幼兒園大班教案優(yōu)秀【10篇】
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索在不同的環(huán)境條件下,乒乓球彈性的變化。
2、有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
在鋪有不同材料的地上實(shí)驗(yàn)乒乓球的彈性。
活動(dòng)難點(diǎn):
利用材料想辦法改變彈性的大小。
準(zhǔn)備:
一些輔助的材料:棉花、毛巾、報(bào)紙、黃沙、塑料紙、紙盒等。
過程:
1、誘導(dǎo)問題:
(1)、教師啟發(fā)引導(dǎo):
“今天我們要做一個(gè)有關(guān)乒乓球彈性的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中你也許會(huì)遇到困難,要想想有什么方法可以解決,如果暫時(shí)不能解決,你也不用著急,記在心里,我們大家一起來(lái)想辦法!
(2)、幼兒操作實(shí)驗(yàn):
玩法:幼兒在鋪有不同材料的地上實(shí)驗(yàn)乒乓球的彈性。
2、討論釋疑:
――――“有什么新發(fā)現(xiàn),遇到哪些困難?”
。1)、幼兒逐一講述自己發(fā)現(xiàn)的問題或遇到的.困難。
。2)、討論:“那誰(shuí)有好方法可以解決這個(gè)問題?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示好方法。)“還有什么好方法也可以這個(gè)問題?為什么?
。3)、小結(jié):乒乓球彈性有變化。當(dāng)遇到比較堅(jiān)硬的材料時(shí)會(huì)彈性大,跳得高;當(dāng)遇到較柔軟的材料時(shí)則彈性小,跳得低;乒乓球彈性的大小還與我們投擲的力量有關(guān)。所以說(shuō),在不同的條件下,乒乓球的彈性增加或削減。
3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
。1)、這里有許多的材料,我們可以利用這些材料動(dòng)腦筋、想辦法改變彈性的大小,設(shè)計(jì)出新的游戲,你可以用剛才介紹的方法,也可以自己找一找另外的方法,好了,讓我們?nèi)ピ囈辉嚢桑?/p>
。2)、幼兒實(shí)驗(yàn)操作,教師給予一定的協(xié)助。
4、遷移經(jīng)驗(yàn):
鼓勵(lì)幼兒介紹在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證中找到的新方法
5、延伸活動(dòng):
乒乓球造型
幼兒利用一些輔助材料對(duì)乒乓球進(jìn)行裝飾、造型。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄分解的結(jié)果,初步感知兩個(gè)部分?jǐn)?shù)可以交換位置、合起來(lái)總數(shù)不變的規(guī)律。
2、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字6。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):初步感知兩個(gè)部分?jǐn)?shù)可以交換位置、合起來(lái)總數(shù)不變的規(guī)律。
2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄分解的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
六面小旗,兩團(tuán)橡皮泥,每人一套1—6的數(shù)字卡片,筆
活動(dòng)過程:
一、講解演示,把6面小旗分成兩個(gè)不同的部分?jǐn)?shù)。
1、出示6面小旗和兩團(tuán)橡皮泥,把這6面小旗插在兩團(tuán)橡皮泥上,有幾種不同的分法?
請(qǐng)幼兒個(gè)別演示,并根據(jù)分成的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)量,說(shuō)出6面小旗分成了幾面和幾面。然后教師指兩團(tuán)橡皮泥上的小旗,讓幼兒說(shuō)出6面小旗分成了幾面和幾面,可以用數(shù)字幾和幾來(lái)表示,全體小朋友找出相應(yīng)的數(shù)字,教師在黑板上寫出分合式。
2、教師把一塊橡皮泥上的小旗和另一塊橡皮泥上的小旗合起來(lái),幾面和幾面合起來(lái)是6面?
3、教師把一團(tuán)橡皮泥上的'小旗和另一團(tuán)橡皮泥上的小旗交換位置,并寫出分合式,請(qǐng)幼兒找一找,兩個(gè)分合式什么地方相同和不同。
小結(jié):分成的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)可以交換位置,合起來(lái)總數(shù)不變。
4、同上形式,練習(xí)其他幾種分的方法。
二、練習(xí)6的組成和書寫數(shù)字6。
活動(dòng)反思:
數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。本學(xué)期大班的孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)各數(shù)的組成》,對(duì)于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn),平時(shí)執(zhí)教這樣的活動(dòng)所運(yùn)用的教育過程與手段都注重記憶與訓(xùn)練,于是在選材后思考:如何增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性,運(yùn)用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)的記憶和訓(xùn)練。不要花哨要實(shí)用;不要枯燥要趣味。在本次活動(dòng)中時(shí)刻遵循著這個(gè)原則。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽地探索使冰塊融化的方法,并能專注地與同伴合作試驗(yàn)。
2、能用繪畫的方式記錄實(shí)驗(yàn)過程,努力清楚地講述實(shí)驗(yàn)的大概過程。
3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一個(gè)不銹鋼小碗,若干冰塊,幼兒記錄紙若干,水彩筆。
2、教師用大記錄紙一張,黑板。
3、實(shí)驗(yàn)操作材料每組一份:吸管、木頭積木、小毛巾、保溫杯內(nèi)盛溫水、紙杯內(nèi)盛冷水、干抹布。
活動(dòng)重難點(diǎn):
大膽探索使冰塊融化的方法,并用繪畫的方式記錄。
清楚地講述實(shí)驗(yàn)的大概過程。
活動(dòng)過程:
一、猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒興趣。
師:“孩子們,給你們猜個(gè)謎語(yǔ)‘看上去亮晶晶,摸上去冷冰冰,走上去滑溜溜,燒熱了水淋淋’,這是什么東西呢?(冰)你在哪看到過冰?”
二、幼兒自由玩冰,了解冰的特性。
教師發(fā)給每組一塊冰,提出要求:“請(qǐng)你們看一看,冰是什么樣子的?摸一摸有什么感覺?”
1、幼兒自由玩冰,并交流感受。
2、師小結(jié):冰是無(wú)色、透明的,摸上去硬硬的、滑滑的、冷冷的。
三、幼兒自主探索使冰塊融化的方法。
師:“如果想讓冰塊融化,有什么好辦法呢?”
1、幼兒自由設(shè)想,教師用簡(jiǎn)筆畫形式記錄在大記錄紙上,出示于黑板。(如:積木敲,溫水淋,太陽(yáng)曬,吹氣,手帕包,吹風(fēng)機(jī)吹等)
2、幼兒兩人合作,選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄。
師: “大家想到了這么多的辦法使冰融化,真了不起!但是要想知道自己的猜想對(duì)不對(duì),就需要?jiǎng)邮謥?lái)實(shí)驗(yàn)。下面請(qǐng)大家在小組里選擇一個(gè)好朋友,討論好由一個(gè)人動(dòng)手實(shí)驗(yàn),用桌上的材料試一試,看看到底哪些辦法才能讓冰融化?另一個(gè)小朋友把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫下來(lái),看看哪些好朋友配合得最好。注意隨時(shí)擦干手,不把水潑在桌子上和紙上!
3、幼兒上臺(tái)展示并交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4、將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與大記錄紙上的內(nèi)容比較,知道哪些猜想是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的。
四、深層探索。
師:剛才我們通過實(shí)驗(yàn)知道了使冰融化的方法,但是,究竟哪種辦法化冰速度最快呢?
請(qǐng)幾個(gè)幼兒代表,發(fā)給同樣大的冰塊,用不同材料同時(shí)實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論。
活動(dòng)延伸:
師:“今天,我們大家運(yùn)用自己能干的雙手和聰明的大腦,找到了融化冰的`方法,你們真能干!活動(dòng)結(jié)束以后,你們可以繼續(xù)在生活中找一找,還有哪些工具和方法能讓冰融化的?”
教學(xué)反思:
從中培養(yǎng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的能力。我覺得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中細(xì)心觀察和認(rèn)真思考是這節(jié)實(shí)驗(yàn)課的成功之處,不用老師自己來(lái)告訴學(xué)生科學(xué)的知識(shí),而是讓學(xué)生自己通過實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題并試著來(lái)解決問題,這正是新課程改革所要達(dá)到的目標(biāo),既減輕了老師的擔(dān)子,又能讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),樂于發(fā)現(xiàn)和自己解決問題。
小百科:冰是由水分子有序排列形成的結(jié)晶,水分子間靠氫鍵連接在一起形成非!笆杷伞(低密度)的剛性結(jié)構(gòu)(圖2-3)。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)為一組圖形制作兩個(gè)特征標(biāo)記。
2、復(fù)習(xí)4的組成。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:圖形卡,特征標(biāo)記。
具:操作卡,記錄單若干。
活動(dòng)過程:
集體活動(dòng)。
出示圖形卡!皥D上有什么 ?都是什么樣的圖形?”(說(shuō)出每個(gè)圖形的三個(gè)特征。)“它們有沒有相同的地方?”(說(shuō)出兩個(gè)共同特征)“誰(shuí)會(huì)用標(biāo)記來(lái)表示它們?應(yīng)該用幾個(gè)標(biāo)記來(lái)表示?”(請(qǐng)幼兒選標(biāo)記)“這些標(biāo)記表示什么意思?
小組活動(dòng)。
第一組:制作特征標(biāo)記“這一組的活動(dòng)和我們剛才的`活動(dòng)是一樣的,先看卡片上都有什么樣的圖形,它們哪些地方相同,應(yīng)該做幾個(gè)標(biāo)記來(lái)表示,做好了說(shuō)說(shuō)卡片上都是什么圖形,你做了什么標(biāo)記。
第二組:撕貼格子。
請(qǐng)一位幼兒介紹玩法。
第三組:穿木珠。
“這組活動(dòng)叫什么名字?”“我們先干什么再干什么?最后干什么?
活動(dòng)。
對(duì)每一組圖形制作特征標(biāo)記的活動(dòng)情況予以。
教后感:通過我上課的講解和示范做題目,孩子在操作的時(shí)候比較輕松,正確率也比較高,但有少部分孩子在制作特征標(biāo)志的時(shí)候會(huì)漏圈
幼兒園大班教案 篇5
目標(biāo):
。薄⑼ㄟ^活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的俯臥滑板的姿勢(shì),鍛煉身體的平衡及協(xié)調(diào)能力。
。、在活動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)賽意識(shí)和合作能力。
。、激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感。
準(zhǔn)備:
音樂磁帶、國(guó)旗、滑板、各類積木、紙團(tuán)
關(guān)于宇航知識(shí)的`經(jīng)驗(yàn)豐富
過程:
一:熱身運(yùn)動(dòng)
1、引入主題:小朋友們你知道我們的神舟六號(hào)火箭嗎?
神舟六號(hào)帶著我們兩名宇航員已勝利返回地球,今天我們也來(lái)做小小宇航員。
2、聽音樂做律動(dòng)
二:玩滑板
1、引導(dǎo)幼兒討論各中種玩法,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行演示。
2、幼兒自由玩滑板,嘗試各種玩法。
3、鼓勵(lì)幼兒互相介紹學(xué)習(xí)各種玩法:前行、后退、轉(zhuǎn)圈、兩人或三人前行等
4、幼兒再次常識(shí)新玩法,教師指導(dǎo)小結(jié)。
三:游戲:采集標(biāo)本
1、火箭發(fā)射,登陸月球:鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編各種發(fā)射登陸動(dòng)作。
提問:宇航員在月球上是怎樣行走的?
2、開月球去采集標(biāo)本
分組比賽:從坡道上沖下,沖過線者才能采集到標(biāo)本。
3、集中講評(píng),幼兒介紹滑地遠(yuǎn)的方法,再次比賽
四:活動(dòng)結(jié)束
帶上標(biāo)本返回地球,幼兒聽音樂放松
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)靈敏地快跑。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
讓幼兒體會(huì)游戲的.樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制小燈一盞,小草帽一頂,在場(chǎng)地一端畫個(gè)大圓圈作深水池。
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
1、兩兩拉手排好隊(duì)到三樓平頂,進(jìn)行整隊(duì)
教師:進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì):立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。
2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。
二、基本部分
1、交代游戲名稱及玩法。
教師:今天我們要玩一個(gè)新游戲——老翁誘魚。在游戲游戲開始,小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴,擺來(lái)擺去)四散站在“淺水池”里,老師扮老翁(頭戴草帽,手提小燈)站在“水池”外。“老翁”手提小燈往后邊退邊說(shuō):“小魚游游游,跟著燈光快快游!薄靶◆~”接著說(shuō):“小魚搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭!边@樣邊走邊說(shuō),直到“老翁”蹲下放燈說(shuō):“捉魚羅!”“小魚”趕緊轉(zhuǎn)身往回跑,“老翁”去追捉“小魚”,但不能進(jìn)深水池。被捉到的“小魚”站到場(chǎng)外。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
2、交代游戲規(guī)則。
三、組織幼兒進(jìn)行游戲。
教師小結(jié)游戲中幼兒存在的問題,提醒孩子遵守游戲規(guī)則。
四、活動(dòng)結(jié)束。
教師:今天時(shí)間不早了,老翁小魚都要回家了,我們來(lái)甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié),準(zhǔn)備回教室了!
小百科:魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境
幼兒園大班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
在建構(gòu)主題《中國(guó)娃》中,我們讓孩子從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,從有趣的漢字、京劇臉譜到多民族的大中國(guó)進(jìn)行了學(xué)習(xí)了解。為了讓孩子更加領(lǐng)略祖國(guó)山河的秀麗,激發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感,,所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。
一、活動(dòng)內(nèi)容:大班語(yǔ)言社會(huì)活動(dòng)——月亮船
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道故事的主要情節(jié),了解我國(guó)有世界上最高的山、最大的海洋、最大的廣場(chǎng)和最長(zhǎng)的長(zhǎng)城。
2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國(guó)秀麗山河,激發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
“劃小船”音樂月亮船圖片
《月亮船》故事課件我愛家鄉(xiāng)新密短片
“大中國(guó)”歌曲幼兒課前會(huì)唱“大中國(guó)”歌曲
四、活動(dòng)過程:
1、幼兒做著劃小船的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
2、出示月亮船的圖物,引出故事主題。
3、教師一邊演示課件,一邊講故事。
提問:故事的名字叫什么?故事里都有誰(shuí)?故事發(fā)生什么事?
4、教師分段演示、講述課件,引導(dǎo)提問、模仿表演。
一段:從開始——蒲公英沿著兔子的尾巴,攀上了月亮船。
提問:蒲公英被風(fēng)吹到了很遠(yuǎn)的地方,它睜開眼看到了什么?什么是“陌生”呢?
蒲公英迷路了,它出現(xiàn)了什么表情?
誰(shuí)來(lái)到了蒲公英身邊,它們是怎樣對(duì)話的?(教師引導(dǎo)幼兒模仿表演)
最后誰(shuí)來(lái)幫助了蒲公英?它們又是怎樣對(duì)話的?(教師引導(dǎo)幼兒模仿表演)
最后蒲公英上月亮船沒有?它是怎樣上去的?
二段:月亮船在云海里飄呀飄——結(jié)尾。
提問:蒲公英看到了世界上最大的海洋,仙女告訴它那叫什么?蒲公英看到了世界上最高的山,仙女告訴它那叫什么?
蒲公英看到了世界上最大的.廣場(chǎng),仙女告訴它那叫什么?
蒲公英看到了世界上最長(zhǎng)的城墻,仙女告訴它那叫什么?
蒲公英的家到底在哪兒?仙女告訴蒲公英它的家叫什么?
5、教師自然過渡提問:蒲公英的家鄉(xiāng)在中國(guó),我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?你們喜歡她嗎?請(qǐng)小朋友互相說(shuō)說(shuō)我們的家鄉(xiāng)新密都有什么?(幼兒討論后提問)
6、幼兒欣賞短篇:我愛家鄉(xiāng)新密
7、教師小結(jié):教育幼兒熱愛我們的祖國(guó),熱愛我們的家鄉(xiāng)。
8、師生共唱“大中國(guó)”結(jié)束。
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小時(shí)侯的照片整理成套。
2、收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對(duì)照?qǐng)D片。
活動(dòng)過程:
一、看圖說(shuō)話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:"小孩、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的,比較一下他們小時(shí)侯和現(xiàn)在有什么不同,兩三人結(jié)伴。"
教師:"一人一句輪換著想想說(shuō)說(shuō):我們小時(shí)侯和現(xiàn)在不同的地方。"
二、收集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子,試著穿戴一下,談?wù)摳髯缘腵感想。
三、故事:《我長(zhǎng)高了》。
討論:"小猴到底長(zhǎng)高了沒有,小猴子該在哪里測(cè)量?"
四、和同伴比高矮。
1、兩人比高矮--身體站直背對(duì)背。
2、三人、四人比高矮--兩個(gè)兩個(gè)輪換著,身體站直背對(duì)背。
3、一組小朋友排排隊(duì)比高矮--議論:我們一組誰(shuí)最高?誰(shuí)最矮?
五、歌曲笑呀笑學(xué)唱歌曲《笑呀笑》,按歌曲中的角色,隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作模仿。
1、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用:"長(zhǎng)大了,我就可以……"
2、說(shuō)一句話,可加上舞蹈動(dòng)作邊說(shuō)邊表演。
3、提問:小朋友,說(shuō)說(shuō)為什么長(zhǎng)大好哇?同伴交流討論,請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見解。
4、發(fā)散思維。
請(qǐng)幼兒拿出自己幼小時(shí)的照片,幼兒看看、想想并回答提問:"什么事情是小時(shí)候還不能做,要長(zhǎng)大才會(huì)做的"?
5、觀察、思考作答。
三、練習(xí)說(shuō)話。
1、引導(dǎo)幼兒用:"長(zhǎng)大了,我就可以……"說(shuō)一句話,逐一發(fā)表自己對(duì)"長(zhǎng)大"的想法
四、拓展延伸。
1、教師提出問題:"如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友,也會(huì)期待長(zhǎng)大嗎?"練習(xí)說(shuō)"長(zhǎng)大了,我就可以……"的句型(對(duì)能夠大膽說(shuō)話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)。
我們會(huì)長(zhǎng)高:想一想,你們長(zhǎng)大以后想干什么?戶外活動(dòng):找朋友,要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明"我長(zhǎng)大了"。
幼兒園大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)繞口令,努力發(fā)準(zhǔn)"濤、跳"等音。
活動(dòng)準(zhǔn)備:相應(yīng)圖片
活動(dòng)過程:
1、玩游戲。
a請(qǐng)你跟我***,我就跟你***。
。ɡ蠋熢鯓幼,孩子就怎樣做;老師怎樣說(shuō),孩子就怎樣說(shuō))b教師請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)繞口令"吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮","四十四塊石頭","四十四頭獅子","四十四只柿子"
2、出示圖片,引出繞口令《毛毛和濤濤》。
教師用較快的速度念一遍《毛毛和濤濤》,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才老師念的兒歌與平時(shí)念的兒歌有什么不一樣,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3、介紹繞口令的特點(diǎn):繞口令其實(shí)也是兒歌,只不過有的字發(fā)音很像,很容易讀錯(cuò),是用來(lái)幫助小朋友練習(xí)發(fā)音的。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):繞口令)
4、用稍慢的.速度念一遍,讓幼兒了解內(nèi)容。
5、利用教具讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)容易混肴的音。
6、分別拿掉跳高和賽跑的圖片,讓幼兒有節(jié)奏的說(shuō)一說(shuō)。
7、請(qǐng)幼兒用如東話說(shuō)一說(shuō),和家人一起說(shuō)一說(shuō)。
幼兒園大班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
2、喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、墨汁、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,吸管,展板。
2、雪中臘梅的'圖片,點(diǎn)吹臘梅花的示范畫。
3、梅花的課件。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒敢看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí),欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫出來(lái)的?激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱情。
2、教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法,并詳細(xì)講解。
。1)先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。
。2)用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手。
。3)用彩筆添加花心。
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子。
5、活動(dòng)延伸欣賞古詩(shī)《梅花》。
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