,腰等部位,跟隨音樂搖一搖,晃一晃,找個小伙伴靠一靠,休息休息。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、鞏固認(rèn)識太陽系的九大行星,并通過游戲,學(xué)習(xí)九大行星的排列位置。
2、大膽想象、動手制作飛船,愿意在集體面前展示并講述句型:我駕著飛船飛到×星上,因為……
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造肢體語言,表現(xiàn)各行星的特征。
4、培養(yǎng)幼兒從小愛祖國、愛科學(xué)的情感。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
1、數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī);
2、地球照片;
3、太陽系照片;
4、太陽系軌道圖;
5、事先在教室里劃好軌道;
6、各星球字卡及圖片;
7、板上布置好星空背景圖,圖上畫有行星;
8、收集的紙盒若干(保證每個幼兒有5個盒子)、各顏色吸管、各種小瓶子、雙面膠、透明膠、剪刀。
活動過程:
一、引起興趣。
1、請幼兒觀看地球的照片--美麗的地球。
師:唉!我國有個航天英雄,他是我們國家第一個載人航天飛行取得圓滿成功的航天員,他駕的飛船叫做什么?(神舟五號)他是叫什么名字呢?(楊利偉叔叔)楊利偉叔叔從小就愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),長大要成為對社會、對國家有貢獻(xiàn)的人。結(jié)果,他實現(xiàn)了他的理想,做了一名出色的宇航員。我們也要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí),將來也做一個有用的人,好不好?
楊利偉叔叔還拍了一張很美麗的照片,你們看,這是什么?這是楊利偉叔叔在神舟五號的機(jī)艙里拍的,漂亮吧。他還拍下我們廣州在地球上的樣子呢。你們看!好神奇哦!所以,我們要愛我們的城市我們的家--廣州!愛我們的地球,保護(hù)它、珍愛它,因為我們只有一個地球。他還告訴我們,地球有一個很美麗、很大的家,它的家叫做太陽系,地球在這個家里排行第三,她有九個兄弟姐妹。
哪九個呢?
2、提出問題:你想知道這九個兄弟姐妹在太陽系的位置嗎?下面,讓我們一起去看看吧。
二、認(rèn)識太陽系,并鼓勵幼兒學(xué)著扮演行星的特征。
1、觀看圖片:太陽系。向幼兒介紹九大行星,并指出它們的所在位置。
太陽:是這個家的媽媽,是主宰太陽系的中心天體,在太陽系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運動,是地球的生命之源。
水星:在第一條軌道上住著水星大哥,他呀,動作最慢,是距離太陽媽媽最近的行星。
金星:在第二條軌道上住著金星姐姐,是最愛干凈的一個。
地球:地球住在第三條軌道上,是宇宙中最為精彩絕倫的一個天體。
火星:第四條軌道上住著火星弟弟,他呀,和地球姐姐的感情最好,所以他要住在地球姐姐的旁邊。
木星:木星弟弟,他住在第五條軌道上,是太陽系九兄弟中最胖的一個,其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。
土星:土星妹妹,住在第六條軌道上,她最喜歡漂亮了,老戴著一個美麗的光環(huán)。
天王星:天王星弟弟,住在第七條軌道上,是最乖的'一個。
海王星:海王星弟弟,住在第八條軌道上,他和冥王星弟弟一樣,最不怕冷了。因為他們住的地方有零下200攝氏度以下呢。
冥王星:是九大行星中個子最小,離太陽媽媽最遠(yuǎn)的一個,只有一粒米般大。它和海王星哥哥都很勇敢。
2、看圖片,玩游戲,找位置,進(jìn)一步鞏固行星的位置。
(1)玩游戲。
A、請小朋友看圖上的圖片,扮演行星找出相應(yīng)的位置。
B、師:讓我們扮演這些可愛的行星,一起玩游戲吧。先由我來扮演太陽系的天體媽媽--太陽,找到我的位置站好。請其他小朋友分別扮演九大行星,根據(jù)圖片上的行星軌道,找出它們所在的位置,并站到媽媽的周圍。并能大聲地介紹自己:我是××,我站在第×條軌道上。(游戲)C、大膽動手、動腦,設(shè)計出別具特色的飛船或火箭。
(2)出示火箭、飛船的照片,開發(fā)幼兒的想象。
利用照片,向幼兒介紹一些科學(xué)家發(fā)明設(shè)計的飛船,并引導(dǎo)幼兒想象不同的組成部分。
(3)請小朋友自由創(chuàng)作,利用各種紙盒粘貼、吸管裝飾、小瓶子組合等等來做成飛船或火箭。作品完成后,和本組老師、同伴共同商量,一起飛到喜歡的行星上,大膽展示給客人老師觀賞,并把準(zhǔn)備好的句子講出來,例如:我駕著飛船飛到土星上,因為土星是最美麗的行星,她戴著一個美麗的光環(huán)。
【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:
幼兒園大班教案幼兒園大班音樂教案12-16
大班幼兒園大班綜合教案10-05
幼兒園教案大班01-11
幼兒園大班的教案01-26
幼兒園大班教案02-19
幼兒園大班教案09-16
[精選]幼兒園大班教案07-06
幼兒園大班教案(精選)07-21
幼兒園大班教案(經(jīng)典)07-21
(精選)幼兒園大班教案07-26