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幼兒園中班美術(shù)課教案

時(shí)間:2023-11-02 10:55:10 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園中班美術(shù)課教案(范例15篇)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編整理的幼兒園中班美術(shù)課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班美術(shù)課教案(范例15篇)

幼兒園中班美術(shù)課教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  中班幼兒對(duì)剪紙、貼紙活動(dòng)比較感興趣,碰巧我發(fā)現(xiàn)我班區(qū)域活動(dòng)中熊貓奶奶的時(shí)裝店一直沒人光顧。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在通過對(duì)不同材料的剪貼,引發(fā)幼兒對(duì)裝飾的興趣和服裝店的了解,同時(shí)也滿足了幼兒粘貼的欲望,培養(yǎng)了幼兒的審美能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用不同的材料來(lái)裝飾時(shí)裝店的廣告紙,并注意配色協(xié)調(diào)、鮮明。

  2、通過對(duì)廣告的設(shè)計(jì)和裝飾,增進(jìn)對(duì)服裝店的認(rèn)識(shí),引發(fā)對(duì)裝飾的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各色蠟光紙、皺紋紙、彩帶等材料,剪刀、膠水、蠟筆等工具。

  2、各種商店的商品廣告紙。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):“熊貓服裝店”的場(chǎng)景布置。

  活動(dòng)過程:

  一、在樂曲中教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,一同逛“熊貓時(shí)裝店”,了解時(shí)裝店的商品。

 。ㄓ變涸跇非曋羞M(jìn)入時(shí)裝店時(shí)顯得很興奮,有的摸摸褲子,有的摸摸衣服,有的指著衣服說哪件是她的,有的指著價(jià)格相互討論著是多少錢。)

  二、引疑激趣,引發(fā)幼兒做廣告的愿望。

  1、“熊貓阿姨遇到了一個(gè)問題,很多人都不知道她新開的時(shí)裝店,所以沒有人來(lái)買衣服,怎樣讓別人知道這里新開的時(shí)裝店?”

 。ê⒆觽兌技鼻械叵霂托茇埌⒁滔朕k法,陶若愚說可以打電話給顧客,闕仁說可以登報(bào)紙,胡佩佩說可以把店畫在一張白紙上,再給別人看,還有的說可以拿個(gè)大喇叭在店門口喊,文杰還提出了請(qǐng)模特來(lái)表演的方法,大家你一言我一語(yǔ)的熱鬧極了。)

  2、引發(fā)做廣告的愿望

  “你們?cè)敢鈳椭茇埌⒁痰臅r(shí)裝店制作廣告嗎?”

 。ǔ掷m(xù)上個(gè)環(huán)節(jié)的熱情,幼兒已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。)

  三、欣賞觀察各種商店廣告紙,了解廣告紙的內(nèi)容和特點(diǎn)。

  1、“你們見過的廣告紙是什么樣的?”

  出示各種廣告紙,幼兒觀察,教師根據(jù)幼兒回答總結(jié)廣告紙的特點(diǎn):廣告紙上有商店的名稱,商品的圖片和價(jià)格,還有許多美麗的圖案和字。

  (廣告紙上豐富的商品、鮮艷的圖片、文字馬上引起了幼兒的興趣。幼兒都叫著“百潤(rùn)發(fā)”、“華聯(lián)”等超市的名字,有的幼兒還問上面的文字寫著什么,大家對(duì)各種商品的價(jià)格很感興趣。大家爭(zhēng)先恐后的說著自己的`觀察所得,就連平時(shí)不舉手的幼兒也參與到其中來(lái)了。)

  2、回憶熟悉熊貓阿姨時(shí)裝店的商品,師幼共同討論制作方法。

  “熊貓阿姨時(shí)裝店里賣的是什么商品?”

  (幼兒把眼光轉(zhuǎn)向了“熊貓時(shí)裝店”,按著順序把各種商品名稱說了出來(lái)。)

  “我們這么多人怎么做出一張廣告紙來(lái)?”

 。ā拔野迅鞣N衣服都貼在一張紙上!敝苡戡幷f。孩子們一開始想到的是自己?jiǎn)为?dú)做一張,后來(lái)由于想到太小了顧客們會(huì)看不到,所以大家決定把各自做的小廣告紙粘在一張大的上面,變成一張大廣告紙。)

  小結(jié):每人制作一件商品的廣告,然后粘貼在一張大紙上,變成一張大大的時(shí)裝廣告紙。

  四、幼兒制作廣告紙,教師指導(dǎo)。

  “怎樣讓人一看就來(lái)買你的東西?”

 。ê⒆觽冞@時(shí)進(jìn)入了討論高潮,毛毛說她要畫許許多多的畫和蛋糕在裙子邊;樓蘊(yùn)哲也說要貼許多喜糖和餅干,來(lái)的人都有糖吃;陳子揚(yáng)說他要畫大大的汽球的燈籠。孩子們想出了各種不同的促銷方法,提出來(lái)的價(jià)格也是各不相同。)

  “你想對(duì)顧客說什么話?”

 。ㄓ變河械氖呛苷(guī)的說著:“歡迎光臨!”,還有的是學(xué)著大街上的小販們喊著:“快來(lái)買哦,這里便宜!焙⒆觽冞厡W(xué)邊笑,氣氛熱烈而融洽。)

  小結(jié):先剪好要賣的商品,然后用彩筆彩條等裝飾畫面,畫面要大一些,最后給商品貼上價(jià)格。

  幼兒根據(jù)商品自選材料裝飾畫面,教師幫助幼兒寫上店名和廣告語(yǔ)等。

 。ê⒆觽冮_始動(dòng)手制作,幼兒選擇的大多是色彩亮麗的彩帶,孩子們也不忘以前的做花方法,做了許多的紙花貼在衣褲的旁邊,還有的在服裝邊上貼了一些電器的圖片,說是買了衣服可以送的。)

  活動(dòng)延伸:

  1、師幼在空地上張貼廣告紙。

  2、“熊貓時(shí)裝店”門口舉辦“模特時(shí)裝秀”招攬客人。

  3、游戲中為點(diǎn)心店做廣告。

  活動(dòng)反思:

  藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑,繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣,表達(dá)著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受。作為引導(dǎo)者的教師,在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

幼兒園中班美術(shù)課教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

  2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。

  3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

  4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件。

  2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號(hào)筆每人一支,油畫棒每桌一盤。

  3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎引題:

  兩根胡須頭上翹,

  身穿五彩花袍袍,

  勞動(dòng)辛苦我不怕,

  跳起舞來(lái)我最好。(蝴蝶)

  二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

  1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧。ㄐ蕾p課件)

  提問,了解蝴蝶的外形特征:

  1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大,后翅。

  2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)

  3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的)

  4)蝴蝶有幾只腳?

  2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!

  幼兒欣賞課件。

  3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

  三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。

  1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:

  親愛的小朋友們:

  蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì),但是王國(guó)的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  同時(shí),出示“大花園”。

  2、每人一只紙蝴蝶,請(qǐng)幼兒裝飾。

  1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。

  2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。

  四、評(píng)價(jià),并展示幼兒作品。

  在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試運(yùn)用了創(chuàng)造性教學(xué)方法(包括情境創(chuàng)設(shè)法、探索發(fā)現(xiàn)法、遷移創(chuàng)造法),完成了活動(dòng)目標(biāo)。興趣是最好的老師,也是強(qiáng)大的推動(dòng)力。在活動(dòng)一開始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國(guó)的情境導(dǎo)入活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片,通過引導(dǎo)幼兒欣賞,給幼兒美的感受,使幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)的有效渠道。觀察后教師進(jìn)行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點(diǎn),使幼兒的觀察更加具有目的'性,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。在作畫的過程中,幼兒運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移創(chuàng)作,教師的語(yǔ)言指導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子對(duì)對(duì)稱的運(yùn)用,幼兒筆下的顏色、花紋各不相同,更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。活動(dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品,學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

幼兒園中班美術(shù)課教案3

  設(shè)計(jì)思路:

  秋天到了,在與幼兒出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)不少樹葉都已經(jīng)變黃,有的樹葉已經(jīng)飄落下來(lái),灑落一地。我班幼兒對(duì)飄落下的樹葉都十分感興趣,之前也組織過幼兒一起去撿落葉回來(lái),用各種不同的方法裝飾落葉。進(jìn)行了一段時(shí)間的落葉裝飾后,發(fā)現(xiàn)幼兒已經(jīng)不滿足于單純的落葉裝飾,因此設(shè)計(jì)了此次的樹葉貼畫學(xué)習(xí)活動(dòng),讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。

  本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié):通過欣賞一些樹葉貼畫,激發(fā)幼兒對(duì)于拼貼樹葉的興趣,同時(shí)啟發(fā)幼兒的想象力。第二環(huán)節(jié):介紹樹葉貼畫的方法,讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性,自己進(jìn)行動(dòng)手操作,感受落葉也可以變成美麗的圖畫。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫,并能適當(dāng)添畫,豐富畫面。

  2.體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的.自豪。

  3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉,幼兒已認(rèn)識(shí)許多不同形狀的樹葉。

  2.膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞教師拼貼樹葉——激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

  1.秋天到了,我們一起收集了很多樹葉,這些樹葉一樣嗎?讓你們看看老師怎樣把這些樹葉拼成美麗的畫。

  教師出示范畫提問:你們看,這幅畫上有什么?(長(zhǎng)頸鹿)是用什么拼成的?(樹葉)

  2.教師示范把兩片樹葉拼貼好后,用彩筆添上脖子,腿、犄角、眼睛和嘴巴,在周圍畫上鮮花,小鳥白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。

  3.教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象,還可以做成什么?(幼兒自由表述,鼓勵(lì)幼兒的充分發(fā)揮想象力)

  小結(jié):原來(lái)我們的小樹葉好神奇,能變成好多東西。

  二、介紹樹葉拼貼畫的方法——幼兒操作

  1.先在畫紙上涂上膠水,然后貼上小樹葉,變成你們想變成的東西。

  完成后還可以畫一些其他的東西,讓畫面變得更加美麗。

  2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不一樣的東西。

  總結(jié):哇,我們的小樹葉真厲害啊,變成了各種東西,我們和他們一起去做游戲吧!

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先,我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于中班孩子來(lái)說是很新鮮的很有吸引力的,因此,幼兒在整個(gè)活動(dòng)過程中興致高昂,始終保持著濃厚的探究狀態(tài),形成活躍的課堂氛圍。其次,活動(dòng)圍繞主題環(huán)環(huán)相扣,形成良好的師幼互動(dòng)形勢(shì)。再次,本活動(dòng)以10個(gè)小朋友為一小組進(jìn)行集體制作,每一位幼兒都能很好地融入其中,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感,作品效果不錯(cuò)。不足之處:

  1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動(dòng),手工粗糙,不夠細(xì)致。

  2、動(dòng)手制作時(shí)間較長(zhǎng),針對(duì)這些不足,教師應(yīng)多開展帖畫這方面的活動(dòng),俗話說:“熟能生巧”嘛。

幼兒園中班美術(shù)課教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過吃餅干、說說、想象,用圖形融合的方法畫出吃了餅干后的各種形狀。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),大膽創(chuàng)作。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  吃餅干時(shí)充分地開動(dòng)腦筋想象,用簡(jiǎn)單的線條勾出物體的輪廓,使圖形融合起來(lái)。

  材料準(zhǔn)備:

  范例一幅。

  各種形狀的餅干若干;餐巾紙;

  記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙。

  設(shè)計(jì)思路:

  在一日活動(dòng)中幼兒用點(diǎn)心時(shí),我常常發(fā)現(xiàn)小朋友吃餅干不是幾大口一下把它吃完,總是吃上一口就看看餅干象什么,把餅干吃成一種與某種事物相似,于是高興地和小伙伴分享,同伴也就爭(zhēng)著相仿,有的說象月亮,有的說象槍,有的象汽車……當(dāng)幼兒觀察逐漸仔細(xì),能用不同的圖形通過不同的組合,描繪出物體的基本特征時(shí),個(gè)別幼兒的作品中局部開始出現(xiàn)用簡(jiǎn)單的線條勾輪廓的現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)“吃餅干想象畫”這一活動(dòng)內(nèi)容,皆在讓幼兒嘗試用輪廓線取代呆板的圖形,畫出各種吃過餅干的形狀,通過想象組合成畫,使圖象更豐富、有趣,進(jìn)一步體會(huì)成功的樂趣。

  在活動(dòng)過程中,教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,大膽表現(xiàn),尤其要鼓勵(lì)創(chuàng)作出不同與別人的圖象的幼兒,不能單純以象或不象來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的`作品。對(duì)有些有圖象可啟發(fā)幼兒通過舔一點(diǎn),改一改來(lái)體會(huì)成功,使每個(gè)幼兒獲得自信、投入創(chuàng)作。

  活動(dòng)流程:

  引起興趣——討論、示范——吃餅干想象——引導(dǎo)講評(píng)——延伸

  活動(dòng)

  一、引起興趣

  提問:餅干你們吃過嗎?有哪些形狀?

  二、討論、示范

 。1)提問:你吃一口餅干后發(fā)現(xiàn)它象什么,吃了一口又象什么呢?(大家討論)

  說明:討論是在平時(shí)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上讓幼兒重現(xiàn)。

  (2)觀察范例,了解作畫方法。

  建議提問:這張畫和我們平時(shí)的畫有什么不同?(如幼兒沒講出,教師可進(jìn)一步提問:上面是畫了一樣?xùn)|西嗎?)

 。3)幼兒嘗試,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

  說明這是解決難點(diǎn)的重要環(huán)節(jié),可請(qǐng)二"三名幼兒來(lái)嘗試用圖形融合方法畫,要求盡量不重復(fù)同伴的圖象,集體可通過評(píng)議這些圖象個(gè)部位的連接是否要改一改、添一點(diǎn)等來(lái)進(jìn)一步理解作畫方法,樹立創(chuàng)作信心。

  三、邊吃餅干邊想象邊畫,教師巡回指導(dǎo)

  1、提出要求:

 。1)左手拿餅干,右手拿記號(hào)筆畫。

 。2)邊吃餅干邊動(dòng)腦筋想象,想象到什么就把它畫下來(lái),并把它們組合在一起成為一幅畫。

 。3)吃完后手用餐巾紙擦一下。

  2、幼兒創(chuàng)作

  建議教師通過觀察可提示:

  (1)大膽運(yùn)用圖形融合方法作畫,畫出吃了餅干后的各種形狀。引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

  (2)注意畫面位置安排,把自己想象出的事物合理組合在畫面上。

  四、引導(dǎo)講評(píng)

  建議找找哪幅畫圖形融合得最合理,請(qǐng)小作者介紹作畫的內(nèi)容。

  延伸活動(dòng):

  引導(dǎo)幼兒回家還可想象,再嘗試畫出不同的畫來(lái)。

幼兒園中班美術(shù)課教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添畫出螃蟹的基本形狀。

  2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及用色的能力,體驗(yàn)創(chuàng)造和成功帶來(lái)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件,筆、紙人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎引起興趣師:今天李老師給你們帶來(lái)了一位朋友。這位朋友有八條腿,走路橫著爬,嘴里還會(huì)吐泡泡!是誰(shuí)呢?(螃蟹)二、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著爬。

  三、播放ppt1.出示一個(gè)正方形,變成一只螃蟹,激發(fā)幼兒興趣。

  2.請(qǐng)幼兒觀察并討論正方形是如何變成螃蟹的。

  3.教師小結(jié):將正方形添畫出八條腿,兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛,并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。

  4.出示圓形、三角形、梯形,請(qǐng)幼兒討論如何將這些圖形添畫成一只螃蟹.

  5.播放ppt,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察,知道螃蟹的'眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子。

  6.幼兒作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡,豐富畫面。

  7.展示幼兒作品,教師和幼兒共同欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫的螃蟹。

幼兒園中班美術(shù)課教案6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒觀察各種圖案的`傘,認(rèn)識(shí)傘的特點(diǎn),初步感受傘不同圖案的美。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,裝飾漂亮的傘面。

  3、體驗(yàn)裝飾傘的快樂、提高幼兒的動(dòng)手能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  實(shí)物雨傘、課件、傘面、蠟筆、水彩筆、雙面膠、即時(shí)貼、皺紋紙、海面紙、各種亮片等。

  【活動(dòng)過程】

  1、用歌曲《小雨傘》導(dǎo)入活動(dòng)。

  (1)剛才我們唱的是什么歌?

  (2)下雨的時(shí)候我們會(huì)用到什么?

  (3)你見過的雨傘是什么樣子的?

  2、讓幼兒觀察實(shí)物雨傘。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察傘的結(jié)構(gòu)。

  (2)欣賞雨傘的不同圖案。

  3、展示課件雨傘。

  這里還有更多漂亮的雨傘,我們一起來(lái)看看。

  4、制作小花傘。

  (1)小朋友想不想擁有一把屬于自己的漂亮的小雨傘呢?

  (2)展示制作小傘用的材料。

  要怎么裝飾這把傘面,才會(huì)漂亮呢?

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)裝飾。

  5、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

  (1)介紹桌上的裝飾材料

  (2)制作完了,將所有材料工具收拾放好。

  6、欣賞評(píng)價(jià)幼兒的.作品。

  教學(xué)反思

  《漂亮的小花傘》是節(jié)繪畫課,目的就是通過活動(dòng)知道傘的基本形狀并進(jìn)行裝飾。在進(jìn)行活動(dòng)之前,對(duì)于這節(jié)活動(dòng)課實(shí)際上有兩種方案,第一種是教師事先畫好傘的形狀,讓幼兒對(duì)傘面進(jìn)行涂色,第二種方案是讓幼兒自己動(dòng)手用彩色筆對(duì)傘面涂色。前一種方案著重于用各種材料進(jìn)行裝飾,后一種方案如何畫傘面對(duì)幼兒是一種挑戰(zhàn)。

  在活動(dòng)的過程中我發(fā)現(xiàn),有些幼兒在雨傘上面涂顏色的時(shí)候,不那么大膽,但是在我的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,他們很快學(xué)會(huì)了咋樣涂顏色的方法,結(jié)果,他們模范我?guī)?lái)的各種各樣的雨傘,自己動(dòng)手畫出來(lái)把自己喜歡的雨傘。

  這次的活動(dòng)是讓幼兒親子畫傘,而原先第一種設(shè)想讓幼兒裝飾傘也是一個(gè)很好的活動(dòng),可以在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒嘗試。

幼兒園中班美術(shù)課教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  初步學(xué)習(xí)人物遮擋的畫法,合理安排畫面,體現(xiàn)游戲的快樂場(chǎng)景。

  培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒在一起活動(dòng)、游戲的照片(有前后遮擋)(見課件)

  2、幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)地圖片以及大型玩具簡(jiǎn)筆畫范例。

  3、人物結(jié)構(gòu)活動(dòng)教具、記號(hào)筆、炫彩棒

  活動(dòng)過程:

  一、通過談話引出活動(dòng)內(nèi)容。

  小朋友你們喜歡和你的好朋友一起玩游戲嗎?你們?cè)谝黄鸲纪媸裁从螒蚰?和你朋友在一起玩游戲的時(shí)候是什么感覺?

  小朋友都喜歡和自己的.好朋友玩幼兒,幼兒和小朋友在一起玩游戲是一件很快樂的事情。

  今天老師帶來(lái)了一幅圖片,我們一起來(lái)看看。

  二、出圖片。

  1、小朋友你們看,你們看到了什么?圖中的小朋友在做什么?

  2、老師畫了很多的小朋友,他們?cè)谝黄鹱鲇螒。你們看,他們玩得多開心呀!

  3、小朋友你們想不想也和老師一起來(lái)畫自己和好朋友做游戲的情境呢?你會(huì)畫和好朋友做什么游戲的情境呢?

  4、我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,有的小朋友在前,有的小朋友在后,也有的小朋友在旁邊。

  5、請(qǐng)小朋友注意花好多朋友可以先畫前再畫后,先畫中間再畫旁邊。好朋友在那里做游戲,添畫一些大家熟悉的場(chǎng)景、道具。畫上有主色調(diào)的背景色。

  兒歌:

  好多朋友在一起,奔來(lái)跑去做游戲。

  你欠我后有遮擋,又叫又鬧多歡喜。

  三、幼兒作畫。

  發(fā)放材料,交待要求,幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  四、集中講評(píng)

  1、組織幼兒收拾繪畫材料,引導(dǎo)幼兒集中欣賞幾幅效果比較好的繪畫作品。

  2、引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。同時(shí)引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩加以評(píng)點(diǎn)。

  請(qǐng)您關(guān)注:

  畫作中需有三個(gè)以上的小朋友有躲藏的畫面怎么畫?

  提供的照片人物之間要有前后遮擋,提供大型玩具或操場(chǎng)場(chǎng)地的圖片,準(zhǔn)備活動(dòng)人物的教具。

  怎樣畫主次有別的畫面?

  有的在前有的在后,有的可以全部看見,有的只能看到局部,還有的小朋友在旁邊。

  畫很多小朋友在一起時(shí),可以先畫前面的再畫后面的,先畫中間的再畫旁邊的。

  在哪里玩兒的場(chǎng)景要畫出來(lái)。好朋友在哪兒做游戲,先畫人物再畫背景。

  要求以一種顏色為主深淺有變化地畫背景。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

幼兒園中班美術(shù)課教案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  我在活動(dòng)中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象,用簡(jiǎn)單的線條和圖形,以他們的自己的方式表現(xiàn)出來(lái),用油水分離的美術(shù)方法讓他們的想象神秘的展現(xiàn)出來(lái),既符合幼兒好奇,求知欲強(qiáng)的特點(diǎn),又滿足了幼兒游戲的興趣需要,同時(shí)促使孩子自由想象,自我表達(dá),寓教于樂,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性和目的性的統(tǒng)一。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受大自然的奇景,了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。

  2.嘗試用簡(jiǎn)單的線條、圖形大膽的表現(xiàn)自己的想象,并用油水分離的方法展現(xiàn)出來(lái)。

  3.在想象、創(chuàng)作、展現(xiàn)過程中,體驗(yàn)美術(shù)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT《旅行》,音樂《飛舞的芬多精》一段,已調(diào)好的各種顏色的水粉顏料,報(bào)紙若干,刷子、白色油畫棒、素描紙人手一份

  已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒國(guó)慶節(jié)去旅行的所見所聞

  活動(dòng)過程

  1.回憶假期的旅行,引起幼兒的興趣

  師:小朋友們,國(guó)慶節(jié)放假有沒有去旅行啊!我請(qǐng)小朋友來(lái)說說你去哪里旅行了,看到了哪些美麗的景色,哪些好玩的的東西?(請(qǐng)個(gè)別幼兒舉手回答)

 。ㄔu(píng)析:引導(dǎo)幼兒回憶已有了經(jīng)驗(yàn),感受旅行的樂趣,激發(fā)幼兒的興趣。)

  2、欣賞PPT,感受眼睛旅行看到的美麗,奇特的景色

  師:今天,老師也要帶你們?nèi)ヂ眯,不過是帶你們的眼睛去旅行,所以小朋友們的眼睛要準(zhǔn)備好了,緊緊跟著我,好朋友機(jī)器貓帶著我們一起去。

  老師和幼兒一起欣賞,并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說說,亦可適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>

 。ㄔu(píng)析:課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景,有太空,海洋,各種各樣的奇異山水風(fēng)景,梵高的《星月夜》,世界奇觀等,從各個(gè)方面豐富了幼兒的科學(xué)知識(shí),同時(shí)在一些事物的圖形上也有一定的認(rèn)識(shí),如月亮的圓,海星的五角星形狀,金字塔的三角形等。 這在視覺感官上給了幼兒一些初步的印象,為下面的創(chuàng)作做鋪墊。)

  3、引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒伴隨音樂,大膽的想象

  師:剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行,看到了各種各樣奇妙的東西,開心嗎?還想不想去旅行?

  師:這次我要請(qǐng)小朋友們的眼睛閉上了,我們要去好玩的想象旅行。那里可好玩了,小朋友可以自由的飛到空中旅行,可以像魚兒一樣在河里旅行……

  師:閉上眼睛,跟著音樂,我們一起去想象旅行啦!

  師:我們都有了翅膀,飛到了空中,看到了太陽(yáng)和小鳥在一起游戲,看到了風(fēng)箏和風(fēng)兒在游戲;我們又飛到了小河里,看到了小魚和河水在游戲,還看到了……又飛到了……看到了……(省略部分給幼兒自由想象的空間)

  師:我們想象旅行回來(lái)啦,誰(shuí)來(lái)告訴我你去哪里旅行了,看到了什么?(請(qǐng)幼兒舉手回答,可以鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn))

 。ㄔu(píng)析:音樂和美術(shù)都是美的'表現(xiàn)形式,我把兩者結(jié)合起來(lái),讓孩子聆聽《飛舞的芬多精》,在童話般意境的音樂聲中大膽的想象旅行,給孩子充分感受美的意境,想象出一幅幅童話色彩的畫面,并鼓勵(lì)幼兒大膽的說出來(lái)。)

  4、老師示范操作油水分離,神秘展現(xiàn)想象內(nèi)容,再次激發(fā)幼兒興趣。

  師:剛才老師和小朋友們一起去想象旅行,你們想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告訴你們,其實(shí)好玩的都已經(jīng)在這張白紙上,你們看的清楚嗎?這支筆會(huì)讓他們神奇的出來(lái),看的更清楚,仔細(xì)看。

  (加兒歌:小刷子,手中拿,盤中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳個(gè)圓圈舞,扁扁舞,再去紙上走一走,向左走,向右走,到處都走遍。讓孩子一邊說一邊也做動(dòng)作)

  (評(píng)析:以兒歌的形式表現(xiàn)刷子的刷法,既清楚的表達(dá)操作的方式,又符合幼兒的興趣,給活動(dòng)增添樂趣,使之更完美)。

  師:你們看到了什么?我到了哪里旅行(引導(dǎo)幼兒邊看邊說)

  師:神奇嗎?想不想知道其中的秘密?其實(shí)我已經(jīng)用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了,然后用有顏色的顏料涂上去,它們就會(huì)出現(xiàn)。

  5、幼兒在音樂中,大膽想象、創(chuàng)作并展示,相互欣賞

  師:你們想不想玩?怎么玩,每個(gè)小朋友先用筆在白紙上畫好你的想象旅行,再涂上你喜歡的顏料

  師:要求:1.你們各自的想象應(yīng)該是不一樣的;

  2.涂顏料的時(shí)候要把整張紙涂滿,但是不能涂的太多,紙會(huì)破的;

  3.注意顏料不要弄到身上,衣服上;

  4.涂完后把作品放在旁邊窗臺(tái)上晾干,然后把手洗干凈;

  5.可以互相欣賞別人的作品,但是保持安靜,不能影響別人

  6、評(píng)價(jià)結(jié)束

  師:我們來(lái)一起看看小朋友的畫,說說他們?nèi)ツ穆眯辛耍吹搅耸裁础?/p>

  師:我們今天的旅行順利完成,你們開心嗎?下課后可以拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了。

  總評(píng)析:

  整個(gè)活動(dòng)過程突出的是:神秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫出多好的作品,只要你把自己的想象用簡(jiǎn)單的線條和圖形表現(xiàn)出來(lái),然后讓他們神秘的展現(xiàn)出來(lái),就是一個(gè)完美的過程。

幼兒園中班美術(shù)課教案9

  活動(dòng)內(nèi)容:繪畫<蔬菜總動(dòng)員>

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠選擇與蔬菜相似的顏色。

  2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法,掌握一定的力度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:蠟筆、圖畫紙、示范畫、各種蔬菜。

  活動(dòng)過程:

  1、觀察與演示。

  (1)請(qǐng)幼兒觀察蔬菜,把它們按顏色分類:哪些是綠色?哪些是白的?還有些什么顏色?

  指導(dǎo)語(yǔ):新鮮的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,人人吃了身體棒!今天我們看看都有哪些菜?

 。2)看圖片,都有哪些菜?說說這些菜新鮮不新鮮?為什么?師幼總結(jié):新鮮的菜水分多,顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒,說出涂色應(yīng)該有一定的`力度,著色均勻。

 。3)教師示范,在畫好的輪廓的邊上涂上一圈,再在里面涂滿涂濃,畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢,才是漂亮新鮮的蔬菜。

  2、提出作畫的創(chuàng)作要求。

  著色均勻、掌握一定的力度。大膽想象豐富畫面。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。

 。1)畫的蔬菜要大,畫的品種要多。鼓勵(lì)幼兒大膽畫各種圖像。

 。2)畫的蔬菜要新鮮,顏色涂滿,涂濃。

  4、幼兒自由評(píng)價(jià)同伴作品,引導(dǎo)說出作品的色彩是否準(zhǔn)確,涂色是否均勻,鼓勵(lì)幼兒著色均勻,有力度。

幼兒園中班美術(shù)課教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在了解郵票的基本特征的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)不同的郵票圖案。

  2.培養(yǎng)幼兒想像力、創(chuàng)造力和大膽設(shè)計(jì)的能力。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的.興趣,使幼兒體會(huì)大膽創(chuàng)作的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  初步學(xué)習(xí)按郵票特征設(shè)計(jì)郵票圖案。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  啟發(fā)幼兒根據(jù)想像大膽設(shè)計(jì)郵票圖案。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、實(shí)物郵票,自制郵票若干;

  2、小狗袋偶1個(gè);磁帶,錄音機(jī),投影儀;

  3、鋸齒狀繪畫紙,油畫棒若干;

  活動(dòng)過程

  一、游戲?qū)?/p>

  教師出示袋偶(小狗皮皮),以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。

  二、欣賞討論

  1、教師通過提問:“你見到過的郵票是什么樣的?”啟發(fā)幼兒回憶郵票特征。

  2、出示實(shí)物郵票,引導(dǎo)幼兒觀察郵票特征。

  提問:

  (1)這些郵票是什么形狀的?

  (2)郵票:有哪些漂亮的圖案?

  3、出示自制郵票,讓幼兒看看、摸摸、說說,進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)郵票的特征。

  (1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后說說:

  “這些郵票有什么不同?”“你最喜歡哪枚郵票,為什么?”

  (2)師:“除了有漂亮的圖案,你從郵票上還看到了什么?”引導(dǎo)幼兒觀察郵票上的價(jià)格分值等字樣。

  (3)請(qǐng)幼兒摸一摸郵票的四邊,感覺鋸齒狀的花邊。

  三、操作思考

  1、教師引導(dǎo)幼兒討論郵票的制作方法,并根據(jù)討論結(jié)果示范講解郵票的設(shè)計(jì)步驟和構(gòu)圖及涂色要求。

  2、引導(dǎo)幼兒討論說說自己準(zhǔn)備為皮皮設(shè)計(jì)什么樣的郵票。

  四、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  1、幼兒自由選擇繪畫用品,作畫。

  2、提醒幼兒注意合理構(gòu)圖,均勻涂色。

  五、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束

  1、舉辦“郵票展覽會(huì)”,欣賞展示幼兒作品。

  2、邀請(qǐng)幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信,結(jié)束。

幼兒園中班美術(shù)課教案11

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將彩色紙條撕成小紙片,發(fā)展手指靈活性。

  2、在示范講解的引導(dǎo)下,掌握拼貼技能。

  3、對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣。

  準(zhǔn)備:

  若干不同顏色的長(zhǎng)條紙,一棵樹,范畫,膠水,抹布

  過程:

  一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》

  1、師:現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?秋天樹葉變成什么顏色?秋風(fēng)吹來(lái)了,樹葉會(huì)怎么樣呢?

  2、師幼共同表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》

  二、觀察圖片引起興趣。

  1、師:?jiǎn)鑶鑶枋钦l(shuí)在哭呀?它為什么哭呀?

  2、師:大樹媽媽的`樹葉寶寶被風(fēng)吹走了,我們幫大樹媽媽把寶寶找回來(lái)吧!

  3、師:大樹媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里。(師出示彩色紙條)4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。

  5、幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小紙片。

  6.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹上。

  邊做邊說一說:我給什么大樹找到了什么顏色的寶寶。例如:我給大樹找到了紅顏色的寶寶……。

  三、共同欣賞作品。

  1、共同欣賞作品。

  2、師幼共同演唱歌曲《秋天》,感受秋天落葉的美麗。

幼兒園中班美術(shù)課教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

  2、 學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:棕色、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,范畫一幅。

  活動(dòng)過程:

  1、 出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來(lái)的?

  2、 教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法:

  1) 吹出樹干、樹枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。

  先用毛筆蘸棕色的`顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。

  2) 用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手。

  3) 用彩筆添加花心。

  3、 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1) 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

  2) 能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

  4、評(píng)價(jià)展覽作品。用幼兒作品布置教室。

幼兒園中班美術(shù)課教案13

  幼兒園中班美術(shù)教案:夏天的水果

  活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

  2、通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。

  3、知道要換顏色是,將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各種夏天水果圖片一張。

  2、幼兒人手一支鴨嘴筆,一張繪畫用紙。

  3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤。

  活動(dòng)過程:1、感知夏天水果的多種多樣。

  教師:你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片,問:"這水果是什么樣子的呢?像什么東西呢?是什么顏色的呢?"幼兒一一說出這些水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的'物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。

  2、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果。

  教師:我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

  3、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

  教師出示鴨嘴筆,幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

  4、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程。

  幼兒觀察桌子上顏料的擺放,引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

  提醒幼兒注意:如果要換顏色,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以再次使用。(讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。)

  5、繪畫活動(dòng)。

  幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

  6、評(píng)價(jià)。

  幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

幼兒園中班美術(shù)課教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì),能用毛筆的中鋒和側(cè)鋒進(jìn)行繪畫,畫出小蝌蚪的基本形態(tài)。

  2、喜歡大膽嘗試不同的畫法,對(duì)水墨畫產(chǎn)生興趣。

  3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前滲透《小蝌蚪找媽媽的故事》;小蝌蚪實(shí)物小蝌蚪;墨汁、毛筆;廢舊的報(bào)紙、圖畫紙、、顏料盤、抹布等。

  活動(dòng)過程:

  一、以謎語(yǔ)導(dǎo)入引起幼兒興趣。

  “黑黑的身體圓溜溜,細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭,東游游、西游游,好象許多小黑豆。”猜猜這是什么小動(dòng)物?

  二、觀察實(shí)物小蝌蚪。

  1、小蝌蚪究竟是什么樣子的,我們一起看一看。(觀察小蝌蚪,相互說一說)提問:小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?它生活在哪里?它是怎樣游泳的?

  教師和幼兒共同小結(jié):小蝌蚪有圓圓黑黑的身體,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,會(huì)在水中游泳。

  三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小蝌蚪的基本畫法。

  1、小蝌蚪這么可愛,老師真想把它畫出來(lái),小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語(yǔ):身體怎么畫?然后呢?)

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范,并請(qǐng)其他幼兒說說是怎么畫的?

  教孩子們正確的'拿毛筆姿勢(shì),在毛筆蘸墨時(shí),要讓毛筆喝足了墨水,而且毛筆不能接著從盤子中拿出,要在盤子邊緣滾一滾,舔好筆,將多余的墨汁蘸掉。

  3、教師示范小蝌蚪的基本畫法。

  ‘小小蝌蚪圓腦袋,濃墨側(cè)鋒畫出來(lái);長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴彎又細(xì),豎起筆來(lái)用中鋒!

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  要求小蝌蚪的身體要畫的圓一點(diǎn),涂色要順著一個(gè)方向。

  五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  教師扮青蛙媽媽說:“呱呱,我的寶寶在哪里?教師說:“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了,我們一起把小蝌蚪送回家吧。”由“青蛙媽媽”評(píng)價(jià)幼兒的作品。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

幼兒園中班美術(shù)課教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試運(yùn)用線條與圖形,對(duì)樹桿及樹葉進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾與表現(xiàn)。

  2、在活動(dòng)中初步萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、范畫二幅

  2、幼兒用紙,彩色水筆,各色水粉。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入情境

  1、教師:最近我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友――樹木,它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

  老師想考一考小朋友,為什么說樹是人類的好朋友?樹木對(duì)人有些什么幫助呢?

 。ㄓ變河懻摶卮穑

  2、小結(jié):樹真是我們的好朋友,它保護(hù)了我們的環(huán)境,又讓我們的生活環(huán)境變得這么美麗舒服,

  大家都很喜歡樹。

  3、教師:如果將來(lái)的樹木能變得更漂亮,那該有多好呀!

  提議:今天我們一起去未來(lái)的森林里走一走,看一看未來(lái)的'樹木會(huì)是什么樣子的?

  二、討論欣賞

  1、討論一

 。1)教師:我看見了一棵大樹。ㄊ痉懂嬕桓Q線)

  提問:這是棵大樹嗎?為什么?(樹桿太細(xì)了,大樹樹桿粗粗的)

 。2)教師:我來(lái)加加粗,現(xiàn)在這棵大樹的樹桿可粗啦!樹桿上伸出了手指,像在和我們大家打招呼。

  提問:樹桿上長(zhǎng)著什么呀?樹枝比樹桿粗一些還是細(xì)一些?樹枝是怎么樣長(zhǎng)的?

  像搭積木一樣,一個(gè)接著一個(gè)往上長(zhǎng)。

 。◣熯吺痉哆呌懻摚渲υ酵祥L(zhǎng)就越細(xì),越短了。

  2、討論二

 。1)提問:這棵大樹上會(huì)長(zhǎng)什么樣的葉子呢?

 。ㄓ變簲U(kuò)散,師選一種添上,畫滿樹枝)。

  (2)提問:樹身上還少了什么?我們給樹桿穿件什么花紋的新衣服?

 。ㄓ變簲U(kuò)散,師選一種示范)。

  3、欣賞比較

  (1)教師:森林里會(huì)有多少棵樹呢?(許多棵)

  那我們接著向前走,再去找一找其他未來(lái)的樹。

  (2)(出示范例)一下子找到了許多棵。

  提問:這些大樹穿上了什么花樣的新衣服?

 。ㄓ變罕容^,教師歸納形狀,排列形式)。

  (3)他們的樹葉變成了什么樣?象什么?(幼兒聯(lián)想)

  三、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、.教師:未來(lái)森林里的樹真漂亮,我們接著再向前走,找找新朋友,找得越多玩的越開心。

  2、提示

 。1)未來(lái)的森林里大樹多還是小樹多?(大樹多)

 。2)引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走,多找?guī)卓貌灰粯拥臉洹?/p>

 。3)在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來(lái)的樹,趕快找?guī)讉(gè)朋友一起玩,一個(gè)人可能會(huì)在森林里迷路的。

  3、(出示范例2)

  看,我和我的朋友們玩的多開心。(引導(dǎo)幼兒添畫背景)。

  4、今天天氣真好,陽(yáng)光從樹縫中鉆進(jìn)森林,象撒下了彩色的寶石。(水粉添加色彩)

  四、引導(dǎo)講評(píng)

  1、今天你在未來(lái)森林里找到了幾位新朋友?(幼兒數(shù)數(shù))

  2、你們找的真不少,還剩下一點(diǎn)時(shí)間,我們來(lái)一起去看一看朋友們找到的未來(lái)樹吧!

  (幼兒繞場(chǎng)走)

  3、教師引導(dǎo)幼兒看樹桿上的花紋,有些什么形狀葉子等。

  五、結(jié)束:

  今天的旅行真開心,我們?cè)摵蜆渑笥言僖娏,希望小朋友們今后學(xué)會(huì)各種本領(lǐng),

  將來(lái)真的能把這些未來(lái)樹種出來(lái),打扮我們的環(huán)境。

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