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啄木鳥(niǎo)與大樹(shù)
啄木鳥(niǎo)與大樹(shù)1
《啄木鳥(niǎo)與大樹(shù)》第二課時(shí)
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 抓住關(guān)鍵字詞，有感情地朗讀課文。
2、 讀懂故事，明白道理“小病不治，變成大?
2、 大樹(shù)留下了 的淚，他說(shuō)：“ �！�
（五）、明理
那么，學(xué)了啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)的故事，你明白了什么道理呢？
1、 先讓學(xué)生自己說(shuō)。（說(shuō)的`比較膚淺，只說(shuō)身上有病要找醫(yī)生醫(yī)治）
2、 老師進(jìn)行點(diǎn)撥，并出示三個(gè)選擇供學(xué)生選，從而明白，一個(gè)人有了缺點(diǎn)，應(yīng)該接受別人的指正，并及時(shí)改正過(guò)來(lái)，不然，變成壞習(xí)慣，就麻煩了。
3、 聯(lián)系實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的缺點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)學(xué)了課文后，你打算怎么做。
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啄木鳥(niǎo)與大樹(shù)2
很久以前，森林里的大樹(shù)看不起在空中的小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒，所以他們很不和。
有一天，森林里的一棵樹(shù)生病了，他問(wèn)了一棵老樹(shù)有什么辦法可以治好他，老樹(shù)平淡的回答，啄木鳥(niǎo)。他傷心的回到家，應(yīng)為他知道樹(shù)們一直看不起鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒們不會(huì)給他治病的`。后來(lái)，他還是找了鳥(niǎo)兒們 一 天，他看見(jiàn)有一只鳥(niǎo)飛過(guò)就把它叫了下來(lái)，問(wèn)““你會(huì)治病嗎，鳥(niǎo)兒回答““你找啄木鳥(niǎo)吧，我不會(huì)。””第二天，他又看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，但也不是，就這樣他一天天的等，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)，終宇找的到了啄木鳥(niǎo)，他讓啄木鳥(niǎo)給他看病，啄木鳥(niǎo)飛到他的樹(shù)枝上，用尖尖的嘴在他的樹(shù)干上敲，不一會(huì)兒叼出了兩條蟲(chóng)子，啄木鳥(niǎo)想再往下叼，大樹(shù)生氣的說(shuō)““不讓你治了，再讓你治，治不好就疼死了，你走吧。啄木鳥(niǎo)飛走了，后來(lái)，大樹(shù)的病更歷害了，他又讓啄木鳥(niǎo)給他治，這一回大樹(shù)堅(jiān)持到低了，過(guò)了幾天大樹(shù)康復(fù)了，他登門感謝啄木鳥(niǎo)，森林里熱鬧了起來(lái)，笑生一片。
后來(lái)，啄木鳥(niǎo)成了“森林醫(yī)生”。
啄木鳥(niǎo)與大樹(shù)3
一天，天氣晴朗，森林里召開(kāi)大會(huì)。有人說(shuō)：“最近，有一棵千年老樹(shù)身體里有了一些害蟲(chóng)，我們應(yīng)該把大樹(shù)身體里的害蟲(chóng)趕出來(lái)�！毙●R說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)有這么大的本事呢？”小蜜蜂說(shuō)：“叫青蛙來(lái)吧！”大家聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。青蛙一到，聽(tīng)別人說(shuō)要它幫大樹(shù)治病，它搖搖頭說(shuō)：“我不會(huì)治大樹(shù)的病�！贝蠹覀X筋了，青蛙又說(shuō)：“叫啄木鳥(niǎo)來(lái)治吧！”
大家聽(tīng)了異口同聲地說(shuō)：“好！我們?cè)趺礇](méi)想到呢？”啄木鳥(niǎo)聽(tīng)了，很有自信地說(shuō)：“治大樹(shù)的`病嗎？我還以為治黃鼠狼的�。 弊哪绝B(niǎo)說(shuō)著就飛到大樹(shù)的身上，正準(zhǔn)備給大樹(shù)治病的時(shí)候，大樹(shù)說(shuō)：“你想干什么？我可是一棵千年老樹(shù)啊！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“那又怎么樣？我來(lái)給你治病。”大樹(shù)聽(tīng)了吃驚地說(shuō)：“真的？我的病青蛙也治不了，你會(huì)治？”啄木鳥(niǎo)認(rèn)真地說(shuō)：“當(dāng)然了！所有的樹(shù)都是我治好的！”大樹(shù)相信了。它忍著一陣陣巨痛。啄木鳥(niǎo)把大樹(shù)里的蟲(chóng)子一只一只地捉了出來(lái)。大樹(shù)的病好了，它連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”大樹(shù)的病好了，小動(dòng)物們很高興！
啄木鳥(niǎo)與大樹(shù)4
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解詞語(yǔ)的意思。
2、學(xué)習(xí)課文2——9段，正確體會(huì)感嘆句和反問(wèn)句所強(qiáng)調(diào)的不同語(yǔ)氣。
3、明白大樹(shù)枯死的原因，懂得課文告訴我們的道理.
教學(xué)過(guò)程：
(一)、復(fù)習(xí)檢查：
大屏幕出示課題，學(xué)生齊讀
1、計(jì)算機(jī)大屏幕呈現(xiàn)詞語(yǔ)，認(rèn)讀。
(1)、指名讀，及時(shí)正音(點(diǎn)擊出現(xiàn)音節(jié))。
(2)、多音字“干”口頭組詞。大屏幕呈現(xiàn)：干gan( )gan( )
(3)、計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)練習(xí)：讀拼音寫(xiě)字組成詞語(yǔ)。
(學(xué)生獨(dú)立完成后計(jì)算機(jī)反饋時(shí)間和正確率。)
2、大屏幕出現(xiàn)第一段和插圖，誰(shuí)能用這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)：為什么說(shuō)啄木鳥(niǎo)是森林里的醫(yī)生?(呈現(xiàn)“因?yàn)椤浴薄ⅰ啊且驗(yàn)椤?。
(二)、學(xué)習(xí)第二段。
1、引入：大屏幕呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà)：啄木鳥(niǎo)在林子里飛來(lái)飛去，在一棵大樹(shù)上捉蟲(chóng)，配有“篤篤篤“的`聲音。)
2、指名回答后大屏幕呈現(xiàn)第二段。問(wèn)：這里的“捉蟲(chóng)”實(shí)際上就是什么意思?把“捉蟲(chóng)”換成“治病”，這句話怎么說(shuō)?
(三)、學(xué)習(xí)3----8段。
1、引入：大屏幕呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà)并配有課文錄音。
2、啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)說(shuō)了幾次話?請(qǐng)小朋友再讀課文3---8段，找出啄木鳥(niǎo)說(shuō)的話，用“”劃下來(lái)，找出大樹(shù)說(shuō)的話，用“——”劃下來(lái)。
3、交流，指名讀句子。想一想;啄木鳥(niǎo)、大樹(shù)說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣是怎么樣的?(同桌互讀，討論。)
4、討論、交流。
(1)、第一次對(duì)話：
a、大樹(shù)為什么“叫起來(lái)”?(看圖想象大樹(shù)會(huì)怎么痛。)指導(dǎo)讀句子(指名讀，評(píng)議，齊讀.)
b、啄木鳥(niǎo)為什么要啄大樹(shù)呢?(指名讀句子。)你覺(jué)得啄木鳥(niǎo)怎么樣?指導(dǎo)讀句子(自由讀，指名讀，評(píng)議，齊讀。)
c、分角色讀第一次對(duì)話。
(2)、第二次對(duì)話：
a、從啄木鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)說(shuō)的話中我們可以知道：這棵大樹(shù)已經(jīng)生病了，可大樹(shù)自己知道嗎?你從哪里看出來(lái)?
b、“我這樣年輕力壯，身上哪會(huì)有蟲(chóng)?”這句話是什么意思?請(qǐng)你換一種說(shuō)法。(“我這樣年輕力壯，身上不會(huì)有蟲(chóng)。”(看圖理解“年輕力壯”)
c、這時(shí)，大樹(shù)說(shuō)話的語(yǔ)氣是怎樣的?它為什么“生氣”?指導(dǎo)讀句子。
d、面對(duì)生氣的大樹(shù)，啄木鳥(niǎo)怎么樣?(指名讀句子)想象：小病不治，變成大病有什么危險(xiǎn)?指導(dǎo)讀句子。
(3)、第三次對(duì)話：
a、聽(tīng)了啄木鳥(niǎo)的話，大樹(shù)又是怎么想，怎么做的呢?請(qǐng)小朋友看看圖上這棵大樹(shù)的表情，說(shuō)說(shuō)它心里會(huì)怎么想?
b、大樹(shù)覺(jué)得啄木鳥(niǎo)話太多了，沒(méi)有耐心再聽(tīng)啄木鳥(niǎo)說(shuō)話了課文中用了一個(gè)什么詞?(不耐煩)指導(dǎo)讀句子。
5、啄木鳥(niǎo)真心誠(chéng)意地給大樹(shù)治病，還耐心地跟它講道理，可大樹(shù)卻生氣，不耐煩了，這時(shí)，啄木鳥(niǎo)會(huì)怎么想?是的，啄木鳥(niǎo)沒(méi)有辦法，它只好飛走了。(大屏幕呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà)和字)指導(dǎo)讀句子。
6、分角色讀2----8段。
(四)、學(xué)習(xí)第9段。
1、大樹(shù)最后怎么樣了?請(qǐng)小朋友自學(xué)第9段(計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)文字，點(diǎn)擊“熱區(qū)”能出現(xiàn)有關(guān)圖像。)
2、交流：用自己的話說(shuō)說(shuō)大樹(shù)最后怎么樣了?
3、想想：大樹(shù)為什么會(huì)枯死?(前后兩幅圖對(duì)照)
4、齊讀第9段。
(五)、總結(jié)全文。想象：這時(shí)，大樹(shù)會(huì)怎么想?(互相討論，各自寫(xiě)一寫(xiě)。)
(六)、作業(yè)。
1、按課文內(nèi)容填空：
(1)、( )在一棵大樹(shù)上捉蟲(chóng)。
(2)、我這樣( )，身上( )?
(3)、這棵樹(shù)被蟲(chóng)子( )。
2、選字填空：
(1)、捉 啄
花貓( )住了一只大老鼠。
小雞在草地里( )小蟲(chóng)吃。
(2)、生 身
小妹妹( )上穿著花衣裳。
王老師( )病了，還是來(lái)給同學(xué)們上課。
啄木鳥(niǎo)與大樹(shù)5
教學(xué)目標(biāo)：
１、學(xué)懂故事，練習(xí)有感情地朗讀課文。
�。�、懂得道理：“小病不治，變成大病就危險(xiǎn)啦！”
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
１、認(rèn)讀生字新詞。
小朋友，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了《啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)》這課書(shū)的生字詞，現(xiàn)在老師考考你們學(xué)得怎樣？
卡片出現(xiàn)生字詞（齊讀，指名讀）
啄木鳥(niǎo)：“啄”第九畫(huà)是什么？
森林：看字形說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的地方？
傷害：反義詞是……（保護(hù)）
枯對(duì)：（齊讀）
年輕力壯：給“壯”組詞。
�。�、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
�。ǎ保┏鍪緢D畫(huà)，你看，這是一棵怎樣的樹(shù)？（板書(shū)：年輕力壯）年輕力壯的樹(shù)，樹(shù)干（），枝葉（）。
�。ǎ玻┏鍪緢D畫(huà)，這又是一棵怎樣的樹(shù)？（板書(shū)：干枯）
�。ǎ常┻@樣一棵年輕力壯的樹(shù)怎么會(huì)變成一棵枯樹(shù)呢？你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？
二、明確目標(biāo)。
這節(jié)課，我們就一起來(lái)弄明白提出來(lái)的問(wèn)題，還要學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文。
三、抓對(duì)話學(xué)懂課文，練習(xí)朗讀。
�。�、聽(tīng)錄音，整體感知。
請(qǐng)小朋友聽(tīng)錄音，哪幾小節(jié)寫(xiě)啄木鳥(niǎo)說(shuō)的，在前面打“√”，哪幾小節(jié)寫(xiě)大樹(shù)說(shuō)的，在小節(jié)前面打“×”。
�。�、找中心句。
出示啄木鳥(niǎo)圖，請(qǐng)小朋友讀讀啄木鳥(niǎo)說(shuō)的話，再想一想你認(rèn)為哪句話對(duì)木樹(shù)最重要，用線劃下來(lái)。
指名說(shuō)，板書(shū)：小病不治，變成大病就危險(xiǎn)啦！
�。场@中心句，層層展開(kāi)教學(xué)。
�。ǎ保┐髽�(shù)認(rèn)為自己年輕力壯，根本不肯治病，三次拒絕啄木鳥(niǎo)給它治病。木樹(shù)第一次怎么拒絕啄木鳥(niǎo)的？
指名說(shuō)，（板書(shū)：叫）
自由練讀：請(qǐng)每個(gè)小朋友學(xué)著木樹(shù)叫叫。
指名朗讀，評(píng)價(jià)
�。ǎ玻┳x讀木樹(shù)第二次說(shuō)的句子，找出寫(xiě)木樹(shù)怎樣說(shuō)的詞？（板書(shū)：生氣）（板書(shū)：找詞語(yǔ)）
做做生氣的表情。（板書(shū)：做表情）
學(xué)著木樹(shù)生氣的樣子有感情地讀好這句話。（板書(shū)：有感情地朗讀）
兩個(gè)同學(xué)比賽讀，評(píng)議，齊讀。
（３）木樹(shù)第三次怎樣說(shuō)的？請(qǐng)小朋友按照上面的學(xué)習(xí)方法：先讀句子找出寫(xiě)表情的詞，再做做表情，可加上一些動(dòng)作，最后自己練習(xí)有感情地朗讀這句話。
四人一小組學(xué)習(xí)這句話。
朗讀指導(dǎo)。
（４）對(duì)于木樹(shù)叫、生氣、不耐煩，啄木鳥(niǎo)又是怎么說(shuō)的？讀讀啄木鳥(niǎo)的話。（師生接讀）
師：當(dāng)大樹(shù)叫時(shí)，啄木鳥(niǎo)說(shuō)……
師：當(dāng)木樹(shù)生氣時(shí)，啄木鳥(niǎo)說(shuō)……
師：當(dāng)木樹(shù)不耐煩時(shí)，啄木鳥(niǎo)……（把啄木鳥(niǎo)圖片拿走）
�。ǎ担┓纸巧首x。
�。ǎ叮┳哪绝B(niǎo)為什么不治病？
師：關(guān)鍵是大樹(shù)不懂得現(xiàn)在（小病不治），將來(lái)（變成大病就危險(xiǎn)啦�。�
�。ǎ罚┖髞�(lái)真的出現(xiàn)危險(xiǎn)了，你看，年輕力壯的大樹(shù)成了這樣干枯的樣子。請(qǐng)小朋友輕聲讀最后一節(jié)，劃出寫(xiě)大樹(shù)危險(xiǎn)樣子的詞語(yǔ)。（學(xué)生在黑板上板書(shū)：稀稀拉拉、漸漸干枯、蛀得空空）
干枯的'大樹(shù)，葉子（），樹(shù)干（）。
（８）大樹(shù)快枯死了這一小節(jié)該怎么讀？拿起書(shū)讀好最后一小節(jié)。
四、深化道理。
�。薄⒊鍪荆�
干枯的大樹(shù)是這樣的痛苦，枝葉落得光光的，樹(shù)干蛀得空空的，很多蟲(chóng)子在它身上爬來(lái)爬去，咬著它身上的肉，快要枯死的時(shí)候，它大聲地喊：“（）”
�。�、這時(shí)候，啄木鳥(niǎo)聽(tīng)到嗚嗚的哭聲，飛來(lái)了，望著這棵爬滿蟲(chóng)子的大樹(shù)，搖搖頭，嘆了一口氣，無(wú)可奈何地說(shuō)：“你當(dāng)初……現(xiàn)在……已經(jīng)……”
�。�、是啊，如果大樹(shù)當(dāng)初聽(tīng)啄木鳥(niǎo)的勸告，能夠明白“小病不治，變成大病就危險(xiǎn)啦！”這個(gè)道理，馬上治病，就不會(huì)落到這種地步，所以這句話對(duì)大樹(shù)來(lái)說(shuō)很重要，對(duì)于我們每個(gè)小朋友更是重要，請(qǐng)小朋友牢牢記住這句話。（背、寫(xiě)）
�。础�(duì)于木樹(shù)來(lái)說(shuō)，小病是指什么？對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，小病指什么？
師：對(duì)于這些小病要及時(shí)治療，那么對(duì)于你身上的一些小錯(cuò)誤、小缺點(diǎn)，如果不改，又會(huì)怎樣呢？
�。�、同桌討論一下，你身上有哪些小缺點(diǎn)，如果不改會(huì)怎樣？
師：是啊！這些小錯(cuò)誤，小缺點(diǎn)，我們要及時(shí)改，歡迎別人指正，如果不改，變成大錯(cuò)就危險(xiǎn)啦！
６、編首兒歌，學(xué)生學(xué)一學(xué)。
大樹(shù)大樹(shù)真后悔，小病不治大病危。
臨死才叫啄木鳥(niǎo)，身體干枯救不了。
錯(cuò)誤缺點(diǎn)雖然小，變成大錯(cuò)不得了。
小朋友要記牢：有錯(cuò)就改才叫好。
啄木鳥(niǎo)與大樹(shù)6
一天，大樹(shù)爺爺生病了，有很多葉子黃了。原來(lái)，樹(shù)干里有蟲(chóng)子，大樹(shù)爺爺?shù)男那楹茈y過(guò)。
這時(shí)，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生看見(jiàn)了飛過(guò)去，就“篤篤！篤篤！”的.一個(gè)一個(gè)把蟲(chóng)子消滅了。
大樹(shù)爺爺?shù)娜~子又變綠了，它對(duì)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)：“我應(yīng)該怎么報(bào)答你呢？”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)：“不用報(bào)答我，這是我應(yīng)該做的！”
啄木鳥(niǎo)與大樹(shù)7
從前，在一個(gè)茂密的森林里住著許多動(dòng)物，啄木鳥(niǎo)也不例外。
啄木鳥(niǎo)不像其它鳥(niǎo)一樣愛(ài)在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，它們喜歡和大樹(shù)在一起。
有一天，啄木鳥(niǎo)又來(lái)到大樹(shù)身邊，咚咚咚的用嘴敲打樹(shù)干。一下子把大樹(shù)敲醒了。大樹(shù)氣憤地對(duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“老弟，你這是在干什么？把我都弄疼了！”
“樹(shù)大哥，你肚里有兩條蟲(chóng)子，我現(xiàn)在把它找出來(lái)吃了，以免它迫害你�！弊哪绝B(niǎo)不慌不忙地說(shuō)。
“我肚里有蟲(chóng)？我怎么不知道！”大樹(shù)生氣地說(shuō)：“即使肚里有蟲(chóng)，我長(zhǎng)得根深葉茂，有兩條蟲(chóng)子怕什么。難道它還能把我給吃了？”
啄木鳥(niǎo)不去理會(huì)大樹(shù)，只顧著找蟲(chóng)子呢。大樹(shù)憤怒了，它拼命搖擺身體，千萬(wàn)個(gè)樹(shù)葉像千萬(wàn)臺(tái)小電扇呼呼呼地吹著。在大樹(shù)的一再阻止下，啄木鳥(niǎo)無(wú)耐的`離開(kāi)了。
又過(guò)了一些日子，啄木鳥(niǎo)又來(lái)了，可惜還沒(méi)等它動(dòng)手就被大樹(shù)趕跑了。啄木鳥(niǎo)一氣之下飛走了。
寒來(lái)暑往，冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，森林里又恢復(fù)了往日的生機(jī)，到處都是綠油油的。只有大樹(shù)耷拉著腦袋，身上沒(méi)有一片綠色。它的身體已經(jīng)被蟲(chóng)子掏空了，它再也不會(huì)發(fā)芽了。
大樹(shù)臨死也不會(huì)知道，它竟然死在了兩只小小的蟲(chóng)子手里。
千里之堤，毀于蟻穴。一個(gè)小毛病不及時(shí)改掉，就會(huì)變成變成大毛病。小錯(cuò)不改，大錯(cuò)遭殃。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。讓我們一起改掉壞習(xí)慣吧！
啄木鳥(niǎo)與大樹(shù)8
不知不覺(jué)地冬天過(guò)去了，春天又來(lái)了。樹(shù)木再次穿上了綠綠的新衣，小草鉆出了地面呼吸著新鮮的空氣，花兒長(zhǎng)出了紅彤彤的臉蛋。
可是，大樹(shù)媽媽卻渾身上下都不舒服，它請(qǐng)小松鼠幫忙請(qǐng)來(lái)了啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)治病的時(shí)候，把大樹(shù)身上弄了許多的小洞洞，大樹(shù)生氣了說(shuō)：“你是醫(yī)生嗎？把我身上弄得千瘡百孔，弄得我都不美麗了。”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“你不是病了嗎？我給每一棵大樹(shù)都是這樣治病的�！贝髽�(shù)卻說(shuō)：“你什么意思呀？你哪里是在給我治病，分明是在害我，我不用你治了�！弊哪绝B(niǎo)生氣地飛走了。
過(guò)了幾天，大樹(shù)媽媽卻病得更重了，疼得渾身直發(fā)抖。它這時(shí)想，要是啄木鳥(niǎo)在就好了，它肯定會(huì)治好我的病的，大樹(shù)唉聲嘆氣，后悔死了。這時(shí)，小松鼠剛好路過(guò)看到了面色發(fā)黃，有氣無(wú)力的'大樹(shù)，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“大樹(shù)媽媽，你怎么了？”大樹(shù)回答說(shuō)：“我覺(jué)得我渾身都疼，你能幫我再去請(qǐng)一下啄木鳥(niǎo)嗎？”松鼠二話不說(shuō)，連忙向啄木鳥(niǎo)家跑去，他向啄木鳥(niǎo)說(shuō)了大樹(shù)媽媽的情況，啄木鳥(niǎo)急忙飛向大樹(shù)媽媽為它冶病，不一會(huì)兒就把大樹(shù)身上的蟲(chóng)子全部消滅掉了，大樹(shù)高興地說(shuō)：“沒(méi)有蟲(chóng)子的騷擾，真是舒服極了，謝謝你啄木鳥(niǎo)，是我錯(cuò)怪你了�！薄皼](méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的，以后我們還是好朋友。”大樹(shù)媽媽聽(tīng)了高興地跳起了舞蹈。
啄木鳥(niǎo)與大樹(shù)9
在一片森林里，有一棵參天大樹(shù)，大樹(shù)枝葉繁茂，樹(shù)上住著啄木鳥(niǎo)和喜鵲。
喜鵲每天都起得很早，梳洗完畢，就站在樹(shù)枝上高聲地唱著歌，歌詞幾乎全是頌揚(yáng)這棵參天大樹(shù)。
大樹(shù)聽(tīng)了喜鵲的頌歌，并不沾沾自喜，反而謙虛地說(shuō)：“小喜鵲，別總是夸獎(jiǎng)我，我哪里有你說(shuō)的那么好，我的樹(shù)干雖也很粗壯，很高的，但是，像我這樣高大的樹(shù)木還很多；我的葉子雖然很密，很綠，但也有許多枯葉，特別是我身體并不是你說(shuō)的那么健美，常常藏有蛀蟲(chóng)……”
大樹(shù)的話音未落，啄木鳥(niǎo)從高處飛了下來(lái)，接過(guò)話頭說(shuō)：“大樹(shù)說(shuō)的`對(duì)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了不少蛀蟲(chóng)�！闭f(shuō)著，飛到樹(shù)干處，用長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴敲起來(lái)。
喜鵲聽(tīng)了啄木鳥(niǎo)的話，又看它在樹(shù)干上沒(méi)完沒(méi)了地敲，撇撇嘴說(shuō)：
“啄木鳥(niǎo)，你也太不像話了，你住在大樹(shù)上，大樹(shù)待你這么好，你卻說(shuō)它的壞話，還使勁地啄它的樹(shù)皮，真是沒(méi)良心�！�
啄木鳥(niǎo)也不爭(zhēng)辯，還是一下一下地啄著。
大樹(shù)見(jiàn)喜鵲責(zé)備啄木鳥(niǎo)，忙對(duì)喜鵲說(shuō)：
“別那樣說(shuō)啄木鳥(niǎo)，它對(duì)我非常好，雖然你每天都在為我唱頌歌，但真正關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的還是它。”
喜鵲覺(jué)得很委屈，撅著嘴說(shuō)：
“啄木鳥(niǎo)那樣對(duì)待你，你卻護(hù)著它，這也太偏心了吧�！�
大樹(shù)說(shuō)：
“喜鵲，你先不要爭(zhēng)論，先去看看啄木鳥(niǎo)在做什么�！�
喜鵲極不情愿地飛到啄木鳥(niǎo)身邊，看啄木鳥(niǎo)一下下的啄樹(shù)，心想：
“這有什么好看的，明擺著它在破壞大樹(shù)的皮嘛。”
啄木鳥(niǎo)有啄了一會(huì)兒，然后，用尖尖的嘴巴銜出了一個(gè)蛀蟲(chóng)舉到喜鵲的眼前：
“瞧瞧我在干什么，我是在為大樹(shù)捉損害它肌體的害蟲(chóng)�！�
大樹(shù)也“呵呵”笑著說(shuō)：
“喜鵲呀，比起你整天只會(huì)為我唱頌歌，我還是更歡迎啄木鳥(niǎo)這位好醫(yī)生�！�
啄木鳥(niǎo)與大樹(shù)10
陽(yáng)光明媚的一天，森林里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，流水潺潺。一只活潑可愛(ài)的啄木鳥(niǎo)扇動(dòng)著美麗的翅膀從遠(yuǎn)處飛來(lái)了。
它飛到一顆枝繁葉茂的大樹(shù)前誠(chéng)懇地說(shuō)：“你身上有幾只貪婪的蟲(chóng)子正在你的枝干上打洞，讓我?guī)湍惆阉麄兂缘舭�！不然你�?huì)生病的�！贝髽�(shù)聽(tīng)了蠻不在乎的說(shuō)：“我這么強(qiáng)壯，幾只小蟲(chóng)算什么？全當(dāng)和我來(lái)作伴了�！弊哪绝B(niǎo)一聽(tīng)只好無(wú)奈地飛走了。
又過(guò)了幾天，啄木鳥(niǎo)再一次路過(guò)這里，它發(fā)現(xiàn)大樹(shù)的身上有幾個(gè)小洞，它焦急地對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“小蟲(chóng)子已經(jīng)在你的身上安家落戶了，再不及時(shí)治療，你的生命就 要危在旦夕了。”大樹(shù)伸了一下懶腰打了一個(gè)呵氣慢吞吞地說(shuō)：“我這么強(qiáng)壯，幾只小蟲(chóng)子算什么？全當(dāng)給我撓癢癢了�！弊哪绝B(niǎo)一聽(tīng)只好無(wú)奈地飛走了。
又過(guò)了幾天，啄木鳥(niǎo)就要飛到別的樹(shù)林里給其他樹(shù)木看病了，它最后一次來(lái)看大樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地啄木鳥(niǎo)就聽(tīng)到了大樹(shù)痛苦的呻吟聲，片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落只剩下光禿 禿的樹(shù)干。啄木鳥(niǎo)傷心的看了一眼無(wú)奈地飛走了。身后傳來(lái)了大樹(shù)有氣無(wú)力的呼救聲“啄木鳥(niǎo)妹妹，請(qǐng)你快救救我！”啄木鳥(niǎo)邊飛邊回頭大聲的說(shuō)：“蟲(chóng)子已經(jīng)在你 的`心臟里了，我救不了你，但愿善良的人們能夠用他們的藥物殺蟲(chóng)劑來(lái)幫助你吧！”
沒(méi)過(guò)幾天，大樹(shù)的葉子全掉了，它在孤獨(dú)中痛苦地死去。
大樹(shù)用失去自己寶貴的生命才懂得了一個(gè)道理：“只有善于聽(tīng)從別人批評(píng)并勇于改正自身錯(cuò)誤的人，才會(huì)有所進(jìn)步！”
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