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幼兒大班科學(xué)《聲音的秘密》教案

時(shí)間:2023-11-01 16:46:37 幼兒教案 我要投稿
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幼兒大班科學(xué)《聲音的秘密》教案

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的幼兒大班科學(xué)《聲音的秘密》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒大班科學(xué)《聲音的秘密》教案

幼兒大班科學(xué)《聲音的秘密》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解聲音的產(chǎn)生,能自由選擇材料進(jìn)行對(duì)聲音的探索。

  2、通過(guò)討論聲音的作用,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒具有一定的做實(shí)驗(yàn)記錄的能力。

  2、 實(shí)物準(zhǔn)備:錄像機(jī)、大音響、PPT課件、大鼓、砂紙(人手一份),豆子、棉花、玻璃杯和筷子(每組三個(gè))、水(四量杯)、毛巾(若干)、水彩筆(四支)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 情境導(dǎo)入:

  1、播放PPT,用闖關(guān)的方法讓幼兒猜測(cè)三種聲音:打雷聲、心跳聲、木門(mén)的聲音,從而引出“聲音”這一主題。

  2、討論:生活中有許許多多的聲音,那聲音是如何產(chǎn)生的呢?(猜想)

  二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒了解聲音的產(chǎn)生——物體震動(dòng)產(chǎn)生聲音。

  1、敲打撒滿(mǎn)豆子的鼓面,請(qǐng)幼兒觀察,討論聲音是如何產(chǎn)生的。

  小結(jié):物體相碰撞產(chǎn)生震動(dòng),就發(fā)出聲音了。

  2、請(qǐng)幼兒嘗試用砂紙發(fā)出聲音,感受其震動(dòng),討論聲音是如何產(chǎn)生的。

  小結(jié):物體相互摩擦產(chǎn)生震動(dòng),就發(fā)出聲音了。

  3、討論:這兩次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)聲音產(chǎn)生的共同點(diǎn)。

  總結(jié):物體震動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音。

  4、延伸:如果不想讓物體發(fā)出聲音,那么就是物體停止震動(dòng)。

  三、請(qǐng)幼兒自由的選擇材料,從而探索聲音的不同。

  1、出示三個(gè)水杯,猜想:如何做到分別敲擊三個(gè)水杯,如何讓它們發(fā)出的聲音不同?

  2、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,找出實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表內(nèi)。

  3、每組幼兒派一名代表說(shuō)出小組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。(播放輕柔舒緩的音樂(lè))。

  4、延伸:說(shuō)出聽(tīng)音樂(lè)時(shí)和聽(tīng)噪音時(shí)的感受,讓幼兒了解噪音對(duì)身體有害,引導(dǎo)幼兒平時(shí)要輕聲說(shuō)話(huà)、玩玩具等,不要制造噪音。

  四、討論聲音的'作用,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望。

  1、討論:生活中聲音還有哪些重要的作用?

  2、觀看PPT,初步了解聲音的以下作用:

  (1)辨析熟悉的人。

  (2)挑西瓜。

  (3)用聽(tīng)診器看病。

  3、請(qǐng)幼兒回家搜集相關(guān)資料,和大家一起分享。

幼兒大班科學(xué)《聲音的秘密》教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.體驗(yàn)聽(tīng)診器可以使聲音放大的現(xiàn)象,產(chǎn)生操作興趣。

  2.產(chǎn)生探索科學(xué)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  聽(tīng)診器1-3個(gè)。塑料漏斗,像皮管,酸奶杯,線(xiàn),回形針。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)樂(lè)幼教

  1.引導(dǎo)幼兒把手放在胸膛上,感覺(jué)心臟的跳動(dòng)。

  2.指導(dǎo)幼兒趴在同伴的胸前聽(tīng)一聽(tīng)心臟跳動(dòng)的聲音。

  3.讓幼兒戴上聽(tīng)診器聽(tīng)一聽(tīng)同伴,老師心臟的跳動(dòng)聲。

  教師:用聽(tīng)診器聽(tīng)到心臟的跳動(dòng)聲和趴在前用耳朵聽(tīng)到的心臟跳動(dòng)聲有什么不同?

  二、小實(shí)驗(yàn)

  1.觀察桌上的材料

  塑料漏斗,像皮管,酸奶杯,線(xiàn),回形針。

  2.教師提問(wèn):

  我們能運(yùn)用桌上的材料來(lái)做一個(gè)傳遞聲音的實(shí)驗(yàn)嗎?”

  3.教師示范制作方法:

  在倆個(gè)酸奶杯低各挖一個(gè)小洞,用線(xiàn)穿過(guò),再用回形針卡住。

  4.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、游戲—打電話(huà)

  1.用自制電話(huà)通話(huà)。

  教師引導(dǎo)幼兒用手握住線(xiàn)。

  2.教師:你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象?

  3.教師小結(jié):聲音是通過(guò)線(xiàn)來(lái)傳播的',如果把線(xiàn)握住,聲音就傳不過(guò)去了。

  四、幼兒討論:動(dòng)聽(tīng)的聲音和煩人的噪音

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