幼兒園大班教案（范例3篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動背景
銀杏樹是我園的寶樹，孩子們在院子里活動時，發(fā)現(xiàn)了被風(fēng)吹落的銀杏葉和銀杏果，他們爭論著：“這是白果吧�！薄安粚Γ坠杏灿驳臍�，這個果子摸上去很軟呀!”“這葉子飄下來就像蝴蝶在跳舞�！泵鎸⒆觽兦笾难劬�，我靈機一動，何不利用本園的優(yōu)勢資源帶孩子們進(jìn)行一番探索呢?于是我通過“心心雨”欄目邀請家長一起參與，就這樣，教師、幼兒、家長共同探索銀杏奧秘的主題形成了。
活動方案
活動一：銀杏是個寶
活動目標(biāo)
1．通過查資料，了解銀杏樹的用途。
2．探索收獲銀杏果的方法，采摘銀杏果。
活動準(zhǔn)備
家長與孩子共同查資料，獲得信息。
活動過程
1．談話：銀杏樹
教師帶幼兒來到銀杏樹下，觀察、談話：“銀杏樹的樹干長得什么樣?樹葉像什么?”
(銀杏樹的樹干很高很直很粗壯，樹葉像小扇子。)
銀杏樹還有其他名字嗎?
(銀杏樹又叫公孫樹，即第一代人栽樹，第三代人采果；還叫白果樹，白果是銀杏樹的果實。)
銀杏樹有什么用途?
(銀杏樹的果實白果可做成白果粉、入菜等；銀杏葉可做茶葉，做成中藥能治療腦血栓等疾�。汇y杏樹是珍貴木材，能雕刻名貴物品，樹干可做砧板。銀杏樹渾身都是寶。)
2．探究、嘗試收獲銀杏果
(1)提問：銀杏果用處這么大，怎樣收獲呢?
(幼兒討論結(jié)果：站在陽臺上摘；請阿姨爬梯子上去采；用手搖起大樹；用棍子敲。)
(2)大家一起商定簡捷的方法：請阿姨用棍子敲打，小朋友撿。
(撿銀杏果時，一名小朋友戴上了手套，我問他為什么這么做，孩子告訴我：當(dāng)醫(yī)生的奶奶告訴他銀杏果的表皮會腐蝕皮膚。這可怎么辦?其他孩子沒有手套呀，有幼兒說：我用銀杏葉夾住銀杏果，再撿到籃子里就不傷手了!我表揚了他，其他孩子紛紛效仿，一會兒工夫，撿葉子的撿葉子，拾果子的拾果子，真是碩果累累!)
活動二：銀杏真有趣
活動目標(biāo)
1．通過探索去皮方法，發(fā)展孩子的手腦并用能力。
2．通過銀杏葉、銀杏果貼畫的制作活動，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備
塑料盆、塑料手套、水、已經(jīng)去皮和沒去皮的銀杏果、銀杏葉、固體膠、剪刀、石灰水。
活動過程
1．教師兩手各拿一個沒去皮和去好皮的銀杏果，問：我們怎樣才能吃到銀否果呢?讓幼兒知道需要去掉外皮。
2．提問：我們一起試試怎樣給銀杏果去皮，好嗎?
幼兒動手操作，嘗試給銀杏果去皮。
出示塑料盆、塑料手套、水、剪刀等工具和材料，幼兒動手操作、探索去皮方法。
3．幼兒和教師共同總結(jié)去皮方法。
方法一：
(1)將銀杏果泡在水中，待皮肉松軟；
(2)戴上手套用剪刀剪去表皮；
(3)拿銀杏果在石塊上磨，然后洗凈晾曬。
方法二：
(1)將銀杏果泡在水中。
(2)皮軟后，在硬地上用腳踩去皮。
(3)洗凈晾曬。
方法三：
(1)將銀杏果放入石灰水中浸泡；
(2)戴上手套，輕輕搓揉去皮；
(3)洗凈晾曬。
3．自選活動：銀杏葉、白果粘貼畫
請幼兒在自選活動時用銀杏葉、白果粘貼作畫。給予他們充分的自由創(chuàng)作空間，也可以合作創(chuàng)作。
(實際活動中，孩子們把銀杏葉貼成小魚、花朵、開屏的孔雀、小甲蟲等。在探索過程中，孩子們發(fā)揮了創(chuàng)造力，用靈巧的手把白果拼成了花和蝴蝶、小荷才露尖尖角、珍珠項鏈、英文數(shù)字，有的孩子還聯(lián)想到：星星是宇宙的果實，孩子是爸爸媽媽的果實呢!)
活動三：白果真好吃
活動目標(biāo)
1．通過實踐，摸索白果去殼的方法，培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
2．人人動手，探究食用方法，激發(fā)孩子主動參與的愿望，培養(yǎng)生活情趣。
活動準(zhǔn)備
利用“家長之窗”欄目邀請家長來園參與白果食品制作活動(請各家自備材料)；班上準(zhǔn)備微波爐、鉗子等。
活動過程
1．探索白果去殼方法
(1)李睿怡：“老師，退了皮的白果像雞蛋，我搖它時里面直響，像有個小肉肉，對嗎?”
我借機鼓勵幼兒動手給白果去殼，看看里面到底有什么。
(2)師：怎樣去殼呢?請你們自己動手試一試。
孩子們忙開了，只見千千用腳踩，露露用小手捶，晨晨用牙咬
2．交流、總結(jié)白果去殼方法
有的說：“我用牙咬，白果就咧開了嘴�！庇械恼f：“我用小椅子腿壓�！庇械恼f：“我用老虎鉗子夾的.。”有的說：“我把白果放在窗戶上用力拉窗戶擠，白果就開了�！�
3．制作白果食品
(1)師：今天我們用白果制作食品，并且邀請家長一起參加，比一比哪家做得最棒!
(2)家長和孩予一起動手制作。
4．展示作品，交流總結(jié)
刁沁雨：“我和媽媽用紅棗、蓮子、冰糖、白果做了一道食品，取名叫八寶營養(yǎng)品。”
周晨：“我和媽媽用胡蘿卜、白果、橘子做了一道冷盤，叫星星點點�！�
李睿怡：“我和奶奶將白果放在微波爐里烤，一會兒就聽見劈里啪啦的聲音，我嚇了一跳，還以為爆炸了呢。”
王兆芊：“我和媽媽將白果與水一起煮，名字叫豐收果�！�
品嘗白果時，李睿怡身邊多了一袋白糖，問他為什么這么做，他說：“我覺得白果特別苦用白糖蘸著吃�！蓖跽总芬舱f白果苦。張文韜說：“不對，白果不苦還甜呢!”刁沁雨也說甜。雙方相持不下。我請孩子們觀察張文韜、刁沁雨的食品，孩子們發(fā)現(xiàn)，他倆的食品里都有紅棗，紅棗是甜的，甜湯滲進(jìn)白果，白果也甜了。
活動評析
本活動符合“生活化”的教育原則�；顒觾�(nèi)容來源于孩子們的生活，它充分挖掘了幼兒園的教育資源，將園內(nèi)資源合理、有效整合并賦予其教育價值。
在活動中，讓教師、幼兒、家長共同參與其中，可以增強多元互動，教師、家長不斷收獲驚喜，幼兒不斷成長。
活動方式豐富多彩，大家一起想辦法，查資料，并動手嘗試。不僅可以使教師、家長、孩子對銀杏樹有全面的認(rèn)識，豐富知識，更可以增強孩子們的探究興趣、探索能力，促進(jìn)合作、創(chuàng)造等能力的發(fā)展。
幼兒園大班教案 篇2
【活動設(shè)計背景】
本學(xué)期，我園開設(shè)了《字寶寶樂園》啟蒙閱讀活動，由于從未嘗試過語言教學(xué)活動，從開始的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活動設(shè)計及活動方式都是在探索中前進(jìn)。直到觀看專家講座視頻，觀摩優(yōu)秀教師講課，和同事共同探討、交流，才漸漸摸索出了語言教學(xué)活動的方法及思路。
【活動目標(biāo)】
1、了解貓頭鷹的生活習(xí)性，知道要保護動物。
2、愿意欣賞詩歌，喜歡跟讀詩歌，能夠有感情的朗讀詩歌。
認(rèn)讀字詞“貓頭鷹”、“該”，嘗試用自己的語言仿編詩歌。
【教學(xué)重點、難點】
能夠有感情的朗讀詩歌；嘗試用自己的語言仿編詩歌。
【活動準(zhǔn)備】
1、貓頭鷹頭飾、啟蒙閱讀《貓頭鷹》大范例、啟蒙閱讀讀本。
2、字卡“貓頭鷹”、“該”、信封、漢字沙包。
【活動過程】（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）
一、開始部分：
猜謎語：像貓不是貓，黑夜站樹梢，白天睡大覺，夜晚捉老鼠。
幼兒猜謎底，師出示字卡“貓頭鷹”
二、基本部分：
1、欣賞大范例。提問：（1）畫面上是什么時間？你是從哪看出
來的？
�。�2）貓頭鷹和其它的鳥相比，有哪些不
一樣的地方？
（3）請你猜想一下，貓頭鷹為什么睜一
只眼，閉一只眼？
2、欣賞詩歌。（1）提示幼兒欣賞詩歌常規(guī)。
�。�2）提問：①詩歌的名字是什么？
�、谪堫^鷹睜著那只眼睛做什么？閉著那只眼睛做什么？
3、游戲活動：《貓頭鷹來信了》
師頭戴貓頭鷹頭飾讀貓頭鷹的.來信，請幼兒說一說貓頭鷹
為我們捉老鼠，我們要怎么對待它們？
4、跟讀詩歌。提問：（1）詩歌中的“想”做什么？
�。�2）模仿讀“我”的語氣讀句子。
認(rèn)讀“該”。
5、學(xué)做貓頭鷹。幼兒睜一只眼，閉一只眼，并說說自己睜眼在做什么？閉眼在做什么？
6、鼓勵幼兒嘗試將自己的想法仿編成詩歌。
三、結(jié)束部分
游戲活動：《貓頭鷹捉老鼠》
【教學(xué)反思】
詩歌的內(nèi)容淺顯易懂，比較容易被幼兒所接受。因為幼兒的年齡特點，對動物的興趣十分濃厚，知識掌握較快。在欣賞畫面的過程中，對幼兒提出了比較多維的問題，讓幼兒通過自己的觀察與想象抒發(fā)自己的觀點與見解。
因為班額較大，師對幼兒經(jīng)驗水平的了解不夠，往往只能關(guān)注到個別幼兒，不能做到面向全體幼兒。
師活動前材料準(zhǔn)備充足，語言精練，活動環(huán)節(jié)會較為緊湊。活動后，要充分考慮幼兒對活動的需要進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，也會認(rèn)真吸取同仁提出的寶貴意見，更進(jìn)一步完善活動設(shè)計，開展適合幼兒自主發(fā)展的活動。
幼兒園大班教案 篇3
活動由來
幼兒通過過國慶節(jié)回來，互相交流外出游玩的感受和體會，孩子們都說我們的國家真大，幼兒都有強烈的認(rèn)識了解祖國的欲望，為了滿足幼兒的'欲望和要求，于是產(chǎn)生了我們的祖國的主題活動。
活動目標(biāo)
1、 培養(yǎng)幼兒愛祖國的情緒、情感及做為一個中國人的自豪感。
2、 了解中國是一個地大物博，多民族的國家。
3、 知道了解母親河（長江、黃河）是中華民族的搖籃。
4、 知道我國古代勞動人民曾經(jīng)創(chuàng)造過世界奇跡。
5、 知道了解四大發(fā)明。
問題板塊
1、 中國地圖什么樣，它象什么？
2、 五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。
3、 閱兵圖片軍儀仗隊圖片。
4、 布置長江、黃河的圖片展。
5、 搜集有關(guān)長城的資料。
6、 搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料，布置展墻。
主題壁報
1、 布置了中國地圖的拼圖墻。
2、 五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。
3、 閱兵圖片，三軍儀仗隊圖片。
4、 布置長江、黃河的圖片展。
5、 搜集有關(guān)長城的資料。
6、 搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料，布置展墻。
區(qū)域游戲
1、 中國地圖拼圖。
2、 制作繪畫民族娃娃。
3、 繪畫天安門。
4、 歌舞表演，我愛天安門學(xué)唱國歌畫國旗。
5、 搭建長城。
6、 創(chuàng)編歌舞。
7、 手工制作長城。
8、 實驗活動。
9、 紙的超市。
相關(guān)內(nèi)容
1、 向家長介紹本網(wǎng)絡(luò)的活動內(nèi)容。
2、 充分利用家長資源收集資料。
3、 家園共同配合帶幼兒參觀天安門、長城。
4、 請家長給幼兒布置相關(guān)適宜的環(huán)境。
5、 教師家長幼兒共創(chuàng)風(fēng)格墻。
6、 讓家長幫助尋找提供資料。
家園合作
1、 看錄相、光盤。
2、 從網(wǎng)上下載的照片。
3、 利用家長外出參觀給幼兒提供錄制的材料、照片、解說詞等。
4、 活動區(qū)活動。
5、 利用周邊的社區(qū)的環(huán)境和資源。
6、 參觀紙箱廠，尋找各種紙。
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