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幼兒園大班《十二生肖》教案

時(shí)間:2024-06-27 15:02:38 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班《十二生肖》教案15篇[精選]

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班《十二生肖》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班《十二生肖》教案15篇[精選]

幼兒園大班《十二生肖》教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  知道每個(gè)人都有自己的生肖。

  熟悉十二生肖的排列順序。

  體驗(yàn)表演及游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己及家人的生肖。

  課件準(zhǔn)備:《十二生肖》、十二生肖動(dòng)畫視頻、歌曲音頻。

  紙面教具:《十二生肖操作單》

  活動(dòng)過程

  與幼兒談?wù)撋さ脑掝},引發(fā)課堂興趣。

  —— 你知道你的屬相嗎?

  —— 你知道爸爸媽媽或兄弟姐妹的屬相嗎?

  教師逐一點(diǎn)開圖片,引導(dǎo)幼兒初步了解十二生肖都有哪些動(dòng)物。

  —— 除了你們的和家人的屬相,你還知道有哪些生肖嗎?

  —— 所謂十二生肖,就是有十二種動(dòng)物組成,我們一起來看看吧。

  播放童謠視頻《十二生肖》,引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的順序及每個(gè)動(dòng)物的特征。

  1.觀看歌謠,思考以下兩個(gè)問題。

  —— 十二生肖的順序是什么呢?

  —— 每個(gè)動(dòng)物的'特點(diǎn)是什么呢?

  2.重復(fù)聽歌謠,鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)。

  玩十二生肖排序游戲,鞏固兒歌內(nèi)容。

  1.出示十二生肖圖。

  2.請(qǐng)12名幼兒當(dāng)十二生肖的動(dòng)物,按十二生肖圖的位置站好。

  3.一起念兒歌,念到的生肖小朋友按順序站到前面來,并用動(dòng)作表現(xiàn)出生肖。

  4.所有幼兒輪流依次玩游戲。

  小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)了,十二生肖的動(dòng)物依次連起來就是“鼠;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬”。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  1.打印十二生肖圖卡,并提供吸管、剪刀和雙面膠,鼓勵(lì)幼兒制作十二生肖展示牌。

  2.打印十二操作單和圖卡,引導(dǎo)幼兒按照順序貼上數(shù)字和動(dòng)物。

幼兒園大班《十二生肖》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。

  2.知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

  3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5.通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。

  2、難點(diǎn):知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖34號(hào);《小朋友的書·快樂的一年》;

  2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

  活動(dòng)過程:

  一、了解十二生肖、引出話題。

  師:新年到了,我收到了禮物虎寶寶,你們猜猜朋友為什么送這個(gè)禮物給我?生肖一共有多少種?十二生肖又代表了什么意思呢?

  二、欣賞故事,理解生肖的順序與循環(huán)。

  1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎么會(huì)排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說的。

  2、結(jié)合掛圖,講述《十二生肖的故事》。

  3、理解十二生肖順序。

  提問:一共有幾個(gè)生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號(hào)。

  4、理解生肖的作用。

  提問:為什么要設(shè)立十二生肖?每個(gè)生肖代表什么意思?

  5、鼓勵(lì)幼兒提出問題,進(jìn)一步理解故事。

  6、了解生肖和自己的關(guān)系。

  提問:你是屬什么的.?好朋友和你的生肖一樣嗎?為什么有的人和你的生肖不一樣呢?今年是什么生肖?

  三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序,幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

  四、布置任務(wù)。

  回家調(diào)查家人及周圍人的屬相,并記錄下來,然后再日常生活中與大家分享。

  活動(dòng)反思:

  幼兒通過欣賞故事,知道十二生肖的由來,因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆,都知道十二生肖是哪幾個(gè),也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同,小朋友會(huì)通過年齡的比較,知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人。

幼兒園大班《十二生肖》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序。

  2、了解十二生肖的輪回,對(duì)不同生肖的年齡進(jìn)行簡單的判斷。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛情感。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  重難點(diǎn):

  重點(diǎn):掌握十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序;

  難點(diǎn):理解十二生肖的輪回。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具的準(zhǔn)備:十二生肖動(dòng)物課件、十二生肖的故事、十二生肖的圖片、十二生肖頭飾若干、十二生肖的兒歌、生肖鐘。

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:通過布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬相,知道父母的屬相,了解十二生肖中部分動(dòng)物。認(rèn)識(shí)鐘表。幼兒會(huì)唱《十二生肖歌》。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  師:“小朋友們,你知道自己屬什么嗎?屬牛的,你的屬相就是牛,屬虎的,你的屬相就是虎。每個(gè)人都有自己的屬相。那你知道爸爸媽媽的屬相嗎?”

  師:“除了剛才說的你還知道哪些屬相?

  二、基本部分

  師:原來小朋友們知道這么多的屬相。非常棒!我告訴你們,屬相一共有十二種,我們也叫十二生肖,十二生肖是我們中國的一種傳統(tǒng)文化,已經(jīng)流傳了幾千年。每個(gè)人都知道十二生肖,那它們到底都是什么動(dòng)物呢?我把十二生肖都請(qǐng)來了。我們一起來看看吧!

  1、播放PPT課件

  邊出示圖片幼兒邊說出動(dòng)物的名稱。

  師:我們把它們一起請(qǐng)出來。跟我一起說:十二生肖快出來。

  師:十二生肖里的動(dòng)物有很多我們熟悉的,經(jīng)?匆姷,誰能學(xué)一學(xué)它們?我們來猜一猜小朋友學(xué)的是什么動(dòng)物。

  2、講故事

  師:我們認(rèn)識(shí)了十二生肖,那你知道十二生肖有什么用嗎?十二生肖是怎么選出來的?下面我們來聽一個(gè)小故事你就明白了。(欣賞故事)

  問:

  (1)十二生肖有什么用?

  (2)十二生肖是怎么選出來的?

  (3)渡河比賽誰得了第一名?第二名呢?……(邊說邊出示圖片帶數(shù)字)

  3、猜猜看

  師:十二生肖正在玩捉迷藏的游戲,小朋友們,看看誰藏起來了?

  (PPT課件出示圖片幼兒說出藏起來的小動(dòng)物)

  4、生肖輪回

  師:因?yàn)閯偛判∨笥褌儽憩F(xiàn)得特別棒,所以十二生肖來和我們一起做游戲了,你們看!誰能按照順序把十二生肖排好隊(duì)?(出示生肖鐘)

  請(qǐng)幼兒把十二生肖圖片貼在鐘表上。

  (可以在白板上畫出生肖鐘,讓幼兒往上貼生肖圖片)

  師:小朋友們,在我們這個(gè)神奇的鐘表中,各種動(dòng)物依序排列,一個(gè)數(shù)字代表一年,一年一個(gè)屬相。下面我有幾個(gè)問題要考考你們了。

  a、一年一個(gè)屬相,把所有屬相輪流一遍要幾年?

  b、今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年?

  c、今年出生的孩子屬什么?

  d、今年是什么年,12年后是什么年?屬鼠的小朋友今年幾歲?屬龍的小朋友今年幾歲?(請(qǐng)幼兒到前面操作)

  e、找到自己的生肖,看看從你的生肖到今年過了幾年?在跟你的年齡比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?(請(qǐng)幼兒到前面操作)

  f、一個(gè)小朋友屬猴,可是他又不是今年出生的,你猜他今年幾歲?

  g、誰的屬相和媽媽的一樣?那你和媽媽的年齡一樣大嗎?為什么?

  三、結(jié)束部分

  師:今天小朋友們表現(xiàn)特別棒!所以十二生肖要和大家去草地上做游戲!

  可是在出發(fā)之前,小動(dòng)物們有個(gè)要求:大家都帶著漂亮的頭飾,請(qǐng)小朋友們按照十二生肖的順序排好隊(duì)我們?cè)俪霭l(fā)。這樣吧,我們分成兩組,看哪組動(dòng)作快先排好隊(duì)。隊(duì)排好了,我們出發(fā)吧!

  (伴隨著歌聲,幼兒邊做動(dòng)作邊走出活動(dòng)室)

  附故事:十二生肖的故事

  你知道自己屬什么嗎?有屬小白兔的,有屬大老虎的……有屬貓的嗎?沒有,怎么有屬老鼠的,沒有屬貓的呢?這里有個(gè)故事。

  很久很久以前,有一天,人們說:“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖,一年一種動(dòng)物!

  天下的動(dòng)物有多少呀?怎么個(gè)選法呢?這樣吧,定好一個(gè)日子,這一天,動(dòng)物們來報(bào)名,就選先到的`十二種動(dòng)物。

  貓和老鼠是鄰居,又是好朋友,它們都想去報(bào)名。

  貓說:“咱們得一早起來去報(bào)名,可是我一睡著了,就醒不過來,這怎么辦呢?”

  老鼠說:“別著急,別著急,你盡管睡你的大覺。我一醒來,就來叫你,咱們一塊去!

  貓聽了很高興,說:“你真是我的好朋友,謝謝你了!

  到了報(bào)名那天早晨,老鼠早就醒來了,可是它光想著自己的事,把好朋友給忘了。

  老鼠被選上了,高高興興回到家里,這才想起它的好朋友,跑到貓家里一看,它還在呼呼地睡覺呢。

  貓沒去報(bào)名,當(dāng)然也就沒被選上,你說它該多生氣呀!打這以后,貓見了老鼠就咬,現(xiàn)在還是這樣。

  你知道哪十二生肖嗎?

  對(duì)啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。

  怎么讓小小的老鼠排在最前面呀?這里也有個(gè)故事。

  報(bào)名那天,老鼠起得很早,牛也起得很早。它們?cè)诼飞喜⑴艃鹤咧。牛個(gè)頭大,邁的步子也大,老鼠個(gè)頭小,跨的步子也小,老鼠跑得上氣不接下氣,才剛剛跟上牛。老鼠心里想:路還遠(yuǎn)著呢,我快跑不動(dòng)了,這可怎么辦?它腦子一動(dòng),想出個(gè)主意來,就對(duì)牛說:“牛哥哥,牛哥哥,我來給你唱個(gè)歌!

  牛說:“好啊,你唱吧----咦,你怎么不唱呀?”

  老鼠說:“我在唱哩,你怎么沒聽見?哦,我的嗓門太細(xì)了,你沒聽見。這樣吧,讓我赤騎在你的脖子上,唱起歌來,你就聽見了!

  牛說:“行啰,行啰!”

  老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子,讓牛馱著它走,可舒服了。它搖著晃腦的,真的唱起歌來:

  “牛哥哥,牛哥哥,過小河,爬山坡,駕,駕,快點(diǎn)兒啰!”

  牛一聽,樂了,撒開四條腿使勁跑,跑到報(bào)名的地方一看,誰也沒來,高興得哞哞叫起來:“我是第一名,我是第一名!”

  牛還沒把話說完呢,老鼠從牛脖子上一蹦,蹦到地上,吱溜一躥,躥到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名

  教學(xué)反思

  結(jié)合中班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒多觀察,培養(yǎng)想象力。本節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍,能大膽表達(dá)自己的想法,并能基本講述十二生肖的故事。

幼兒園大班《十二生肖》教案4

  學(xué)情分析

  屬相是孩子們?cè)谏钪谐=佑|的一個(gè)有趣而又神秘的話題。然而,因其抽象性(如十二生肖的輪回)和復(fù)雜性(如十二生肖的順序),使孩子對(duì)它的認(rèn)識(shí)有一定難度。針對(duì)上述情況,結(jié)合本班幼兒實(shí)際,我設(shè)計(jì)了觀摩活動(dòng)“十二生肖”。其間,把認(rèn)識(shí)生肖和認(rèn)識(shí)時(shí)鐘巧妙融合,將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序相匹配,讓時(shí)間的延續(xù)與生肖輪回相對(duì)應(yīng),引導(dǎo)幼兒把對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到認(rèn)識(shí)十二生肖之中。通過一系列活動(dòng),讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中思考,在思考中概括,在自主活動(dòng)中,逐步獲得相關(guān)的十二生肖的知識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序;了解十二生肖一年一種屬相,12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

  2、提升幼兒的觀察力,培養(yǎng)幼兒簡單的推理能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:教師自制的生肖鐘,山洞、大山、腳印、標(biāo)尺等小圖片,蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、固體膠若干。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

  活動(dòng)過程

  1、引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的12種動(dòng)物,感知其順序,理解其含義

 。1)教師出示生肖鐘,激發(fā)幼兒興趣:猜猜鐘面上有多少種動(dòng)物?我們來數(shù)數(shù)看是不是12種。從哪兒開始數(shù)呢?老鼠第一,誰第三?誰第六?小豬第幾?

 。2)小朋友當(dāng)中有沒有屬豬的?為什么說自己屬豬?(引出“屬相”一詞,豐富詞匯)小朋友還有什么屬相的?

 。3)小朋友的屬相為什么有的是豬,有的是狗,不一樣呢?(幼兒交流討論)

  小結(jié):同一年生的孩子屬相一樣,豬年生的屬豬,狗年生的屬狗……每一年

  年一個(gè)屬相。

  (4)幼兒結(jié)合生肖鐘觀察:一共有多少種屬相?十二屬相的一個(gè)輪回,要多少年?

  小結(jié):原來,鐘面上的.12種動(dòng)物就是人的十二屬相。十二屬相的一個(gè)輪回,要12年。

  分析:教師富有激情的提問能夠激發(fā)幼兒的思維,使幼兒開動(dòng)腦筋,積極回答問題。教師適時(shí)的追問,能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,使幼兒注意力集中。結(jié)合生肖鐘的觀察,幼兒能夠感知十二生肖的順序。

  2、發(fā)現(xiàn)十二生肖12年輪回一次的規(guī)律

 。1)你還知道什么人的屬相?(幼自由講述)

 。2)想不想知道幼兒園中各位教師的屬相?一起去采訪吧!

  (3)幼兒交流采訪結(jié)果。

  (4)結(jié)合采訪結(jié)果,引導(dǎo)幼兒思考:有的老師的屬相和小朋友的屬相一樣,這是怎么回事?

  啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考,鼓勵(lì)幼兒說出“老師的屬相‘狗’是以前輪到的,小朋友的是以后輪到的”“屬相是不停地輪回的,一年一種屬相”等推理結(jié)果。

 。5)十二屬相的一個(gè)輪回要多少年?

  小結(jié):十二屬相12年一個(gè)輪回,一年一個(gè)屬相,不停地向前輪回。

  分析:采訪與交流這一環(huán)節(jié)安排得特別好,使幼兒在采訪與交流中發(fā)現(xiàn)了十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

  3、講解故事,幫助幼兒了解生肖排列的由來并熟悉排列順序。

 。1)十二屬相為什么會(huì)這樣排列?(鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述)

 。2)介紹一個(gè)神奇的有關(guān)生肖由來的故事(附后),引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。

  4、制作生肖鐘

  (1)小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密:人的屬相有12種,屬相12年輪回一次,一年一種屬相。

 。2)今天,我們自己來做生肖鐘。

  教師觀察、指導(dǎo)、參與制作活動(dòng)。

  分析:教師通過生動(dòng)形象的故事,讓幼兒了解生肖排列的由來。通過讓幼兒親手制作生肖鐘,使幼兒了解十二生肖的排列順序,12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

幼兒園大班《十二生肖》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道屬于自己的生肖屬相,通過現(xiàn)場調(diào)查初步感知生肖屬相與出生年份的關(guān)系。

  2.了解十二生肖包含的12種動(dòng)物,初步感知十二生肖的排列順序和輪回規(guī)律。

  3.喜歡自己的屬相,知道十二生肖是中國特有的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)中國娃特有的自豪感。

  4.體驗(yàn)同伴間友好的情感。

  5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt、十二生肖視頻、兒歌、動(dòng)物貼等。

  活動(dòng)過程:

  一、以分享賀年卡引入活動(dòng)

  今年過的時(shí)候,李收到一張漂亮的卡片想和大家分享一下。

  二、談話

  在這張漂亮的卡片上你看到了什么信息?(今年是20xx年,這一年的.生肖是猴,也就是人們常說的猴年)請(qǐng)你猜一猜猴年出生的小寶寶的屬相是什么呢?你今年幾歲了?你是什么屬相嗎?和你身邊的好朋友吧。

  三、總結(jié)幼兒的屬相,并按屬相分組。

  討論:為什么我們班大部分小朋友的屬相相同,有幾個(gè)小朋友的屬相卻不同呢?(懂得每都有自己的生肖朋友,出生的年份不同屬相就不同)

  四、現(xiàn)場屬相大調(diào)查

  幼兒結(jié)伴對(duì)現(xiàn)場教師進(jìn)行生肖屬相進(jìn)行調(diào)查,并記錄在調(diào)查表上。總結(jié):調(diào)查結(jié)果有幾種生肖屬相?分別是什么動(dòng)物?請(qǐng)你猜一猜一共有多少種生肖動(dòng)物?

  五、觀看視頻

  十二生肖。了解生肖一共包含的12種動(dòng)物,小老鼠是排第一位的生肖。(你知道十二生肖有哪些小動(dòng)物了嗎?誰排第一位?)十二生肖是我們中國人特有的傳統(tǒng)文化,在很久以前就發(fā)明了十二生肖,也就是這十二種動(dòng)物。外國的小朋友沒有自己的生肖屬相,感受作為中國人的自豪感。

  六、以“十二生肖排隊(duì)?”激發(fā)幼兒欣賞十二生肖兒歌視頻的興。

  (中國人很聰明,12種動(dòng)物是按順序排列的,用十二生肖來記錄,一年一種生肖,12個(gè)生肖一個(gè)個(gè)地輪流下來要12年。)

  七、可愛的十二生肖。

  幼兒自由選擇喜歡的屬相圖案,張貼在胸前,隨十二生肖兒歌視頻地表演。

  意圖:

  十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,有著豐富的背景和現(xiàn)實(shí)意義,每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話,所以對(duì)于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,但他們并不理解十二生肖的含義。十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成?自己為什么是這個(gè)屬相?從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化很有必要。為了讓幼兒初步了解十二生肖,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),希望通過這次活動(dòng)讓幼兒知道十二生肖是中國特有的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)中國娃特有的自豪感。

幼兒園大班《十二生肖》教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.熟悉歌曲旋律,在游戲中理解和記憶歌詞內(nèi)容,感受歌曲的趣味性。

  2.初步演唱歌曲,掌握節(jié)奏說唱,體驗(yàn)多種形式演唱的'樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  十二生肖動(dòng)物圖卡,歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。

  活動(dòng)過程

  1.談話導(dǎo)入,初步感知歌曲

 。1)師:知道十二生肖嗎?都有哪些生肖?

  (2)你屬于哪個(gè)生肖?

  (3)老師帶來了一瘦關(guān)于十二生肖的歌曲,我們來聽聽,歌里唱到哪些生肖動(dòng)物?誰在前?誰在后?

  2.學(xué)唱歌曲

  (1)聽歌詞游戲:老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀,每唱四個(gè)生肖暫停。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀,這位幼兒就把剛才老師唱到的生肖順序排列出來,看圖片順序說歌詞。

 。2)幼兒傾聽完整演唱歌曲,初步熟悉歌曲旋律。

  (3)出示歌曲圖譜ppt,幼兒邊看圖譜,邊唱歌曲。

  3.演唱歌唱。

 。1)老師唱歌曲,幼兒在“XX”處說唱生肖名。

 。2)孩子嘗試多形式演唱歌曲:男孩子唱,女孩子在“XX”處說唱生肖名;女孩子唱,男孩子在“XX”處說唱生肖名;分組演唱和說唱等。

  活動(dòng)延伸

  1.美術(shù)活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒繪畫自己和家人生肖兔。

  2.把十二生肖頭飾放在表演區(qū),供幼兒游戲時(shí)表演。

幼兒園大班《十二生肖》教案7

  設(shè)計(jì)意圖:十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話,所以對(duì)于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,但他們并不理解十二生肖的,另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的,自己為什么是這個(gè)屬相,幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知十二生肖包括十二種動(dòng)物。

  2、知道十二生肖的排序。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件。

  活動(dòng)過程:

  開始部分,故事導(dǎo)入主題。

  在一片神奇的`大森林里邊,有一座動(dòng)物幼兒園,美麗的大森林是動(dòng)物幼兒園的大教室,幼兒園里有許許多多的動(dòng)物小朋友,他們每天在一起快樂的唱歌、跳舞和做游戲。森林里還有一個(gè)神仙,他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一樣保護(hù)著幼兒園的動(dòng)物小朋友,所以在小動(dòng)物們的心目中,玉皇大帝很偉大,什么事情都會(huì)聽玉皇大帝的安排。小朋友現(xiàn)在我們一起去森林幼兒園看看這些小動(dòng)物吧。

  基本部分

  1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物小朋友,播放PPT《動(dòng)物圖片》

  小朋友你記住了這所幼兒園里都有哪些動(dòng)物小朋友了嗎?

  過度:有一天,玉皇大帝要在這所幼兒園里選十二個(gè)動(dòng)物小朋友做人的生肖,一年一個(gè)動(dòng)物,定好一個(gè)日子,讓動(dòng)物門來報(bào)名,選先到的十二種動(dòng)物作為十二生肖。所有的小動(dòng)物都報(bào)名參加了,到底誰被選為了十二生肖,誰又排到了第一,讓我們一起看看就知道了。

  2、十二生肖比本領(lǐng),播放視頻《十二生肖的故事》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)十二生肖、記住十二生肖的排序。

  過度:從此以后無論做什么事,十二生肖班的都依照這個(gè)順序進(jìn)行。可是總有幾個(gè)小動(dòng)物記不住自己的排序,森林幼兒園里亂哄哄的,小朋友快來幫幫它們吧。

  3、十二生肖排序,播放PPT《十二生肖的排序》,引導(dǎo)幼兒通過操作記住十二生肖的排序。

  過度:十二生肖非常自豪被選為十二生肖,所以大家決定一定要把十二生肖的順序記下來,可是牛伯伯、羊爺爺?shù)哪挲g大了,老是會(huì)記錯(cuò)。為了讓十二生肖把順序記下來,于是玉皇大帝就給十二生肖編了一套《十二生肖操》,特別有趣,讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

  4、舞蹈《十二生肖》操,播放多媒體《十二生肖》操。

  過度:學(xué)了《十二生肖》操后,十二生肖現(xiàn)在都記住自己的排序了,不信你們聽聽。

  5、十二生肖的聲音排序。多媒體播放《十二生肖的聲音》。

  6、教師小結(jié),播放PPT。

  十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。一共十二個(gè)小動(dòng)物,鼠排第一,豬排最后。

  結(jié)束部分

  師生相互了解小朋友,爸爸、媽媽的屬相。

幼兒園大班《十二生肖》教案8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說。

  2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

  3、知道自己和父母的屬相。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。

  難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  投影儀及十二種動(dòng)物圖案

  循環(huán)的轉(zhuǎn)盤(課件)

  錄音機(jī)及故事磁帶

  四、教學(xué)過程:

  1、出示課件:

  師:今天,老師給小朋友請(qǐng)來了一支動(dòng)物樂隊(duì),他們演奏的音樂可好聽了,你們想聽嗎?

  生:想聽。

  師:好,讓我們來一起欣賞。(放課件)

  師:小動(dòng)物們演奏的多好聽呀,我都聽入迷了,你們覺得怎么樣?看一看哪些小動(dòng)物為我們演奏了?

  生:有老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。

  2、師:老師的籃子里面也有這些小動(dòng)物,誰能夠把你最喜歡的小動(dòng)物挑出來放在黑板上呢?

  生:(讓幼兒提選自己喜歡的小動(dòng)物)

  3、師:小朋友都把你喜歡的小動(dòng)物放在了黑板上,那到底一共有多少種小動(dòng)物呢?我們一起來數(shù)數(shù)吧?

  生:1、2、3……12,一共十二個(gè)小動(dòng)物。

  師:老師逛商場的時(shí)候,經(jīng)?吹胶芏嗟蔫匙鏈上,還有很多的工藝品上都有這十二種小動(dòng)物,那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢?

  生:因?yàn)檫@些小動(dòng)物是十二生肖。

  4、師小結(jié):這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖,它是我們中國人在很早以前發(fā)明的`,每年都有一種小動(dòng)物作為標(biāo)志,一共有十二種生肖,生肖就是屬相,知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。

  師:每個(gè)人都知道十二屬相,也都知道自己是屬什么的(我是屬雞的),那你們知道你自己是屬什么的嗎?

  生:我屬虎的…..

  師:那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?請(qǐng)小朋友用聲音或動(dòng)作表演出來,讓其她的小朋友猜一猜?

  生:做動(dòng)作或模仿動(dòng)物聲音

  5、師:剛才,小朋友說的真棒,我們知道可以用十二生肖來判斷年齡,但是到底哪種動(dòng)物在前,那種動(dòng)物在后呢?請(qǐng)小朋友聽錄音故事〈十二生肖〉

  生:聽故事

  師:故事聽完了,這十二個(gè)動(dòng)物是按什么順序排列的?

  生:屬第一、豬最后……

  師:中間的這些小動(dòng)物的順序不知道沒關(guān)系,老師還把剛才的故事編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué)?

  生:學(xué)兒歌《十二生肖》

  師:小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首兒歌,現(xiàn)在請(qǐng)你們邊讀兒歌編給十二生肖排隊(duì),看誰排的又對(duì)又快。(教師巡視,指明上臺(tái)操作)

  師提問:1、一個(gè)屬相表示多長時(shí)間?(一年)

  2、今年是什么年?(猴年)那所有今年出生的人都屬什么?(猴)明年是什么年?(教師根據(jù)圖片讓

  幼兒說出來:猴年過后是雞年,雞年過后是狗年然后是豬年。) 豬年過完之后又是什么年呢?請(qǐng)小朋友們想一想?(鼠)

  3、那小朋友再仔細(xì)觀察一下,中間的這些小動(dòng)物都是僅僅的挨在一起的,但是鼠和豬卻在兩邊,誰能想個(gè)辦法,讓豬和老鼠也挨在一起呢?(教師引導(dǎo)幼兒可以排成一個(gè)圖形,但是中間的小動(dòng)物卻是不能隨便改變順序的)

  6、老師這里還有一個(gè)問題想問小朋友,老師看看咱們班哪個(gè)小朋友最聰明,好不好?

  一個(gè)鼠年出生的小姑娘,她是屬老鼠的,但是她的媽媽也是屬老鼠的,那你說這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?(請(qǐng)幼兒自己說出理由)

  教師演示課件,讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。

  7、小結(jié):(邊演示邊說)一年是一個(gè)屬相,同一年出生的人屬相相同,十二個(gè)屬相排完了,又從頭排起,十二年循環(huán)一次。

幼兒園大班《十二生肖》教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感知十二生肖所包括的十二種動(dòng)物、十二生肖的排列挨次。

  2、了解十二生肖一年一種屬相,人的一生只有一種屬相。

  3、培育幼兒敏銳的”觀看力量。

  4、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

  5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)預(yù)備:

  生肖動(dòng)物圖卡10套、生肖排序表10張、十二生肖歌視頻、十二生肖視頻故事。

  活動(dòng)過程:

  一、開頭局部:

  引導(dǎo)孩子溝通屬相,教師依據(jù)幼兒答復(fù)貼相應(yīng)動(dòng)物卡片。

  師小結(jié):屬相也叫生肖,生肖是我們中國特有的,用動(dòng)物作為標(biāo)志記錄年份的方式。教師給大家?guī)砹艘皇缀蜕び嘘P(guān)的歌曲,請(qǐng)小朋友聽一聽,除了剛剛說到的這些動(dòng)物生肖,還有沒有其他的生肖?

  二、根本局部:

  (一)感知十二生肖所包括的十二種動(dòng)物、十二生肖的排列挨次。

  1、初聽十二生肖歌曲。

  師:歌曲中還說到了哪些生肖?

  師依據(jù)幼兒答復(fù)補(bǔ)充動(dòng)物圖卡,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾種動(dòng)物生肖。

  2、師:那這12種動(dòng)物是根據(jù)什么挨次排列的?再聽十二生肖歌,聽完之后,請(qǐng)大家給它們排排隊(duì)。

  幼兒其次次聽歌曲,看視頻。

  3、引導(dǎo)幼兒3人一組,合作完成生肖排序圖。(幼兒操作時(shí),以十二生肖歌為背景音樂)

  師說歌詞,共同檢查排序狀況。

  4、引導(dǎo)幼兒按挨次說一說這些動(dòng)物生肖都是誰。

  5、引導(dǎo)幼兒加上數(shù)字再次說一說生肖排序圖。

  (二)引導(dǎo)幼兒了解十二生肖一年一種屬相。

  師:剛剛小朋友都說了自己的生肖,但我發(fā)覺一個(gè)問題,為什么小朋友的屬相有的是鼠,有的是牛,不一樣呢?

  (引導(dǎo)幼兒爭論)

  溝通:為什么你們的屬相不一樣?

  師小結(jié):同一年誕生的孩子屬相是一樣的.,鼠年誕生的屬鼠,牛年誕生的屬牛,狗年誕生的屬狗,一年只有一種屬相。

  (三)了解人的一生只有一種生肖。

  引導(dǎo)幼兒爭論:你今年屬鼠,明年屬什么?

  師小結(jié):一個(gè)人只有一種屬相,屬相不會(huì)由于人一年年長大而跟著變化,你現(xiàn)在屬鼠,明年也屬鼠,等到你長大了,還是屬鼠。

  三、完畢局部:

  幼兒觀看十二生肖視頻故事。

  師預(yù)留問題,引起幼兒連續(xù)探討十二生肖的興趣:為什么有的大人和你的生肖是一樣的?

  活動(dòng)反思:

  為了滿意幼兒的求知欲望,讓孩子對(duì)十二生肖有更進(jìn)一步的了解,我在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中更注意的是對(duì)孩子社會(huì)性的培育,讓孩子能通過該活動(dòng)去關(guān)懷一下身邊的親人,培育的交往、合作力量。

幼兒園大班《十二生肖》教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道自己的屬相。

  2、了解十二生肖的排序,引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。

  3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、生肖圖片一套。

  2、小卡片六套。

  3、胸飾一套

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  十二生肖的排序。

  活動(dòng)過程:

  一、出示禮物,引出生肖,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  1、我生日,我朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(因?yàn)槲覍偻茫?/p>

  2、你知道自己屬什么嗎?(雞和狗)

  3、除了雞和狗,你們還知道哪些生肖?(出示圖片)

  4、數(shù)數(shù),共有幾個(gè)小動(dòng)物?

  總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,十二個(gè)小動(dòng)物,叫它十二生肖。

  5、游戲:猜猜少了誰?

  二、故事:十二生肖

  1、十二個(gè)小動(dòng)物誰排在第一位?

  2、老鼠為什么能排在第一?

  3、教師講述故事。

  4、老鼠排第一,其它小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的?

  三、通過兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì)

  1、教師邊念兒歌邊給小動(dòng)物排隊(duì)。

  2、誰受騙排在了第二?

  3、第三第四位排的是誰?

  4、接下來是哪四個(gè)小動(dòng)物呢?

  5、猴子、小雞、小狗它們喊誰快點(diǎn)出來呀?

  6、今年是什么年?今年出生的孩子屬什么?

  明年出生的孩子又屬什么?

  小結(jié):生肖是我們中國特有的風(fēng)俗,外國人是沒有的。

  四、幼兒操作

  1、給小動(dòng)物排隊(duì)?(每組一套卡片)

  2、排好隊(duì),看圖片念兒歌。

  五、游戲:排隊(duì)

  請(qǐng)十二個(gè)幼兒戴上胸飾排隊(duì)

  活動(dòng)延伸:

  除了十二個(gè)小動(dòng)物以外,還有很多很多的動(dòng)物,為什么它們沒排在十二生肖里呢?回去后和爸爸媽媽一起討論?

  活動(dòng)反思:

  《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象;顒(dòng)主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關(guān)生肖的知識(shí),由故事和兒歌來幫助他們記憶順序。十二生肖,是每個(gè)生命出生、成長的見證,它們傳遞著勞動(dòng)人民的美好品德和善良愿望,反映著中華民族自古對(duì)生命的.尊崇、對(duì)生活的熱愛!妒ぁ愤@個(gè)生動(dòng)有趣的民間傳說,不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了十二個(gè)神態(tài)各異、古怪精靈的小動(dòng)物,更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)文化的感情,使他們?cè)谝院蟮恼Z文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。

  小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

幼兒園大班《十二生肖》教案11

  主題名稱:

  十二生肖

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道十二生肖是中國人特有的代表年份的十二種動(dòng)物。(認(rèn)知)

  2、能說出十二生肖中所包含的動(dòng)物及其排列順序。(技能)

  3、感受中國傳統(tǒng)文化。(情感)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《十二生肖》 、十二生肖圖片。

  幼兒課前了解家里人和好朋友的屬相。

  活動(dòng)重點(diǎn):十二生肖的名稱、排列順序。

  活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。

  活動(dòng)過程:

 一、談話,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、出示羊的圖片。

  教師:這是誰?對(duì),這是老師的屬相。

  誰來說說你幾歲?是什么屬相?你還知道哪些屬相?

  小結(jié):屬相也叫生肖,都是由動(dòng)物代表的,是中國人特有的代表年份的十二種動(dòng)物。

  二、欣賞故事《十二生肖》,了解十二生肖的名稱和順序。

 。ü适滦蕾p法來解決重點(diǎn))

  1、提問:十二生肖中都有哪些哪些動(dòng)物? 它們是按什么順序排列的?

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試講述十二生肖的.順序。(可以讓幼兒邊講述邊操作圖片)

  提問:誰排在第一?為什么小小的老鼠排在第一?

  三、欣賞兒歌“十二生肖”,幫助幼兒記憶。

  (通過學(xué)習(xí)兒歌鞏固重點(diǎn))

  1、教師念兒歌,幼兒欣賞。

  2、引導(dǎo)幼兒看圖片并念兒歌。

  四、了解十二生肖的循環(huán)規(guī)律。

 。ㄌ釂柗ń鉀Q難點(diǎn))

  1、提問:你還知道哪些人的生肖?為什么有的小朋友屬羊(猴),有的爸爸、媽媽也屬羊(猴)呢?一個(gè)那么小,一個(gè)那么大,肯定不是同一年生的,這是怎么回事呢?

  小結(jié):原來十二生肖排完了,又從頭排起,就像時(shí)鐘一樣,走完了一圈又從頭開始,這叫輪回。一個(gè)輪回,一個(gè)輪回,十二生肖不停地循環(huán)。

  活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒觀察、收集生活中的十二生肖工藝品,感受中國傳統(tǒng)文化。

  兒歌:

  鼠、牛、虎鉆山洞,兔、龍、蛇爬大山,馬、羊、猴練跨步,雞、狗、豬練跳高,按著次序排好隊(duì),鍛煉身體爭第一。

幼兒園大班《十二生肖》教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)知:了解自己、同伴和家人的生肖屬相,初步知道十二生肖的排列順序和每十二年轉(zhuǎn)一次的現(xiàn)象。

  2.能力:能夠勇敢大聲地說出十二生肖的排列順序。

  3.情感:對(duì)十二生肖感興趣,喜愛自己的屬相。

  4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  5.體驗(yàn)同伴間友好的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.生肖故事視頻。(可以從網(wǎng)上下載)

  2.十二生肖圖片與頭飾,掛圖:十二生肖。

  3.幼兒有開火車游戲的前期經(jīng)驗(yàn)。

  4. 《幼兒畫冊(cè)》(第二冊(cè)P26),配套磁帶或CD。

  活動(dòng)過程:

  一、說說自己知道的屬相。

  1.提問:“老師知道你們都是大班的小朋友了,你幾歲了呀?(菲菲說:7歲,豆豆說:6歲……) 小朋友們都知道自己的年齡了,那能說說屬什么生肖嗎?(一一說:我屬豬,苗苗說:屬老鼠……)哦,原來我們班很多小老鼠和小豬呢!

  2.“ 誰還能說說家里的爸爸媽媽屬什么生肖嗎? 哦,你的爸爸屬猴。你真棒!連爸爸的生肖都知道!你說,媽媽和你一樣也屬豬,真好。你來說:爸爸屬狗。真棒,你也知道!你們?cè)賮聿虏吕蠋熓菍偈裁瓷さ?老師是屬羊的!?(教師指著擺放出來的圖片)原來不但小朋友有屬相,爸爸媽媽爺爺奶奶老師也有自己的屬相?,我把還有的生肖朋友都請(qǐng)來了。

  3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)屬相都是動(dòng)物。

  “這些都是什么?都是動(dòng)物!誰能說說里面有什么動(dòng)物?鼠;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬。一共有幾種生肖動(dòng)物?我們一起來數(shù)一數(shù)。一共有12種生肖動(dòng)物!

  4.生肖朋友還準(zhǔn)備了一個(gè)問題,過新年,我們都會(huì)長大一歲,屬相會(huì)變嗎?(毛毛來說:每個(gè)人只有一種屬相,屬相是不會(huì)變的。)毛毛真會(huì)說,給她鼓鼓掌。

  二、看視頻了解十二生肖的動(dòng)物排列順序。

  “十二生肖們有許多的故事,請(qǐng)小朋友們一起來看看!

  三、看十二生肖的故事,了解十二生肖的排列順序,感受一輪是12年的規(guī)律。

  1.提問:“誰剛剛看清楚了十二生肖是按什么順序排列的?誰排在第一?誰排在第二?老鼠排第一,牛排在第二。后面是什么生肖動(dòng)物?虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬。”

  2.請(qǐng)幼兒閱讀《幼兒畫冊(cè)》,給十二生肖圖片排順序。

  “這回,十二生肖們來到了我們的書本上,動(dòng)動(dòng)小腦筋,把他們排一下順序,排第一的就在下面的括號(hào)里寫一,第二的寫二……排十二的呢?就在下面的括號(hào)里寫上十二!

  教師和幼兒共同念一遍順序,了解十二生肖的排列順序。(“小朋友們都很聰明,都填對(duì)了,現(xiàn)在跟老師一起按順序來念一念十二生肖。鼠;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬!保靶∨笥褌冋姘!都記住了!”

  3.提問:“誰再來告訴我從鼠年到豬年這一輪一共有多少年?心心說,(12年)我們一起來數(shù)數(shù)看是不是12年,1年2年……12年。豬年過完了,又是什么年啦?對(duì)了,新的一輪開始了,鼠年到了!

  4.提問:“看看十二生肖的排列順序,你們想一想,我們班上屬豬的小朋友和屬鼠的小朋友誰大誰。坷鲜蟠、豬大,說老鼠和豬的都有,那屬老鼠的小朋友舉手,你們幾歲?6歲。屬豬的小朋友舉手,你們幾歲?7歲。誰大誰小呀?豬大!

  5.“那為什么妍妍小朋友和媽媽的屬相是一樣的'?妍妍知道嗎?(哦,你說媽媽是以前的猴年出生的,你是現(xiàn)在的猴年出生的,雖然你們的屬相相同,但年齡就相差很多了。)”

  小結(jié),“今天我們認(rèn)識(shí)了十二生肖們,請(qǐng)一個(gè)小朋友講講他們的順序。(鼠;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬。)現(xiàn)在老師要請(qǐng)一些小朋友和老師一起玩?zhèn)開火車游戲,老師這兒有十二生肖,誰想來當(dāng)一當(dāng)?(發(fā)十二生肖頭飾)請(qǐng)…… 好,聽清楚哦,要按照十二生肖的順序開火車,老師做火車頭。

  四、游戲:開火車。

  1.幼兒熟悉自己的屬相頭飾,明確屬相的位置。

  2.由教師發(fā)出開車口令,幼兒按生肖順序進(jìn)行游戲。

  玩法:師:“嗚嗚,我的火車就要開!

  幼:“誰來開?”

  師:“鼠來開!保ù骼鲜箢^飾的幼兒跑上來排在教師的身后)

  戴老鼠頭飾的幼兒說:“嗚嗚,我的火車就要車。”

  幼:“誰來開?”

  戴老鼠頭飾的幼兒說:“牛來開!保ù髋n^飾的幼兒跑上來排在老鼠的身后)

  ......

  12種生肖按順序排好后,在老師的帶領(lǐng)下,圍繞教室開火車,并結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  1.交流、討論調(diào)查表,了解屬相與人們的關(guān)系及與年齡的關(guān)系。

  2.閱讀《幼兒畫冊(cè)》,了解“中國龍”。

  小百科:十二生肖是十二地支的形象化代表,即子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龍)、巳(蛇)、午(馬)、未(羊)、申(猴)、酉(雞)、戌(狗)、亥(豬),隨著歷史的發(fā)展逐漸融合到相生相克的民間信仰觀念,表現(xiàn)在婚姻、人生、年運(yùn)等,每一種生肖都有豐富的傳說,并以此形成一種觀念闡釋系統(tǒng),成為民間文化中的形象哲學(xué),如婚配上的屬相、廟會(huì)祈禱、本命年等,F(xiàn)代,更多人把生肖作為春節(jié)的吉祥物,成為娛樂文化活動(dòng)的象征。

幼兒園大班《十二生肖》教案13

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

  今年龍年,全國很多城市都出現(xiàn)舞龍的場景,小朋友看春晚的時(shí)候還有個(gè)節(jié)目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說》,還有舞蹈《龍鳳呈祥》?垂(jié)目的同時(shí),我也在想應(yīng)該讓我班的小朋友了解一下龍年的由來,繼而又聯(lián)想到不應(yīng)只了解龍這一種屬相,每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的?作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國悠久的'歷史和特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課,希望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配,引導(dǎo)幼兒把 對(duì)"鐘的認(rèn)識(shí)"遷移到"12生肖",使抽象、復(fù)雜的生肖變的簡單有趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的興趣和愛好。

  2.知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

  3.十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

  4.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  5.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.掌握十二生肖的順序

  2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.自制的生肖鐘

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

  3.十二生肖的頭飾一套

  4.玩具兔子布偶一只

  活動(dòng)過程

  一、開始環(huán)節(jié):了解十二生肖屬相

  1、 出示禮物,引出生肖。(小兔子玩偶,因?yàn)槲覍偻?

  2、提問:你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?-----龍年

  3、課堂活動(dòng):做小記者,主動(dòng)詢問一下其他老師或小朋友的屬相,發(fā)現(xiàn)有什么不同?

  教師小結(jié):同一年生的孩子屬相一樣,狗年出生的屬狗,雞年出生的屬雞,龍年出生屬龍.

  二、認(rèn)知環(huán)節(jié):根據(jù)生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。

  老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

  提問:請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物?

  我們來數(shù)一數(shù),看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù),雞排第幾?豬排第幾?

  總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,這十二個(gè)小動(dòng)物,我們就叫它十二生肖。

  三、故事環(huán)節(jié):

  欣賞兒歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,彎彎角。

  老虎上山一聲吼,嚇的兔子快快跑。

  龍?jiān)谠评锓^,蛇在田里伸懶腰。

  大馬鈴兒響叮當(dāng),樂的山羊胡子翹。

  猴子爬樹蹦蹦跳,公雞早起喔喔叫。

  小狗大狗尾巴搖,小豬呼嚕睡大覺。

  教學(xué)小結(jié):根據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感興趣,方便幼兒記憶十二生肖順序。

  四、游戲環(huán)節(jié):小火車游戲找出十二個(gè)小朋友,分別帶上生肖頭飾,按照十二生肖順序,玩小火車游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

  教學(xué)反思

  我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相,了解家中成員的屬相,這樣即增長孩子們的認(rèn)知,又增加了孩子與家長的互動(dòng),所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

  在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí),有的孩子普通話說的非常好,有的孩子有禮貌,說話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

  通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

幼兒園大班《十二生肖》教案14

  活動(dòng)標(biāo):

  1、看圖學(xué)習(xí)兒歌,能正確敘述十二生肖的名稱。

  2、通過嬉戲的方式正確感知十二生肖的排列挨次,并嘗試仿編兒歌。

  3、愿意參加兒歌的表演,知道十二生肖是中國特有的民族文化。

  活動(dòng)預(yù)備:

  十二生肖歌磁性小圖片12張,頭飾,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  1、教師提問,引出活動(dòng)。

 。1)教師:這是什么?這是教師的生肖掛件。小朋友,你知道你是屬什么的嗎?

 。2)教師:你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎?你還知道哪些生肖?

  (3)教師:以十二生肖代表屬相是中國特有的傳統(tǒng)習(xí)俗。每年以一種小動(dòng)物作為代表,一共有十二種動(dòng)物,稱為十二生肖。

  2、引導(dǎo)幼兒看圖閱讀兒歌。

 。1)教師:瞧!十二生肖排隊(duì)走來了,請(qǐng)小朋友說一說,它們是什么動(dòng)物?

  (2)教師在小動(dòng)物的旁邊添畫簡潔的圖形。請(qǐng)幼兒說說小動(dòng)物排著隊(duì)在做什么運(yùn)動(dòng)呢?

 。3)引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。

  3、運(yùn)用輪番的方式閱讀兒歌。

  4、通過嬉戲了解十二生肖的.挨次。

  (1)教師:十二生肖鍛煉完身體,就排起長隊(duì),開頭玩捉迷藏的嬉戲。

 。2)教師介紹嬉戲的玩法:請(qǐng)小朋友閉起眼睛,教師拿走一個(gè)動(dòng)物,然后請(qǐng)小朋友睜開眼睛,看看第幾個(gè)動(dòng)物藏起來了。

 。3)教師帶著幼兒開展嬉戲活動(dòng)。

  5、啟發(fā)幼兒進(jìn)展仿編兒歌。

 。1)教師:十二生肖喜愛鍛煉身體,而且它們還會(huì)排著隊(duì)做運(yùn)動(dòng)呢?想一想它們還可以做什么運(yùn)動(dòng)?

 。2)教師依據(jù)幼兒的敘述,在失而生肖的旁邊畫出簡潔的運(yùn)動(dòng)工程。

 。3)鼓舞幼兒看圖朗讀自己編的兒歌。

  6、韻律活動(dòng)。

  教師:十二生肖喜愛鍛煉身體,小朋友,你們喜愛鍛煉身體嗎?讓我們隨著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧!教師與幼兒一起表演韻律操。

  活動(dòng)反思:

  《十二生肖歌》這個(gè)活動(dòng),主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序,在記憶兒歌內(nèi)容的根底上進(jìn)展想象創(chuàng)編。在原活動(dòng)教案中,他還有表演活動(dòng),并且創(chuàng)編活動(dòng)是放在學(xué)習(xí)兒歌之后,表演之前。但我卻覺得這有些本末倒置,甚至可能會(huì)讓幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容造成混淆。所以我將整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)展了調(diào)整和刪減,分為:談話導(dǎo)入--學(xué)習(xí)兒歌--兒歌嬉戲--創(chuàng)編兒歌四局部。這樣一來,活動(dòng)環(huán)節(jié)比擬緊湊,同時(shí)目標(biāo)指向性更加明確,教學(xué)活動(dòng)也更具實(shí)效。在本次活動(dòng)中,我的教學(xué)預(yù)備并不多。十二生肖的小圖片一份以及幼兒人手一張操作紙而已。可是在活動(dòng)中,小朋友卻特殊的仔細(xì)。而我也免去了很多預(yù)備的工夫。它讓我覺得,一次勝利的教學(xué)活動(dòng)不需要花里胡哨的課堂預(yù)備,有時(shí)簡簡潔單的幾張小圖片、一支粉筆,一份操作紙就可以構(gòu)成一次讓孩子歡樂讓教師輕松的活動(dòng)。固然,這種輕松并非放松。他必需建立在教師對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的正確定位以及扎實(shí)的根本功的根底之上。

  但在本次活動(dòng)中,我同樣感到了一些缺乏之處。在幼兒進(jìn)展操作活動(dòng)之前我已經(jīng)明確地提出了活動(dòng)的要求:讓他們?cè)诓僮魍瓿珊笤谧约旱淖簧线M(jìn)展兒歌的創(chuàng)編,在教師拍手過后就要馬上放下手頭的工作坐好。可事實(shí)是:幼兒在自己進(jìn)展書面創(chuàng)作時(shí),都特別仔細(xì)。有的幼兒畫好后自己編起了兒歌;有的幼兒畫好后就光臨著和別人說話了。教師拍手過后,還有局部小朋友在興奮的與別人溝通。這一幕幕都表現(xiàn)出了幼兒在此方面常規(guī)的缺乏。而這是我們必需留意的。

幼兒園大班《十二生肖》教案15

  目標(biāo):

  1、在集體中積極交流,了解周圍人的屬相,初步探索年齡與屬相的關(guān)系。

  2、了解十二生肖的排列順序,知道屬相12年一輪回的規(guī)律,學(xué)習(xí)簡單的推理。

  3、知道十二生肖是中國人的傳統(tǒng),萌發(fā)民族自豪感。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、增強(qiáng)思維的靈活性。

  準(zhǔn)備:

  1、調(diào)查表人手一張,生肖貼紙人手一套。

  2、十二生肖磁性教具兩套,圓形鐘面一張。

  過程:

  一、說說自己的`屬相

  1、誰來告訴大家,你今年幾歲了?屬什么?

  2、討論年齡與生肖的關(guān)系。

  二、采訪老師們的屬相

  1、展示調(diào)查表,統(tǒng)計(jì)年齡與生肖的關(guān)系。

  2、感知年齡不同的人生肖也一樣。

  三、講述故事,并逐一出示生肖教具,貼成“生肖鐘”。

  1、故事聽完了,誰知道有多少種動(dòng)物參加了競選?這十二種動(dòng)物和在一起叫什么名稱?

  2、請(qǐng)幼兒上來排列順序。

  3、教師小結(jié)。

  四、根據(jù)“生肖鐘”,了解生肖十二年一輪回的規(guī)律。

  1、今年是什么年?豬年過完以后又該是什么年呢?再過12年又會(huì)是什么年呢?為什么?

  2、教師小結(jié)。

  五、延伸活動(dòng):

  今天回家后,請(qǐng)小朋友找一找你身邊還有誰的生肖和你是一樣的,他今年幾歲了?明天來告訴小伙伴,好嗎?

  小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

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