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政治第一冊熱愛集體教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識與能力:了解個人離不開集體,班集體是我們成長的搖籃。知道集體團(tuán)結(jié)的重要性,自覺維護(hù)集體榮譽和利益。通過參與有關(guān)活動,培養(yǎng)和提高自我表演及口頭表達(dá)能力;搜集、整合、提煉有效信息的能力。
2、過程與方法:通過參與“第一名是怎么來的”,感受集體榮譽感和集體凝聚力的重要性。通過“齊參與”的活動,增強集體榮譽感。開展“建設(shè)集體從我做起”的活動,在一定理論的指導(dǎo)下,為建設(shè)班集體,增強集體的凝聚力貢獻(xiàn)自己的智慧。并學(xué)會分組探究問題及歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。
3、情感、態(tài)度與價值觀:通過活動培養(yǎng)對新集體的歸屬感,盡快融入到新的班集體中。自覺維護(hù)班集體的榮譽,努力增強集體的凝聚力,共同擔(dān)負(fù)起建設(shè)新集體的責(zé)任。
二、內(nèi)容分析
本課將開展一系列活動,通過活動讓學(xué)生有所感有所悟,讓他們在活動中體會“團(tuán)結(jié)就是力量”,珍惜集體的團(tuán)結(jié),能夠自覺維護(hù)集體的榮譽!靶撵`導(dǎo)航”為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供理論支持。
三、教學(xué)重點與難點:
重點:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮所長,共同建設(shè)我們的新班級。
難點:正確認(rèn)識個人和集體的關(guān)系,樂意為建設(shè)優(yōu)秀班集體做出自己的努力。
四、教學(xué)提示:
1、課前教師要對本班的學(xué)生及學(xué)生的原集體(榮譽、特色)做個了解,讓學(xué)生通過描述原集體來體驗個人與集體成長的關(guān)系。
2、了解學(xué)生的興趣和特長。讓學(xué)生通過發(fā)揮自己的特長來為新集體添光彩。
五、--
(一)導(dǎo)入新課
我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)生活,進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段,重新組成新的集體。這個集體將伴隨我們度過三年的時間,這直接關(guān)系到我們個人的成長,我們該如何創(chuàng)建好我們的班級呢?
(二)新課教學(xué)
1、我們生活在一個新集體中(板書)
看小品《拔蘿卜》教師課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好。
思考:你同意小耗子的說法嗎?你認(rèn)為蘿卜是怎樣拔出來的?
教師強調(diào):我們必須方向一致,用力一致,要有共同的目標(biāo):集體必須有一個共同的目標(biāo),(板書)這是我們前進(jìn)的動力。
在這里老師要向大家介紹有關(guān)宏志班的一個感人故事。
問:這么艱苦的生活條件是什么激勵他們克服重重困難?
有遠(yuǎn)大的志向,共同的目標(biāo)激發(fā)他們前進(jìn)。我們同學(xué)們剛從小學(xué)進(jìn)入初中,同學(xué)們對原來的學(xué)校、班級肯定還有所留戀,對我們的新班級充滿了美好的期望,下面讓我們進(jìn)入“你說我說大家說”環(huán)節(jié):“夸夸我的班集體”
“展望新班級”
學(xué)生發(fā)言
同學(xué)們都說的非常棒,大家對我們的班級提出了許多的期望,這期望就是
我們班級的奮斗目標(biāo),(板書)下面就請同學(xué)們來露一手,做一回
“小小設(shè)計師”
來為我們的班級創(chuàng)建一個班徽,或采用其他形式把我們班級的共同目標(biāo)用標(biāo)語、口號、圖畫的形式展現(xiàn)出來。
學(xué)生四人小組為單位,教師巡視知道,然后進(jìn)行作品展示。
(三)新課小結(jié)
任何集體都必須有共同的目標(biāo),有了目標(biāo)才有前進(jìn)的動力。大家的表現(xiàn)都非常棒,我希望我們的美好愿望都能變成現(xiàn)實,讓我們朝著這個共同目標(biāo)發(fā)奮努力吧!
第二課時大家齊建設(shè)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):讓學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)建優(yōu)良的班集體離不開每個成員的貢獻(xiàn)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、過程和方法:通過小品欣賞讓大家談體會和感受,然后在說一說我能為班級做些什么?
3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生為新班級的建設(shè)做貢獻(xiàn),對新集體產(chǎn)生歸屬感,增強集體意識,萌發(fā)集體榮譽
二、教學(xué)重點與難點:
重點:讓學(xué)生意識到不僅要在集體中發(fā)揮自己的才能,而且相互間的團(tuán)結(jié)協(xié)作至關(guān)重要。
難點:正確處理班集體利益和個人利利益的矛盾。
三、教學(xué)提示:
1、教師要避免說教性。要創(chuàng)設(shè)一些情景或活動讓學(xué)生體驗到相互合作的樂趣
2、活動中滲透,讓學(xué)生學(xué)會欣賞、容納他人。
三、教法:
角色表演、小組合作
四、--:
(一)導(dǎo)入新課
上節(jié)課通過大家的集體合作,有了我們班級共同的目標(biāo),那有了目標(biāo)是不是一定能實現(xiàn)班級的理想呢?當(dāng)然不是,這還需要大家攜手去創(chuàng)造。
(二)新課教學(xué)
教師首先演示一滴水和一杯水,并讓學(xué)生思考討論:
(1)、為什么一滴水離開杯子后就馬上消失?
(2)、如果說小水滴也有靈性,它不想在世界上消失,該怎么辦?
學(xué)生討論,教師過渡:融入到集體中去,再假如說如果一杯水沒有了這一滴滴的水會怎么樣呢?
也會干涸,是呀,一滴水離開了海會消失,大海沒有了這一滴滴的水也會干涸,就象一個音符唱不出優(yōu)美的曲子,一朵鮮花打扮不出美麗的春天一樣,我們的班級也是由眾多的同學(xué)組成,只有每個同學(xué)積極行動起來,我們的集體才會有生命的活力。因此說
1、創(chuàng)建優(yōu)良的班級體離不開每個成員的貢獻(xiàn)
下面老師就請大家來說一說:我有哪些優(yōu)點?我能為班級做什么?能擔(dān)任什么職務(wù)?
學(xué)生思考討論,教師把學(xué)生的工作崗位寫在黑板上。
大家為我們班級建設(shè)的打算和決心都非常大,那是不是只要每個人自己發(fā)揮了特長就能把班級治理好了呢?下面的表演也許會給大家一些啟示
老師請大家欣賞一個小品:《五兄弟吵架》并思考:
(1)五個手指都很能干,卻為什么一個都掃不了地?
(2)這則語言故事對你有何啟示?
學(xué)生交流,教師歸納過渡,成績的取得離不開每個成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作,所以我們從小就要有一種合作意識。
2、創(chuàng)建優(yōu)良的班級體離不開每個成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作
教師列舉今年女排取得奧運會冠軍的原因:離不開球隊的分工合作,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
(三)新課小結(jié)
一個優(yōu)良的集體離不開每個成員的努力,更離不開集體成員之間的彼此的團(tuán)結(jié)合作。今天的課只是我們的一個開始,老師希望大家把這種奉獻(xiàn)的意識、團(tuán)隊的精神帶入到今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中去,用我們每一個音符為所在的班級奏出最優(yōu)美、最感人的樂曲。
(四)作業(yè)
與他人合作,出一期以“創(chuàng)建新集體”為主題的黑板報
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