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月光長廊幼兒園大班語言教案

時間:2023-09-13 15:17:21 幼兒教案 我要投稿

月光長廊幼兒園大班語言教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的月光長廊幼兒園大班語言教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

月光長廊幼兒園大班語言教案

月光長廊幼兒園大班語言教案1

  月光長廊活動背景:

  大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力,他們對大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心,在他們的世界里,一些大人看來是微不足道的日常瑣事,往往成為孩子們一個個自我認識的故事!对鹿忾L廊》這一優(yōu)美的文學作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事,它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境,從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此,在"親親大自然"主題活動中選擇了這一教學內(nèi)容。

  整個活動共有三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)圖片導入,引導幼兒理解什么是長廊,同時讓幼兒想象在這么美的月光長廊里想干什么?第二環(huán)節(jié)是欣賞故事,理解作品、體會意境。我圍繞教學中的關鍵設計了一些問題,如:故事里為什么貓與老鼠成了好朋友?青蛙為什么會叫起來?但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴?以培養(yǎng)孩子回答問題的能力,同時我還設計了一些問題鼓勵幼兒提出疑問,如:哪些事情是你沒想到的?你理解了嗎?這樣幼兒一方面有了更多的提問機會,另一方面也豐富了集體活動中的問答模式。孩子們在交流討論中體會感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境。第三環(huán)節(jié)是表達表現(xiàn),讓孩子們再次欣賞故事并聽著音樂與朋友跳舞,進一步體會月光長廊優(yōu)美寧靜的情境以及不打擾別人,愿意和大家做朋友的.快樂。

  活動目標:

  1、充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境,從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。

  2、知道不打擾別人,愿意和大家做朋友。

  活動準備:《月光長廊》ppt、背景音樂《舒伯特小夜曲》。

  活動過程與指導:

  一、圖片導入:

  1、老師帶來了一張圖片,看看這是在什么地方?

  2、你們覺得這兒美不美?哪里很美的?

  3、假如你在這么美的月光下,你想干什么?

  二、欣賞故事,理解作品,體會意境:

  1、這兒最美,小朋友都想在這里唱歌跳舞做游戲了。你們知道嗎,小動物也來了,想想看它們會在這里干什么?

  2、到底在干什么?我們一起來聽一聽故事,看看與你們講得一樣嗎?聽仔細了,故事名字叫《月光長廊》。

  3、看ppt,教師輕講故事插問:在長廊的另一頭響起一個聲音"喵",它是誰呀?你認為小老鼠害怕嗎?

  突然傳來"呱"的一聲,把大家嚇了一跳,會是誰呢?

  小狗會加入到朋友中去嗎?讓我們一起去看看。

  故事后提問:

  故事里發(fā)生的事情與你們講的一樣嗎?

  哪些事情是你沒有想到的?你有哪些是不理解的?

  輔助提問:

  故事里為什么貓與老鼠成了好朋友?

  青蛙為什么會叫起來?

  但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴?

  小狗采花的行為對不對?為什么小狗會忍不住去采花?

  討論:在月光長廊里,你最喜歡哪個小動物?為什么?

  4、欣賞ppt配樂故事提問:你喜歡這月光長廊嗎?聽了以后有什么感覺?

  讓孩子聽著音樂與朋友跳舞。

  三、:

  我們的生活中的長廊也這么美。生活中還有許多美的地方,我們?nèi)フ乙徽疫有哪些地方也是很美的。

月光長廊幼兒園大班語言教案2

  【活動目標】

  1、安靜地聆聽欣賞散文詩,感受月夜的寧靜美好,初步學會朗誦。

  2、能以輕柔的肢體語言,表現(xiàn)月光下的場景。

  【活動準備】

  1、《月光長廊》教師教學資源。

  2、幼兒資源第2冊。

  【活動過程】

  一、導入。

  1、利用教師教學資源,將幼兒帶入美好寧靜的夜晚情景。

  2、觀看完,提問:這是一天中的`什么時候?你聽到了什么聲音?你有怎樣的感覺?

  二、基本活動。

  1、幼兒伴隨背景音樂,自由閱讀幼兒學習資源。

  提問:這是哪里?月光下的長廊是什么樣的?小老鼠、小貓、青蛙在干什么?

  2、教師以舒緩抒情的"語調(diào)朗誦散文,幫助幼兒了解散文的內(nèi)容。

  3、利用教師教學資源,完整欣賞散文詩的動畫,感受其優(yōu)美的意境。

  (1)提問:夜晚是什么樣的?小老鼠和小貓在月光長廊中做什么了?青蛙為什么會捂住嘴巴?然后他又做了什么有趣的事?后來誰有加入了?為什么說月光下的長廊是最有趣的地方?

  (2)師引導幫助幼兒用聽到的散文詩中的語言來講述。

  (3)請小一起學學小老鼠、小貓、小青蛙的動作。

 。4)完整欣賞散文詩,感受優(yōu)美的意境。

 。5)提問小狗小貓?zhí)臅r候,為什么瞇著眼睛?小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步?

  4、師與幼兒一起觀看教師教學資源,唱詩朗誦散文詩。

  (1)跟隨有聲朗讀。

 。2)跟隨教師資源背景音樂朗讀。

  5、教師和部分幼兒一起模仿小動物,輕輕邁動舞步,在寧靜的夜晚隨音樂跳舞,其他幼兒輕輕朗誦。

  【活動延伸】

  區(qū):請小朋友一起閱讀幼兒學習資源第2冊。

  表演區(qū):請小朋友在區(qū)角中進行表演。

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