30 寓言四則

○教學(xué)目標 

①     翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，積累文言詞語。

②     分析故事情節(jié)。

③     用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。

④     學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言，進一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。

○教學(xué)重點

①     分析故事情節(jié)。

②       多角度概括寓意。

○課前準備

  學(xué)生：熟讀《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，結(jié)合注釋試著翻譯。

  老師：投影儀。

第一課時

○教學(xué)內(nèi)容

    《智子疑鄰》、《塞翁失馬》

○教學(xué)設(shè)計

導(dǎo)入  課文

    在文學(xué)寶庫里，有一種詼諧幽默的文章——寓言，能不能說說寓言的一般特點?能否舉出你知道的寓言的題目?

翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》

①     全班朗讀《智子疑鄰》、《塞翁失馬》。

②     在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上請學(xué)生解釋詞語并翻譯句子，其他學(xué)生補充修改，個別問題老師解釋。

③     全班再集體朗讀一遍這兩則寓言，然后教師投影出示句子，全班齊讀句子并解釋加點的詞。

    聯(lián)系上下文，解釋加點的詞。

    宋有富人，天雨墻壞  不筑，必將有盜  暮而果大亡其財  其家甚智其子

    近塞上之人有善術(shù)者  馬無故亡而人胡  其父曰：“此何遽不為福乎?”

    居數(shù)月  其馬將胡駿馬而歸    家富良馬    其子好騎    墮而折其髀

    胡人大入塞    死者十九    此獨以跛之故

    這個環(huán)節(jié)一定要落實，這些加點詞語中有的屬于古今異義，有的屬于一詞多義，有的屬于詞類活用，不需要給學(xué)生分類，但一定要求學(xué)生結(jié)合上下文把意思講對，這也是為了幫助學(xué)生積累文言詞語，為以后學(xué)習(xí)文言文打基礎(chǔ)。

④ 復(fù)述課文大意

這是為了讓學(xué)生熟悉故事情節(jié)，能夠不看課本把這兩個寓言故事講出來，可以多找?guī)讉�學(xué)生復(fù)述，這樣學(xué)生差不多就背下來了。

討論

①聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，概括這兩則寓言大意。

    這是本節(jié)課中激活學(xué)生思維的一個重要環(huán)節(jié)�？梢韵扔蓪W(xué)生四人小組討論，盡可能每個人都說，然后再轉(zhuǎn)入全班

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