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幼兒大班建構(gòu)游戲教案

時(shí)間:2024-08-24 07:30:54 幼兒教案 我要投稿

幼兒大班建構(gòu)游戲教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒大班建構(gòu)游戲教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒大班建構(gòu)游戲教案

幼兒大班建構(gòu)游戲教案1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。

  2、學(xué)習(xí)機(jī)器人的基本建構(gòu)技能,培養(yǎng)幼兒造型能力和動(dòng)手操作能力。

  3、培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力,體驗(yàn)成功的喜悅。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機(jī)器人、橡皮泥等。

  三、教學(xué)過(guò)程

  1、教師出示機(jī)器人玩具,引導(dǎo)幼兒觀察其外形,讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機(jī)器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。

  2、教師示范:選用正方形、長(zhǎng)方形的紙盒拼出機(jī)器人的頭、身軀、腿部,再選四個(gè)較小的長(zhǎng)方形的紙盒拼機(jī)器人的手和腳,連接處用橡皮泥粘合,最后粘上紙棒做機(jī)器人的天線。可用橡皮泥做機(jī)器人的五官。

  3、幼兒分組拼插機(jī)器人,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒粘合機(jī)器人的四肢和天線,啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)各種造型的機(jī)器人。

  4、幼兒再次建構(gòu),加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí),引導(dǎo)幼兒協(xié)商共同完成一個(gè)《超級(jí)機(jī)器人》群組,提高一定的難度。

  5、游戲結(jié)束后,布置一個(gè)機(jī)器人展覽館,評(píng)選出設(shè)計(jì)良好、形象美觀、與眾不同的機(jī)器人。對(duì)個(gè)別機(jī)器人進(jìn)行點(diǎn)評(píng),讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的不足;并給予表?yè)P(yáng),特別是個(gè)別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn),讓其他幼兒以他為榜樣,同時(shí)促進(jìn)幼兒的團(tuán)體協(xié)作的.精神。

  6、游戲結(jié)束前,指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具,歸類(lèi)擺放整齊。

  四、教學(xué)反思

  這次活動(dòng),幼兒的常規(guī)有所進(jìn)步。《機(jī)器人》這個(gè)活動(dòng)幼兒有很大的興趣,特別是男孩子。因此幼兒能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力,搭建出自己的喜歡的機(jī)器人,幼兒在相互配合、相互協(xié)作方面也有很大的提高,其中有幾個(gè)小朋友共同搭建出了各種不同造型的機(jī)器人,幼兒在每次的活動(dòng)中積極性都很高。但是也存在一些問(wèn)題,個(gè)別小朋友,如女生的玩機(jī)器人的經(jīng)驗(yàn)較少,所以她們所搭建出來(lái)的機(jī)器人較單調(diào)。這還有待于在平時(shí)的活動(dòng)中,讓個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)引導(dǎo)她們。

幼兒大班建構(gòu)游戲教案2

  一、目標(biāo):

  1、通過(guò)講述了解自己幼兒園的結(jié)構(gòu),并討論用什么可以制作幼兒園中大型玩具,

2、初步進(jìn)行分工合作,培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

  二、準(zhǔn)備:

  有關(guān)幼兒園的圖片,幼兒園的結(jié)構(gòu)圖,提前準(zhǔn)備有關(guān)可以制作玩具的材料

  三、過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的幼兒園

  2、教師與幼兒共同設(shè)計(jì)幼兒園規(guī)劃圖

  3、引導(dǎo)幼兒討論可以用什么制作房子,用什么制作馬路,用什么制作大型玩具?

  4、教師與幼兒共同討論制作的程序

  5、討論如何分工?確定那哪些工種?

 。ńㄖと,園林工人,圖色工人,馬路工人,玩具生產(chǎn)工人等等并請(qǐng)幼兒按自己的意愿選擇,并在圖紙上注名幼兒的'名字)

  6、提要求:要求幼兒要堅(jiān)持工作,指導(dǎo)幼兒要在一件工作完成的時(shí)候再進(jìn)行另一工作或者可以委委托別的幼兒完成,卻不能放棄自己的工作。

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