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幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《流星花》含反思

時間:2024-04-05 07:45:10 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《流星花》含反思

  作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《流星花》含反思,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《流星花》含反思

  【活動目標】

  1、感受散文的意境美、語言美,體會丑小花的心靈美,懂得幫助別人是一件快樂而美好的事。

  2、激發(fā)幼兒語言表達的欲望,提高幼兒對文學(xué)作品的感受和表現(xiàn)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習,感悟生活。

  4、在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試續(xù)編故事。

  【活動準備】

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  2、音樂(樂曲“花仙子”、背景音樂等)

  3、老星星、丑小花、牡丹花、玫瑰花的標記。

  4、角色圖片若干;丑小花、流星花雙面圖每人一份。

  5、多媒體課件。

  【活動過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的欣賞興趣。

  1、聽音樂去花園,熟悉環(huán)境,體會愉快、熱鬧的氣氛。

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)流星花,激發(fā)兒欣賞散文的興趣。

  二、完整欣賞散文,初步感受散文的意境美和語言美,了解散文的主要內(nèi)容。

  1、教師有表情地配樂朗誦一遍。

  2、提問:A、聽了這篇散文以后,你心里有什么感覺?B、現(xiàn)在你們知道流星花為什么會這么漂亮了嗎?

  三、欣賞散文的重點片斷,體會丑小花的心靈美。

 、傺菔窘叹,欣賞重點片斷“晚上……丑小花高興得有點想哭了。”

 、谕ㄟ^提問,幫助幼兒進一步理解內(nèi)容,體會角色情感。A、老星星是怎樣嘆氣的?他為什么要嘆氣?B、丑小花是怎樣做的?C、美麗的花兒都不肯開放怎么辦?D、老星星終于看見了開放的丑小花,他怎么樣啦?E、聽了老星星的話,丑小花又怎么樣啦?

 、坌蕾p重點片斷的錄音,鼓勵幼兒跟著錄音一起學(xué)學(xué)角色對話。

  ④幼兒自己選擇角色進行表演,在感受理解的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)能力。

  四、欣賞散文的結(jié)束部分,體會幫助別人后的快樂。

  1、觀看課件、欣賞結(jié)束部分。

  2、提問:A、老星星說完話,發(fā)生了一件什么事?B、流星花究竟是一朵怎樣的花C、為什么老星星要把丑小花變成流星花呢?

  五、完整欣賞,拓展、延伸主題。

  1、運用課件,讓幼兒完整欣賞散文。

  2、你喜歡丑小花嗎?假如你是一朵丑小花,你想幫助誰?怎樣幫助他?

  3、游戲“丑小花變流星花”,讓幼兒體驗成功與快樂。

  教學(xué)反思:

  本活動選材內(nèi)容具有教育價值,大班幼兒正處在審美能力的形成期和自我意識的萌芽階段,讓他們懂得什么是真正的美和具備一定的自信心很重要。教師在設(shè)計活動時內(nèi)容層層遞進,重點引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒通過比較懂得心靈美才是真正的美;幫助幼兒理解丑小花的行為,體驗丑小花的情感,進一步培養(yǎng)幼兒的自信心。并從故事引發(fā)到幼兒自身,再從幼兒自身牽引到周圍的人和事,使得情感得到了升華。

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