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幼兒園大班扎染教案

時間:2024-11-28 08:01:48 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班扎染教案

  作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的幼兒園大班扎染教案,歡迎大家分享。

幼兒園大班扎染教案

幼兒園大班扎染教案1

  活動目標(biāo):

  1.初步了解中國古老的扎染工藝。

  2.嘗試進行扎染創(chuàng)作。

  3.感受扎染藝術(shù)的形式美和創(chuàng)作的多樣性,體驗扎染的樂趣。

  活動重點

  感受扎染藝術(shù)的形式美和創(chuàng)作的多樣性。

  活動難點:

  嘗試進行扎染創(chuàng)作。

  活動準(zhǔn)備

  1、視頻、PPT課件。

  2、材料準(zhǔn)備:已經(jīng)扎染好的T恤;各種棉布制作的`小T恤、小圍巾、小手帕、小頭巾等;各類繩子;可利用的輔助性材料(夾子、筷子、管子、筆等)、顏料。

  活動過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

  教師穿著扎染衣服進入教室。

  師:這件T恤好看嗎?它與普通T恤有什么不同?

  小結(jié):原來,扎染是我國民間的一種特殊工藝,把白色的布進行捆扎,再浸染上顏色就可以在布料上留下美麗的、有趣的花紋了。

  二、欣賞圖片,感受扎染之美。

  1、去布料王國欣賞美麗的布料寶寶。

  師:你喜歡哪個布料寶寶?為什么?

  原來用扎染的方法可以做出這么漂亮的花紋和圖案。

  2、出示白布。

  師:布料王國里這個布料寶寶沒有人打扮它,你愿意來幫助它嗎?布要怎么扎、怎么染呢?我們一起去學(xué)本領(lǐng)吧。

  三、欣賞視頻,了解扎染的過程和簡單方法。

  1、師:視頻中老師先做什么?怎么扎?扎好之后做什么?之后是如何染上顏色的?

  師幼小結(jié)扎染過程:折布--扎布--染色--晾干--打開。

  2、出示其他扎法,引導(dǎo)幼兒了解不同扎法。

  師:你想怎么捆扎布料寶寶呢?

  四、幼兒嘗試扎染。

  師:讓我們每一位小朋友去生活館打扮布料寶寶吧。

  要求:

  五、展示評價作品。

  小結(jié):原來扎布的方法不一樣,染出來的花紋是不一樣的,這就是扎染的神奇之處,這就是扎染的魅力。讓我們帶著我們的布料寶寶去布料王國里走T臺秀吧!

幼兒園大班扎染教案2

  設(shè)計意圖

  扎染是我國民間藝術(shù),在云南大理的歷史已有千年,由于保山和大理相鄰,在現(xiàn)實生活中我們的孩子已經(jīng)通過各種途徑見過扎染作品,扎染作品以其獨特的韻味和色彩變化的神秘感深受人們的喜愛。為此我設(shè)計了這節(jié)扎染活動,這節(jié)扎染活動不僅充分調(diào)動了幼兒動手動腦的能力,也讓幼兒在自主的扎染活動中體驗扎染藝術(shù)的魅力,感受活動帶來的滿足感和成就感。

  活動目標(biāo)

  知識目標(biāo):學(xué)習(xí)欣賞并感受扎染色彩的艷麗和形象的造型美。

  能力目標(biāo):學(xué)習(xí)觀看扎染步驟圖,能綜合運用各種工具來表現(xiàn)自己的思想和感受,嘗試做出扎染作品。

  情感目標(biāo):感受民間藝術(shù)的美,體驗創(chuàng)造的快樂。

  引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  重點難點

  重點:學(xué)習(xí)觀看扎染步驟圖,嘗試做出扎染作品。

  難點:能運用各種工具完成扎染作品。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進行扎染的經(jīng)驗。

  2、裁剪好未扎染的衣物、包包、手帕、剪刀,展示板、橡皮筋、顏料盆,清水桶,抹布。

  3、課件

  活動過程

  (一)開始部分

  1、出示扎染成品,引起孩子興趣。

  (1)小朋友們,你們覺得董老師身上的衣服有什么特別的地方嗎?(幼兒自由回答)董老師在里面也準(zhǔn)備了許多和我衣服一樣漂亮的作品,我想請小朋友去看看,但是在觀看的過程中我要請小朋友仔細觀察,這些作品都有哪些圖案?和有哪些漂亮的顏色,F(xiàn)在我們一起去看看吧!

  (2)幼兒參觀。

  師:小朋友看這些作品漂亮嗎?其實它們都是用你們穿舊的白色衣服改造的,有包包、圍巾、手帕等等。

  2、提問:現(xiàn)在我要請小朋友跟我們分享一下,你們剛剛都看到了哪些圖案?有哪些顏色?(幼兒用完整的話回答)

  師:小朋友們說的很好,其實這些美麗的作品都是扎染出來的(出示扎染PPT),扎染是我們云南白族地區(qū)最古老的民間藝術(shù),因為它獨特的扎染方法和它顏色的艷麗在近幾年深受人們的喜歡。

  (二)了解扎染,學(xué)習(xí)扎染。

  1、播放課件,學(xué)習(xí)捆扎方法

  師:小朋友們看董老師身上這件扎染衣服的'圖案像什么?(幼兒自由回答)其實這個圖案叫螺旋狀,現(xiàn)在我們一起來看看螺旋狀是怎么扎染出來的。(觀看視頻)

  師:視頻看完了,誰來和我們分享一下是怎么扎染出來的?(幼兒回答)觀看PPT捆扎法操作流程圖,教師做示范講解。

  2、幼兒自主學(xué)習(xí)包扎法

  師:剛剛我們學(xué)習(xí)的捆扎法是扎染中的一種方法,今天我們還要學(xué)習(xí)第二種方法包扎法,董老師已經(jīng)把這種方法的視頻放在了桌子上的平板電腦里,我要請小朋友自學(xué),在學(xué)的過程中小朋友可以再把材料拿出來跟著視頻邊學(xué)邊做,也可以和旁邊的小朋友做輕聲的交流,待會兒我要請小朋友和我們做一個分享。

  3、幼兒分享包扎法過程,教師講解操作流程圖,加深學(xué)習(xí)。

  師:視頻看完了,誰來和我們分享一下?(幼兒回答)小朋友說的真好,那我們一起來看看說的對不對?依次講解操作流程圖,教師邊說邊操作。

  (三)幼兒嘗試扎染(配樂)

  師:小朋友真棒,接下來就到你們操作的時間了,但是在操作前董老師有四點要求:

  1、董老師給你們準(zhǔn)備了這樣的操作流程圖,你們可以選擇一種喜歡的方法進行操作,如果忘記了步驟它可以提示你喲。

  2、我給你們準(zhǔn)備的材料有包包、衣服、手帕小朋友待會兒可以到這邊選擇自己感興趣的物品進行操作。

  3、小朋友選擇的材料可以在桌面上進行操作,帶作品包扎或者捆扎好請你們戴上手套把作品放在盤子上進行染色。

  4、染色完成后請小朋友舉手示意,董老師會幫助你把作品上的水?dāng)Q干和晾曬,F(xiàn)在請小朋友有序的到材料區(qū)領(lǐng)取物品。

  (四)晾曬作品、活動結(jié)束。

  活動反思

  在本次活動的學(xué)習(xí)中,我注意安排了觀察、比較、歸納、演示、組合創(chuàng)作、總結(jié)等環(huán)節(jié),幫助幼兒學(xué)會觀察方法自己去看、自己去想、去做,這樣就拉近了師生的距離,使幼兒對老師有親切感,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情。

幼兒園大班扎染教案3

  活動目標(biāo)

  1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染,在初步嘗試的基礎(chǔ)上,進一步感受扎染制作活動。

  2、體驗制作的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、第一次制作的幼兒作品展示

  2、各種形狀的布、橡皮筋

  3、紅、黃、藍、綠四色顏料盆,清水桶,抹布

  4、剪刀,展示板

  活動過程

 。ㄒ唬┯變盒蕾p第一次制作的'作品展示

  1、誰的作品扎染成功了,為什么?(扎緊了)

  2、誰的作品沒有扎染成功,為什么?(沒扎緊)

  3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)

  (二)欣賞老師的第二次制作

  1、為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論

  2、為什么會出現(xiàn)幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論

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  1、如果染完顏色后,橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀

  2、制作完成后,用清水洗手,并擦干。

  (四)幼兒嘗試扎染制作活動過程

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  幼兒說說最喜歡的作品,為什么?

  活動反思

  在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時也對幼兒進行了審美教育。

  小百科:扎染古稱扎纈、絞纈、夾纈和染纈,是中國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝?椢镌谌旧珪r部分結(jié)扎起來使之不能著色的一種染色方法,中國傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)之一。

幼兒園大班扎染教案4

  設(shè)計意圖

  根據(jù)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求,在活動時應(yīng)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性,要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合,促進幼兒身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,所以我的活動領(lǐng)域為社會與美術(shù)的整合,名稱為《奇妙的扎染》,年齡段為大班。隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展,小朋友們接觸的東西也越來越現(xiàn)代化,慢慢的有些傳統(tǒng)的東西就會被遺忘。本活動以中國的扎染工藝為活動對象,幫助幼兒從生活中提升美的經(jīng)驗、感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。本活動引導(dǎo)幼兒通過親自制作扎染手帕,感受古老的扎染工藝,感知民間藝術(shù)的神奇與偉大。本主題主要呈現(xiàn)的只是讓幼兒了解扎染的美麗和現(xiàn)代扎染方法的一個小方面,扎染還有許多傳統(tǒng)和現(xiàn)代的色彩、圖案和花紋,,還須小朋友在成長過程中不斷地去認(rèn)識、學(xué)習(xí)和探索。

  活動目標(biāo)

  1、技能:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的扎染方法,嘗試制作出螺旋紋,

  2、情感:通過這次活動,激發(fā)幼兒對扎染的興趣,感受學(xué)習(xí)的快樂

  3、認(rèn)知:欣賞傳統(tǒng)扎染作品和現(xiàn)代扎染作品的特點,初步了解扎染是中國傳統(tǒng)工藝

  活動重點:學(xué)習(xí)扎染技藝之一的螺旋紋

  活動難點:制作過程中寧手帕和扎橡皮筋的動作

  活動準(zhǔn)備

  手帕、橡皮筋、染料、滴管、圖片、手套、音樂、防水衣、視頻、紙芯

  一、游戲?qū)?/p>

  1、老師出示白手帕用變魔術(shù)的方法展示螺旋紋手帕

  2、師:哪一張手帕更美呢?(幼兒回答)

  3、師:你們猜一猜這么漂亮的花紋是怎么來的呢?(幼兒猜測)

  二、介紹扎染

  1、老師說出方法是扎染

  2、師:這個方法叫做扎染

  3、師:到底什么是扎染呢?請小朋友們認(rèn)真聽一聽、看一看

  4、老師介紹扎染是中國傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)

  5、師:你們知道它為什么叫做扎染嗎?(幼兒回答)

  活動過程

  師:因為我們可以利用如圖中所看到各種工具,對我們的紡織品進行捆、縫、夾等,你們在圖中看到了哪些工具呢?(幼兒回答)師:結(jié)扎后要做什么呢?

  (幼兒回答)師:然后再進行染色,這就叫做扎染。

  師:由于我們的扎染技術(shù)歷史悠久,結(jié)扎方法多,染色出來的花紋也很豐富,所以現(xiàn)在我們的手工扎染可以分為兩大類:一種是用傳統(tǒng)的'扎染,另一種是現(xiàn)代的扎染。

  老師播放傳統(tǒng)扎染作品的圖片,幼兒觀察

  師:看,這就是傳統(tǒng)的扎染作品,他是什么顏色的,都有哪些花紋呢?它的花紋是我們生活當(dāng)中能夠看見的東西嗎?(幼兒回答)

  師:傳統(tǒng)的扎染作品顏色叫做藍靛色,它的顏色來自于自然界中一種叫做板藍根的植物,花紋主要來自于我們生活當(dāng)中可以看見的動物、植物、和人物。

  老師播放現(xiàn)代扎染作品,幼兒觀察

  師:到了現(xiàn)代,我們的扎染作品和花紋發(fā)生許多變化,看,這就是現(xiàn)代的扎染作品,它是什么顏色的?它有哪些花紋呢?(幼兒回答)

  師:現(xiàn)代扎染作品顏色豐富,花紋都是一些奇形怪狀的,現(xiàn)代扎染的花紋更多來自于我們的想象和創(chuàng)造。

  三、嘗試學(xué)習(xí)制作扎染

  1、師:了解了扎染,你們想制作屬于自己的扎染作品嗎?

  2、老師為大家介紹今天學(xué)習(xí)扎染圖案叫做螺旋紋,它是用紙芯和橡皮筋來進行操作的

  師:小朋友們要認(rèn)真看哦,我一會兒要考考大家

  3、老師播放制作方法的視頻(幼兒觀看視頻)

  4、老師結(jié)合PPT引導(dǎo)幼兒一起回憶復(fù)述制作方法,老師并強調(diào)一些工具的使用方法

  5、講解到擰螺旋紋時,老師單獨出示視頻,請幼兒跟著老師一起學(xué)擰螺旋紋

  6、接著一次強調(diào)橡皮筋的捆法

  師:帕子擰好后像一個小花卷,接著開始捆橡皮筋,用十字交叉的方法,第一根、第二根、第三根、第四根,橡皮筋捆好之后是這樣的。接著開始染色,在染色時,小朋友要注意盡量將顏色上滿。

  7、老師請幼兒操作,在操作前老師要強調(diào)規(guī)則

  師:8位小朋友為一組,在制作扎染時要保持安靜,使用后的材料請放回托盤里,先完成作品的小朋友,請先將桌子擦干凈,將衛(wèi)生紙放回托盤中,請小朋友抬小椅子有秩序的上座位。

  8、幼兒操作,老師在旁協(xié)助并進行輔導(dǎo)

  四、展示作品

  1、老師請先完成作品的小朋友整理好桌子后,到候場區(qū)準(zhǔn)備做好模特步的準(zhǔn)備師:請先完成作品的小朋友,檢查一下桌面干凈嗎?將桌面擦干凈,把紙放回托盤里,接著將自己的螺旋紋手帕放在桌面上,小手像熨斗一樣將帕子整理平坦,整理好的,小朋友可以先想一個自己最喜歡的動作,待會兒走模特步為大家展示自己的作品,哇塞,小朋友們制作的螺旋紋太漂亮了,我都等不及要把美麗的扎染螺旋紋展示給大家瞧一瞧,小朋友們快拿上自己的螺旋紋作品到老師這里來準(zhǔn)備。

  2、老師請小朋友站成一長排

  師:我們今天做的扎染花紋叫什么名字?(幼兒回答)小模特們,準(zhǔn)備好了嗎?

  五、活動延伸

  師:我們的螺旋紋手帕還有點濕,我們一起拿出去將它曬干吧!大家一起去把手帕?xí)窀砂山Y(jié)束活動。

  通過這次活動,小朋友初步了解了扎染是我們中國傳統(tǒng)的手工染色技術(shù),在活動當(dāng)中,通過圖片小朋友能夠自己去觀察、發(fā)現(xiàn)扎染技術(shù)的變化,在觀看的視頻的過程中強調(diào)了活動當(dāng)中的難點動作,小朋友們操作擰螺旋紋的動作大多數(shù)

  活動反思

  幼兒是作出來的,只有個別幼兒還需要老師的幫助,在捆橡皮筋的時,許多還需要老師進行協(xié)助,但是到最后上色后,展示效果時,整體效果時非常好的,重難點基本上也解決了,活動效果較好,但是,在以后的活動當(dāng)中要練習(xí)捆的動作。

幼兒園大班扎染教案5

  活動目標(biāo):

  1.欣賞各種扎染作品。

  2.了解扎染的基本過程,感受扎染的奇妙。

  3.嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。

  4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  典型經(jīng)驗:

  美術(shù).能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。

  玩具準(zhǔn)備:

  棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。

  游戲玩法:

  1.清水浸潤要染的布料或衣物后擰干備用。

  2.根據(jù)染法和活動人數(shù),提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。

  3.方巾染色過程:(1)將方巾疊成W狀長條再折成三角形;(2)用木夾夾住三個角固定造型;(3)戴上手套,滴染料;(4)裝入密封袋放24小時;(5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

  4.T恤染色過程:(1)準(zhǔn)備T恤和扎染材料;(2)從衣服中間抓起,旋轉(zhuǎn);(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋存放24小時;(5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

  指導(dǎo)建議:

  1.扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果。

  2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的.水。

  3.粉末里添加固定色劑,無需再調(diào)配顏色。

  活動反思:

  美術(shù)課的課前準(zhǔn)備相對其他課來說準(zhǔn)備的工具材料稍多,課前準(zhǔn)備,調(diào)色盤(裝顏料用)、濕巾、剪刀、繩子。? 小扎染的制作步驟教師并沒有詳細講解,而是通過自主觀察,各種漂亮的小扎染圖案一下子抓住學(xué)生的心,激起了學(xué)生的興趣,自主嘗試之后總結(jié)出制作方法,學(xué)生看到我演示后,很輕松地就了解了制作小扎染的制作方法。整節(jié)課教師講解的并不是很多,更多的是讓學(xué)生自己去探討和摸索嘗試。? 課中還有一個問題是我始料未及的,就是之前我們準(zhǔn)備的那些濕巾,它不像棉料那么吸水,整個作品染出來雖然漂亮,但是作品比較濕,這都是課前準(zhǔn)備不充分造成的。? 我認(rèn)為在美術(shù)課中,注重學(xué)生個性的張揚美術(shù)課具有實踐性、趣味性、自主性、創(chuàng)造性等特點,對培養(yǎng)學(xué)生興趣、開拓學(xué)生視野、健全和發(fā)展學(xué)生個性都不可缺少。在學(xué)生具備一定的自學(xué)能力后,放手讓學(xué)生自己去探索新知識,以利于開拓學(xué)生的思路,這樣的效果我想應(yīng)該會更好一點。

幼兒園大班扎染教案6

  活動目標(biāo):

  1、探索點染、暈染、滴染的染紙方法,嘗試運用毛筆吸管等輔助材料進行染紙。

  2、能大膽進行活動,感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。

  3、活動中能與同伴合作使用材料進行創(chuàng)作。

  4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、宣紙(各種造型)各色顏料、毛筆、抹布。

  2、完成的作品。

  活動過程:

  一、欣賞作品,引起幼兒的創(chuàng)作興趣。

  看看上面的圖案,有什么發(fā)現(xiàn)?

  二、討論制作的方法

  1、看一看他們有什么規(guī)律。(仔細觀察圖案的變化,找找規(guī)律)

  2、討論他們是如何制作的。(老師與幼兒討論不同的對折方法)

  3、教師示范如何點染、蘸染、滴染。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  1、幼兒根據(jù)自己的想法折紙,用不同的方法對折

  2、挑選自己喜歡的顏料顏色對宣紙進行渲染

  3、同伴互相幫助,幫助動手較弱的幼兒

  四、作品欣賞,幼兒與教師共同評價

  活動反思:

  1、色彩水滴的太多,紙?zhí)珴癫缓谜故净蝾伾^多堆積在一處看不出變化。

  解決方法:墊在桌子上的報紙應(yīng)該換成厚一點的白紙,滴染的手怎么握瓶、如何將聚集的.色水散開,應(yīng)該有教師的第一次示范。

  2、學(xué)生雖然看了很多種折法后染出有規(guī)律的圖案,但拿到宣紙后不知如何下手。

  解決:這個地方對于學(xué)生來說就難了,光讓他們看宣紙的折痕他不能記住這種方法,需要他們接觸一件作品,親自去按照折印推敲染法,并在這時,啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn),折起來染,打開后才出現(xiàn)的這種效果,這個時候,有必要將一個已經(jīng)滴好的染紙作品示范打開,也能一并強調(diào)打開時要注意不要弄撕了,這是第二次必要示范。

  可以嘗試小組合作分工的方式

  可以有個本組作品計劃,擺在前面的小展示臺上,這樣每個同學(xué)做的作品不一樣,而且還能促使他加快速度。在美術(shù)課上還有很多動手試一試的機會,我覺得今后在設(shè)計這些活動的時候要充分考慮到學(xué)生的接受程度,安排好難易層次,最主要是要把細節(jié)的要求提清楚,讓他們能夠充分的動起來,才可能在獲得知識的同時得到成就感,更有興趣的參與課堂。

幼兒園大班扎染教案7

  【設(shè)計意圖】

  根據(jù)本班課題計劃,最近一直在進行扎染系列活動,孩子們對扎染活動興趣非常濃厚,自己嘗試制作手絹,活動中我結(jié)合了以前所學(xué)的扎染方法,并根據(jù)幼兒的實際需要和能力差異將操作材料分為四組,通過此活動來完成本節(jié)活動的目標(biāo)。在活動中培養(yǎng)幼兒的想象力和扎染技能,體驗成功的樂趣。

  【活動目標(biāo)】

  1.嘗試自己設(shè)計圖稿,選擇材料扎染手帕。

  2.通過欣賞,激發(fā)幼兒對扎染的興趣。

  3.積極參與活動,體驗成功的樂趣。

  4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細銅絲等。

  2.師幼共同設(shè)計的圖稿和扎染的手帕四塊。(圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋)

  【活動過程】

  1.以謎語形式導(dǎo)入。(手絹)

  2.出示四塊不同扎染方法做成的手絹,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

  這是什么?

  與普通的手絹一樣嗎?

  哪里不一樣?

  你喜歡那一塊手絹?為什么?

  3.引導(dǎo)幼兒觀察,討論扎染的方法。

  像大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對邊折,再扎皮筋做出來的。

  圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。

  斜線花紋是把手帕對角折,再扎皮筋做出來的。

  四角花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。

  4.出示圖稿和作品,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生設(shè)計和扎染手絹的`欲望。

  (1).出示圖稿昨天,我們一起設(shè)計了一張手絹圖稿,看一看,上面都有那些花紋?

  怎樣才能出現(xiàn)這些花紋呢?(在不同的地方扎上皮筋)

  (2).出示扎染好的作品,引導(dǎo)幼兒比較異同。

  這是我們扎染出來的手絹,看看和設(shè)計的一樣嗎?如何進行修改?

  5.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  今天我們來做小小設(shè)計師,自己設(shè)計、扎染一塊漂亮的手絹。

  6.放輕音樂,欣賞作品,體驗成功的喜悅。

  【活動反思】

  本次活動,是我根據(jù)本班孩子的特點和已具備扎染的技能設(shè)計的,在開始部分,我有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導(dǎo)幼兒欣賞,啟發(fā)孩子過渡到自己設(shè)計圖稿自己扎染,孩子在活動中互相交流、互相學(xué)習(xí),共同體驗成功的樂趣。在活動中,個別孩子起初在設(shè)計圖稿、扎染方法和染色中顯現(xiàn)出茫然,但通過一次次的操作,每次扎染中意想不到的變化,都讓孩子們感受到了扎染活動的無限魅力。

  小百科:手絹最初由頭巾演化而來;也叫手帕,隨身攜帶的方形小塊織物,用來擦汗或擦鼻涕等,F(xiàn)正逐步被紙巾替代。另外,手絹是部分劇種所用的道具,用雙手舞動或轉(zhuǎn)動以增加戲的效果,如二人轉(zhuǎn)等。

幼兒園大班扎染教案8

  活動目標(biāo):

  1、通過欣賞,感知扎染與圖案之間的關(guān)系,感受扎染藝術(shù)的魅力,激發(fā)幼兒對扎染的興趣。

  2、通過親身創(chuàng)作,了解簡單的扎染方法,體驗扎染的樂趣。

  3、萌發(fā)幼兒對中國民間藝術(shù)的喜愛之情,增強其民族自豪感。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 扎染花布一塊。

  2、細鐵絲若干、調(diào)好的染料若干瓶(紅、黃、藍、綠)、純棉小手帕20塊、展板。

  3、課件。

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒欣賞扎染花布,感受扎染的藝術(shù)美。

  1、出示扎染花布,引導(dǎo)幼兒欣賞,并且說一說花布的結(jié)構(gòu)。

  2、教師小結(jié),引出扎染方法。

  二、通過觀看視頻,讓幼兒初步了解扎染。

  1、通過分段欣賞視頻,讓幼兒簡單的了解扎染藝術(shù)。

  2、通過兩段視頻的對比,讓幼兒知道古代和現(xiàn)代扎染上的不同。

  3、小結(jié):以前呀,一般只有藍、白兩色,現(xiàn)在有許多顏色進行套染,當(dāng)然,除了顏色的不同,還有工具、布料、扎法都有很大的變化。

  三、教師示范講解,讓幼兒初步知道扎染步驟。

  1、教師介紹今天的.扎染工具和示范簡單的扎染方法,讓幼兒初步知道扎染的步驟。

  2、通過出示更多的扎法,激發(fā)幼兒扎染的興趣。

  3、小結(jié):咦,不同的扎法為什么染出來都有白顏色的地方呢?對呀,扎染就是把布扎緊了,讓染料染不進去,從而形成了各種花紋。

  四、幼兒嘗試操作,學(xué)習(xí)簡單的扎染方法。

  1、教師簡單交代操作要求,幼兒自由扎染。

  2、鼓勵幼兒大膽嘗試,提醒幼兒在扎染中需要注意的地方。

  五、展示幼兒作品,互相欣賞、交流。

  1、將幼兒的作品展示到展板上。

  2、引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

  六、拓展經(jīng)驗,讓幼兒了解更多的扎法。

  通過觀看視頻,讓幼兒了解更多的扎法,可以呈現(xiàn)出更精致、更復(fù)雜的圖案。

  七、活動延伸:

  激發(fā)幼兒對我國民間傳統(tǒng)工藝的自豪感。

  1、欣賞圖片,激發(fā)幼兒熱愛我國的民間藝術(shù),增強其民族自豪感。

  2、小結(jié):看來,我們的扎染工藝已經(jīng)走出國門,走向世界,除了扎染,我們國家還有許多民間傳統(tǒng)工藝,相信我們小朋友一定能把更多的傳統(tǒng)工藝傳承下去,讓它綻放出更多的光彩!

  活動反思:

  活動中,教師在幼兒了解扎染方法及會出現(xiàn)什么樣的圖案的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計圖稿,有計劃地選擇材料進行扎染,注重培養(yǎng)幼兒在扎染活動中的有意性和計劃性。

  為了幫助幼兒解決按照圖稿選擇材料、在相應(yīng)的位置匹配扎染方法的困難,在活動開始部分,教師有目的地選擇了幾塊手帕引導(dǎo)幼兒欣賞、匹配扎染方法;然后過渡到讓幼兒根據(jù)設(shè)計圖稿討論在手帕的什么位置運用什么方法來扎染,進一步明確圖稿與作品的關(guān)系:最后,教師讓幼兒自己進行設(shè)計與扎染,體驗成功的快樂。整個活動層層遞進,適合幼兒的最近發(fā)展區(qū)。在材料方面,教師不僅提供了皮筋、各種珠子及小玩具等,還提供了封口帶、細銅絲等一些用于扎的替代物,以便幼兒根據(jù)需要使用。

  雖然個別幼兒在設(shè)計圖稿與扎染方法的匹配方面還有些懵懂。但在實踐中有了新的感悟與認(rèn)識,如設(shè)計的“線條”圖案就是扎一根皮筋所出現(xiàn)的圖案等。在扎的過程中,細微的變化都能帶來意想不到的效果,孩子們真正感受到了扎染的魅力。他們在拆開皮筋、展示作品時都能主動地和圖稿對比,體驗到了設(shè)計、制作的快樂。

幼兒園大班扎染教案9

  活動目標(biāo):

  了解扎染這種民族工藝的基本過程;感受創(chuàng)作的多樣性;自由的'表現(xiàn)、創(chuàng)作。

  活動準(zhǔn)備:

  手絹布(白色)一塊,廣告色或者扎染專用顏料,細繩。提前將廣告色調(diào)出來(濃一些為好)。

  活動過程:

  1.出示白色手絹,引導(dǎo)小朋友注意到這塊手絹是白色的,可以在上面進行創(chuàng)作,做出一塊"花手絹"。我們可以采用一種辦法叫做"扎染"。

  2.教師演示扎染的方法:任意選取手絹中的一點,作為頂點,將手絹團成錐形,然后用皮筋扎緊,然后將這個扎好的頭兒放到自己喜歡的彩色水里蘸一會兒,然后打開,就會發(fā)現(xiàn)白手絹上出現(xiàn)了一朵鮮亮的扎染花,小朋友可以繼續(xù)選取別的點進行操作,還可以更換顏色。

  活動結(jié)束:

  可以將手絹換成大一點的白布,在白布上還可以用油畫棒來畫畫,畫完一個主題后再進行扎染,效果更佳。

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