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24.昨天,這兒是一座村莊
24.昨天,這兒是一座村莊
教學(xué)要求
1.理解詩句意思,了解特區(qū)發(fā)生的巨大變化,體會改革開放政策的英明正確。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點
1.了解“昨天的村莊”和“今天的特區(qū)新城”各是什么樣兒的。
2.指導(dǎo)朗讀課文。
教學(xué)難點
懂得特區(qū)的發(fā)展原因是執(zhí)行改革開放的政策。贊頌改革開放政策給特區(qū)帶來的繁榮昌盛。
教學(xué)時間
2課時。
教學(xué)準備
投影儀。
教學(xué)過程
第一課時
一、教學(xué)內(nèi)容:初讀詩歌,分析第一部分
二、預(yù)習(xí)課文,了解內(nèi)容
教學(xué)時先讓學(xué)生自己預(yù)習(xí),在預(yù)習(xí)時告訴學(xué)生一些有關(guān)改革開放和特區(qū)的內(nèi)容。這首詩就是反映改革開放以來,我們祖國所發(fā)生的翻天覆地的變化。人們告別了昨天的貧窮落后,贊頒今天的幸福生活,更加展望光輝燦爛的明天。把這首詩讀一讀,想想改革開放給農(nóng)村帶來了哪些變化。
教師緊扣課題,設(shè)疑導(dǎo)入。
三、指名朗讀課文,讀課后思考題
四、讀課文,說說每小節(jié)的意思,哪幾小節(jié)聯(lián)系緊密
引導(dǎo)學(xué)生分節(jié)朗讀,在說出節(jié)意的基礎(chǔ)上將課文分成三部分。(出示投影片)
(一)第一部分:(1~2自然段)改革開放前,農(nóng)村貧窮落后的模樣。
。ǘ┑诙糠郑海3~7自然段)描寫了特區(qū)奇跡般的變化。
(三)第三部分:(第8自然段)點出特區(qū)飛速發(fā)展的原因。
五、重點分析討論第一部分
。ㄒ唬├斫猓
1.渺茫:因遙遠而模糊不清。
2.晨曦:清晨的陽光。
(二)昨天,泛指改革開放前。展開討論,生活多少年來一個模樣說明什么?
說明人們只能沿著一種模式生活,對外面的世界沒有一點了解,過的是一種傳統(tǒng)的封閉的生活。
進一步理解,現(xiàn)代文明在這里無從談起,是那樣“遙遠、渺!。展開討論。
即使起早摸黑地干活,還是難以溫飽,婦女依然圍著鍋臺轉(zhuǎn),人們吃的是溪里的水。這一切都說明:貧窮落后困擾著人們。(三)指導(dǎo)有感情地朗讀。
這一部分寫的是昨天農(nóng)村的貧窮落后,并點出了人們觀念的陳舊和保守。讀時語調(diào)要低沉,注意停頓的長短、語氣的輕重。
六、老師小結(jié)第一部分內(nèi)容
第二課時
一、教學(xué)內(nèi)容:分析詩歌的第二、三部分,體會改革開放政策的英明正確
二、分析詩歌第二部分
。ㄒ唬┳约耗x,想:今天的特區(qū)新城又是什么樣兒的?課文是從哪幾方面講的?
學(xué)生自己動手劃出來。
高速公路 廠房 兒童樂園
開卡車 運送 辦廠 學(xué)習(xí) 娛樂
這是從社會環(huán)境和人的變化兩方面來講的。
理解:
1.邊陲:邊境。
2.遨游:漫游。
3.煥然一新:形容有光彩。
。ǘ┙M織學(xué)生討論社會環(huán)境的變化。
農(nóng)村變成了城市,高樓大廈林立,公路縱橫交錯,馬路寬而美。
文化娛樂設(shè)施,城市建筑相配套。
城市整潔美觀,似花園仙境。
。ㄈ┯懻撊说淖兓娢氖窃鯓颖憩F(xiàn)的?
緊張高效的工作,健康充實的文化生活。
儀表到心靈都煥然一新。
(四)教師小結(jié)第二部分內(nèi)容。
三、分析詩歌第三部分
討論:為什么會有這樣的變化?
改革開放插上翅膀開辟美好的遠景
點出了變化的原因,(打出投影片)
改革開放政策好。
由學(xué)生總結(jié)出第三部分內(nèi)容。
四、指導(dǎo)朗讀
這兩部分要讀得很歡快,表達出內(nèi)心的喜悅,歌頌黨的開放政策給人們帶來的繁榮幸福。
五、聯(lián)系切實體會,說說改革開放以來,你的家庭發(fā)生了哪些變化
住房、家用電器、生活水平等。
六、總結(jié)全文
這首詩歌贊頌了什么?
黨的改革開放富民政策好。
板書設(shè)計
12.*昨天,這兒是一座村莊
昨天────→今天
生活一個模樣 高速公路
貧窮落后 廠房幢幢
遙遠渺茫 歡聲笑語
煥然一新
改革開放 繁榮幸福
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