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    三年級語文上冊:《趙州橋》教學(xué)設(shè)計

    時間:2023-05-01 10:18:46 小學(xué)三年級語文教案 我要投稿
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    三年級語文上冊:《趙州橋》教學(xué)設(shè)計

    教學(xué)目標(biāo):

    1、  學(xué)會本課15個生字,正確讀寫并理解16個新詞語。

    2、  照樣子,用“不但……而且……”把兩句話合成一句話。

    3、  能找出重點詞句,正確理解第2和第3自然段的主要意思。

    4、  知道趙州橋是世界聞名的石拱橋,是我國寶貴的歷史遺產(chǎn),它的設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉,為我國古代勞動人民的智慧和才干而驕傲。

    教學(xué)重點:

    1、  能正確概括各段的段落大意。

    2、  體會中國古代勞動人民的聰明而偉大。

    教學(xué)難點:

    對文章段意的概括。

    教學(xué)時數(shù):3課時

    第一課時

    教學(xué)目標(biāo):

    1、  明確單元閱讀訓(xùn)練的重點及操作步驟。

    2、  自學(xué)課文,讀寫、理解生字新詞,知道課文大致內(nèi)容。

    教學(xué)過程:

    一、談話引入課題

    1、  你們看見過哪些橋?

    2、  你所知道的,我國有哪些非常著名的橋?

    (教師舉例:南京長江大橋、錢塘江大橋、上海南浦大橋等)

    3、  教師板書:趙州橋 (教學(xué)生字“趙”、“州”)

    師:今天我們要學(xué)習(xí)的是趙州橋。它雖然沒有南京長江大橋那樣高大,但卻是一座世界有名的大橋。為什么這座橋如此有名呢?我們學(xué)了課文就一定知道了。

    二、聽課文錄音,自學(xué)課文

    1、  教師布置自學(xué)要求:

    (1)· 看清生字,會讀生字。

    (2)· 劃出帶生字的新詞,理解部分詞語的意思。

    (3)· 了解課文大意。

    2、  學(xué)生自學(xué),教師巡堂

    3、  檢查自學(xué)情況

    (1)、指名讀生字。你是如何記住這些生字的?

    (2)、齊讀新詞 。,你已經(jīng)理解了哪些詞語的意思?請說說看。

    三、初讀課文,理清文章層次

    1、  自由輕聲讀課文

     要求正確地讀,即不加字、不減字、不錯字。

    2、  默讀課文,邊讀邊思考:課文主要講介紹了什么?

         每個自然段各講了什么內(nèi)容?

    3、  學(xué)生可同桌交流。師生共同小結(jié)。

    四、課堂作業(yè)

    1、  完成課堂作業(yè)本中的第1、2小題

    2、  正確、流利地朗讀課文。

    板書:

    趙州橋

    ··   是世界聞名的石拱橋

    ··   非常雄偉、堅固

      趙州橋· 不但堅固,而且美觀

    是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)

    第二課時

    教學(xué)目標(biāo):

    抓住重點詞語、句子,講讀課文1、2段,弄清趙州橋設(shè)計上的兩個特點。

    教學(xué)過程:

    一、復(fù)習(xí)檢查

    1、  認(rèn)讀生字、新詞,你知道哪些詞語的意思?

    2、  課文講了什么?分哪幾個方面講?

    二、講讀課文第1段

    1、默讀第1段

         思考:這一段共有幾句話?主要告訴我們什么?還告訴我們什么?

         討論:共2句話,主要講趙州橋是世界聞名的石拱橋,還告訴我們趙州橋的地點、設(shè)計者和建造的年代。

    3、  “聞名”是什么意思?它的近義詞是什么?

    4、  指名朗讀

    三、講讀課文第2段

    1、  自由讀第2段

    思考:(1)趙州橋聞名于世,它在設(shè)計上有什么特點?

          (2)課文中哪些句子是描寫趙州橋雄偉、堅固的?

    2、  出示兩幅投影,讓學(xué)生觀察、比較。

    3、  大橋沒有橋墩有什么好處?

    A、 減少了沖擊力

    B、 節(jié)省了石料

    4、  四個小橋洞有什么好處?

    5、  李春為什么要設(shè)計成拱形的石橋?

    (1)“設(shè)計”是什么意思?

    (2)“這種設(shè)計”指哪種設(shè)計?

    (3)用“設(shè)計”說一句話。

    (4)你找到了這種設(shè)計的優(yōu)點在哪里嗎?能否用課文中的話來說一說。

    結(jié)合練習(xí):用“既……又…….”造句

    6、  齊讀第2段回答,為什么說“這種設(shè)計”在建橋史上是一個創(chuàng)舉?

    討論后小結(jié):這座橋大橋洞沒有橋墩,洞頂上的左右兩邊各有兩個小橋洞。它既減少沖擊力,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。這種設(shè)計,在建橋史上來沒有,所以說是一個創(chuàng)舉。

    7、  師小結(jié):這一段主要寫了趙州橋設(shè)計上雄偉堅固的特點,是建橋史上的一個創(chuàng)舉,在

    ·· 這一段中,有些詞語和句子跟這段話的主要內(nèi)容關(guān)系特別密切,請找出來?

    四、看投影系統(tǒng)地說說趙州橋在設(shè)計上的特點

    五、作業(yè)

    1、  完成作業(yè)本第3、4、5小題

    2、  熟讀課文第二段

    第三課時

    教學(xué)目標(biāo):

    學(xué)習(xí)課文第3、4段,重點學(xué)習(xí)第3自然段。理解第4自然段,領(lǐng)會課文思想感情。

    教學(xué)過程:

    一、談話引入新課

    二、自由朗讀第三段

    1、  思考并討論:

    (1)· 這一段是圍繞哪一句話來寫的?主要寫了什么?

    (2)· 這一句在段的開頭有什么作用?

    2、  默讀課文,看看課文是怎樣寫出橋的美觀的?

    (1)

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