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《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-09-30 18:46:46 小學(xué)四年級語文教案 我要投稿

《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

 

《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

 

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會認(rèn)“具”等11個生字。

2.默讀課文,學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品德。

課前準(zhǔn)備

1.生字卡片、詞語卡片。

2.教學(xué)掛圖或多媒體課件。

觀察圖畫,導(dǎo)入  新課

1.出示第一幅插圖,引導(dǎo)看圖:這是什么時候?什么地方?有誰在干什么?(學(xué)生說話)

2.隨機(jī)教學(xué)四個生字、三個新詞:“玩具”“柜臺”“售貨員”。

3.引導(dǎo)學(xué)生注意觀察帶紅領(lǐng)巾的男孩。導(dǎo)入  課題:玩具柜臺前的孩子。

初讀課文,識字學(xué)詞

1.自由讀課文,認(rèn)讀生字。畫出課文中的生字新詞,并借助“魚”和“海螺”里的拼音,把字音讀正確。

2.開火車讀生字和由生字組成的詞語。

a.注意后鼻音的字“芒”“兵”“搶”和前鼻音的字“咱”“品”。

b.出示詞語:玩具、柜臺、售貨員、光芒、藥品、咱們、搶著說、富裕。

(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合字義識記“裕”的字形,并給“富裕”找個反義詞,其他生字和詞語讓學(xué)生在讀文中多次復(fù)現(xiàn)來鞏固)

3.說說你在哪里遇到過這些生字。引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動識字。

讀通課文,初步感悟

1.再讀課文,要求讀正確、流利。課文中生字新詞大家都認(rèn)識了,把它們放在課文句子中會讀了嗎?請小朋友再讀課文,把課文每一句話讀正確,讀流利。

2.引導(dǎo)合作讀書,同學(xué)之間互相讀一讀,聽一聽。

3.開火車指名朗讀各段。引導(dǎo)學(xué)生評價(jià),注意正音,朗讀困難處,師生互相幫助。

4.相互交流。說說:你覺得小兵是個怎樣的孩子?

再讀課文,加深感悟

1.朗讀感悟第8~13自然段。

a.請同學(xué)們再次認(rèn)真讀課文,找到你最受感動的段落,讀給大家聽。(學(xué)生讀文)

b.指名朗讀,并引導(dǎo)全班學(xué)生讀好下面的句子。

“不,我只看看,不要媽媽買!蹦泻屩f。

“不,謝謝,我不要。”男孩拉著媽媽的手,走出了商場。

孩子的媽媽嘆了口氣,說:“他爸爸常年病著,家里生活不富裕。孩子心疼我,什么也不讓我給他買……”

(體會“什么也不讓我給他買……”指的是哪些東西)

c.分角色讀好第8~13自然段。(老師扮作媽媽或售貨員阿姨)

2.朗讀感悟第1~7自然段。

a.過渡:課文中的這位小朋友什么也不讓媽媽給他買,是不是他不喜歡玩具?是不是他不喜歡穿好看的衣服?

b.引導(dǎo)學(xué)生讀課文,從課文內(nèi)容中感悟小兵喜歡玩具的心情。

出示句子:柜臺前有個小男孩,只要看到誰買小汽車,他就馬上跟過去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車,眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊!

◆采用多種形式讀好這段話,并理解“目不轉(zhuǎn)睛”。

◆看著課文插圖,說說小兵喜歡玩具汽車的心情。(目的是引導(dǎo)學(xué)生把課文語言轉(zhuǎn)化為自己的語言表述出來)

◆分角色朗讀第1~7自然段。

3.朗讀感悟最后兩段。

a.指名朗讀。

b.交流:讀了這兩段,你想說什么?

默讀課文,升華情感

1.請同學(xué)們再次靜靜地默讀課文,讀后說說你想到了什么。

2.學(xué)生交流,老師參與總結(jié):是啊!愿大家都學(xué)會關(guān)愛父母,關(guān)愛身邊的每個人。

課后作業(yè) 

1.把小兵的故事講給身邊的人聽。

2.平時做孝敬父母的事。

《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)