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幼兒園大班體育教案《紙的游戲》
在教學工作者開展教學活動前,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教案《紙的游戲》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課程分析
在日常生活中,我們隨處都需要用到紙。繪畫、做手工、寫數(shù)字等等。在小朋友的世界里,除了這些,紙還可以用來做什么呢?有一次自由活動時間,小豆花和玥玥在拿著一張廢舊的手工紙,她們把它用力吹起,想試試看這張紙能不能飛到屋頂上,試了很久沒有成功,于是兩個人又把紙揉成一個球,玩起了拋球的游戲?粗齻兺娴眠@么高興,我突發(fā)奇想地想讓孩子們自由地去探索紙的多種玩法,如何將生活中常見的材料變成有趣的玩具呢?這將是考驗孩子們想象力和創(chuàng)造力的時候了。
課程目標
1、探索紙的多種玩法,培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、進一步發(fā)展平衡、跑跳、投擲以及手眼協(xié)調(diào)等能力。
3、培養(yǎng)參與活動的興趣,體驗互相協(xié)作的樂趣。
課程準備
1、紙若干、藍牙音箱一個
2、場地布置(起點、終點線)
3、兩個籮筐、紙球若干備用
課程過程
1、導入活動:
教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。
教師:孩子們,今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用紙做的小棒)天氣真好,我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導幼兒跑步進入場地)
2、熱身運動
師:我們到達目的地啦!讓我們一起跟著音樂來動一動把!
幼兒隨老師舒展各個關(guān)節(jié)。
3、自由探索
(1)師:“孩子們,請問你手里拿的是什么呀?我們想想紙可以怎么玩”?(幼兒自由討論)
教師小結(jié)幼兒討論情況:紙有好多種玩法,有的小朋友說可以做成球來踢著玩,有的說可以當成小河來跳著玩,孩子們可真聰明,現(xiàn)在我們就比一比,看誰和紙玩得最高興。
幼兒四散在場地上自由探索,教師觀察指導。
。2)請個別幼兒依次上來演示不同的方法。
師:剛剛我看到了有幾個小朋友玩紙玩得很高興,我們請他們來講一講和做一做他們是怎么玩的吧!
師:你發(fā)明了什么游戲,你是怎么玩的?你遇到問題嗎?是怎樣解決的?
(3)引導幼兒兩人或多人合作,再次探索紙的新玩法。
師:剛才小朋友玩的方法,你可以再去試一試;也可以找?guī)讉好朋友一起玩,試試幾個人一起把紙合起來發(fā)明新的玩法。(幼兒分散玩)
師:你和誰一起玩的,發(fā)明了什么新的玩法嗎?是怎么組合在一起的?(講評后再玩一次)
每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。
4、游戲活動:男女大PK。
師生共同布置場地,幼兒分隊進行比賽。
魚貫式游戲:帶紙球雙腳跳到終點后投籃。
接力賽:帶紙球單腳跳到終點后投籃。
合作游戲:平衡報紙上的小球到達終點。
(視情況可重復一遍)
5、放松活動。
全體幼兒聽音樂做放松動作。
師:孩子們,現(xiàn)在讓我們一起像紙一樣輕輕地做做放松運動吧!
師:今天我們跟紙玩了好多有趣的游戲,請小朋友們把地上或者手上的紙帶回家吧!
課程反思
自主探索是幼兒游戲中最重要的環(huán)節(jié),在幼兒初次探索時,鼓勵他們想出辦法探索紙的玩法;再一次自主探索游戲時,可以引導幼兒合作游戲,探索紙的新玩法。通過幼兒自主探索和合作游戲,孩子們能夠?qū)堄懈畹牧私,也為后續(xù)紙的玩法奠定基礎(chǔ)。
在探索環(huán)節(jié)后的分享交流也是必不可少的一部分,教師請個別幼兒演示玩法,極大鼓勵了幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,還為幼兒增加了活動的信心和樂趣。在集體游戲環(huán)節(jié)幼兒們通過競賽的方式進行游戲,也增加了幼兒團結(jié)協(xié)作的興趣。
通過這次活動,我體會到了活動中每個環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的,要給幼兒充分地表達探索的機會和時間,讓幼兒在游戲中不斷發(fā)現(xiàn)新玩法,提高幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
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