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幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃

時間:2023-06-23 02:44:29 教學(xué)計劃 我要投稿
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幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃(精選18篇)

  時間稍縱即逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,下面是小編為大家收集的幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃,歡迎閱讀與收藏。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃(精選18篇)

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃 篇1

  為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。

  初學(xué)舞蹈時,孩子們因為年齡尚小,往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會感到枯燥乏味,我們引導(dǎo)少兒通過想象,創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。

  舞蹈老師不光是傳授知識,訓(xùn)練技藝、強健體魄,同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。

  家長們一起為少兒的未來著想,鼓勵她們有自己的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,讓孩子們熱愛舞蹈,達(dá)到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

  一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

  1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的:

  少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的:學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

  2、教學(xué)任務(wù):

  學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

  二、具體教學(xué)目標(biāo)

  1、通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

  2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

  3、對事物的'動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童集體活動。

  4、初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

  5、在舞蹈中與他人合作。

  6、欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風(fēng)格。

  三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

  1、動作基本準(zhǔn)確到位,配合協(xié)調(diào),身體各部位可以靈活運用。

  2、跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

  3、樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

  4、集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確

  (1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

 。2)觀賞舞蹈表演,簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

  四、教學(xué)內(nèi)容

  第一教學(xué)單元

 、、教學(xué)目的及教學(xué)要求:

  通過本單元學(xué)習(xí),要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協(xié)調(diào)。

 、、教學(xué)內(nèi)容:

  一、理論課

  1、掌握舞蹈的概念、種類,了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

  2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學(xué)會識別舞蹈圖譜

  二、舞蹈的基本訓(xùn)練

  1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

  2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、,走跑跳訓(xùn)練,基本舞步訓(xùn)練,組合訓(xùn)練。

  三、教學(xué)進度

  片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

  第一課時(第一周)基本動作練習(xí)

  第二課時(第三周)完成“準(zhǔn)備段,第一舞段”

  第三課時(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”

  第四課時(第七周)綜合表演,動作提高

  片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

  第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

  第二課時(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學(xué)

  第三課時(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學(xué)

  第四課時(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學(xué)

  第十六周欣賞課成品舞表演匯報

  注:每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲,能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃 篇2

  第一學(xué)期

  適齡寶貝:3—6歲

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓孩子認(rèn)識身體各部位的同時,增強舞蹈方向感,做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

  2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。

  3、增強孩子對音樂律動的感覺,提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

  4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信。

  5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、節(jié)奏訓(xùn)練

  2、基本功訓(xùn)練

  3、幼兒成品舞蹈編排

  4、舞臺感訓(xùn)練

  舞蹈教學(xué)計劃

  一、基訓(xùn)部分地面:

  1、勾繃腳組合拍手(訓(xùn)練目的:腳的靈活與后背直立)

  2、吸伸腿組合(訓(xùn)練目的`:腿直腳繃有延伸感)

  3。、前壓腿組合(訓(xùn)練目的:前腿韌帶的柔韌性)

  4、青蛙趴(訓(xùn)練目的:為橫叉打基礎(chǔ))

  5、手抓腳踝跪下腰,手撐地起后彎腰(訓(xùn)練目的:腰的柔韌性)(輔助練習(xí):推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)

  二、中間:

  1、走步與拍手組合(訓(xùn)練目的:沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練)

  2、蹦跳步組合(訓(xùn)練目的:訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位)

  3、頭與肩的動作組合(訓(xùn)練目的:正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性)

  4、站的練習(xí)(改變自然體態(tài):如沉肩、收腹、拔后背等)

  三、成品舞蹈

  《快樂的我》

  計劃在(18節(jié)課)完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃 篇3

  一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)

  1、增強對舞蹈的興趣,提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

  2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步,動作基本準(zhǔn)確。

  3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立幼兒大膽自信的個性。

  4、增進幼兒的靈活的形體,培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

  5、培養(yǎng)幼兒初步的.舞臺表現(xiàn)能力,增進他們的表現(xiàn)欲。

  基本功訓(xùn)練:勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳,腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練,訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動作的靈敏性。

  中間動作:大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練:身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

  二、舞蹈的基本訓(xùn)練

  1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

  2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練,腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練,壓腿和跑腿訓(xùn)練,走跑跳訓(xùn)練,幼兒基本舞步訓(xùn)練,身段組合訓(xùn)練。

  三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練

  1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

  2、理解幼兒舞特點,學(xué)習(xí)基本步法、手位,學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3—4個。

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃 篇4

  幼兒是祖國的花朵,是祖國的未來,全社會歷來十分重視幼兒的教育,主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個重要方面。

 。ㄒ唬┻M行基本時間、空間、方位的練習(xí)

  采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡單動作,使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念,以達(dá)到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的。

 。ǘ┬误w練習(xí)

  形體練習(xí)主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習(xí)它基本來用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。

 。ㄈ┞蓜泳毩(xí)

  律動練習(xí)實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動練習(xí)以各種簡單的、典型性的'舞蹈動作為手段,根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習(xí),它既可以是單一動作的重復(fù)練習(xí),也可以是幾個關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習(xí),這種律動組合,就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段,心肺功能差,肌肉不發(fā)達(dá),輕易疲憊,運動神經(jīng)尚不健全等生理特點,所以,幼兒的律動組合不應(yīng)過長、過于復(fù)雜,應(yīng)以簡單、有趣為主。另外,幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點。根據(jù)這一特點,可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合,如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。

  (四)歌伴舞

  幼兒喜歡邊歌邊舞,在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中,假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作,就能使幼兒更快地學(xué)會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中,加深了對歌曲的理解,并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達(dá)能力。此外,歌伴舞或舞伴歌,還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合,加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃 篇5

  活動目標(biāo)

  1、感受舞蹈歡快的情緒,體驗跳雙人集體舞的快樂。

  2、能在舞蹈中能協(xié)調(diào)配合做動作,并正確變換位置,動作協(xié)調(diào)性及配合能力。得到發(fā)展。

  3、初步學(xué)會舞蹈并完整表演。

  活動準(zhǔn)備課件:

  洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1.播放音樂,教師:今天天氣真好,我們來呼吸一下新鮮空氣吧,點點頭,高興的轉(zhuǎn)個圈。

  2.教師:我們剛才聽到的音樂,是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂,你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?

  二、展開

  1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞。

  2.按樂句學(xué)習(xí)舞蹈動作。

  (1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作,教師幫助幼兒將動作串聯(lián)起來。咱們一起來學(xué)學(xué)洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?(兩個人面對面站好。)這么好的天氣,洋娃娃和小熊見面后高興的拍起手來,兩個人對著“拍拍手”。他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎么跳兩個小朋友拉起手來,小跑步轉(zhuǎn)一圈再回到自己位置上,“拍拍手”。小熊小熊點點頭,洋娃娃也跟著點起頭來。“小洋娃娃笑起來呀”誰學(xué)學(xué)洋娃娃是怎樣笑得,誰能做一個更漂亮的動作?咱們跟她一起學(xué)一學(xué),兩只手的食指指著自己的小臉蛋。小熊呢,微笑的看著你對面的洋娃娃,“拍拍手”。

  (2)欣賞老師跳一遍。小朋友都有自己的舞伴,老師也邀請了一個舞伴,大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請出來。交代:老師扮演洋娃娃,我的舞伴扮演小熊,請欣賞。

  (3)教師哼唱幼兒完整跳一遍。老師相信小朋友一定會跳的非常好的',咱們一起來試一試。

  (4)聽音樂完整表演。提醒:前奏時,按節(jié)奏左右點頭。

  3.學(xué)跳雙圈舞。《洋娃娃和小熊跳舞》是一個雙圈舞蹈,如果站在圓圈上表演,會更有意思。

  (1)幼兒站好雙圈,F(xiàn)在,就請小朋友站好圓圈,找自己的舞伴面對面站好。

  (2)學(xué)習(xí)怎樣變換位置,交換舞伴交代:里圈的小朋友不動,外圈的小朋友,小碎步移到前面一個舞伴位置,找到一個新舞伴。師喊口令,幼兒練習(xí)換舞伴,三四遍后保證所有孩子都會交換舞伴。

  (3)聽音樂完整跳2-3遍

  三、活動延伸

  引導(dǎo)幼兒到操場上繼續(xù)練習(xí),自然結(jié)束孩子們,今天天氣多好呀,咱們到操場上站成一個大大的雙圈,在溫暖的陽光下繼續(xù)跳,好不好?(活動結(jié)束)

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃 篇6

  一、班級特點分析

  少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生,這個年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓(xùn)練,身體各個部分軟開度訓(xùn)練,學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,以學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點,發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對舞蹈的了解。

  二、教學(xué)重點

  針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,讓學(xué)生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。

  三、教學(xué)效果

  1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫,豎叉 下腰 壓腿 )完成。

  2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。 3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。

  四、教學(xué)手段

  1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目的,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重難點。 2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。 3、有步驟的教授課程內(nèi)容。 如:壓腿練習(xí)(10分鐘)

  步驟:1、教授正確的把上壓腿方法;2、教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;3、口數(shù)節(jié)拍,教授學(xué)生壓腿練習(xí);4、口數(shù)節(jié)拍,學(xué)生單獨完成 5、配合音樂,完成組合。

  五、教學(xué)計劃

  根據(jù)每期課時,分為四大階段進行訓(xùn)練。

  1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié),每一寸肌肉,進行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。

  2、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復(fù)練習(xí)完成,為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  3、這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段,在以前課程的基礎(chǔ)上,大量加大組合的訓(xùn)練,同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力。 全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

  中級幼兒舞蹈教案

  第一節(jié):教學(xué)目的

  主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認(rèn)識,學(xué)校舞蹈為目的,是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程,再經(jīng)過自己的選擇,創(chuàng)編組合而成的.一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。

  第二節(jié):教學(xué)任務(wù)

  經(jīng)過一套綜合練習(xí),使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍,并能按照音樂節(jié)奏跳舞,把握基本舞蹈元素動作,能夠準(zhǔn)確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣,增強他們身體機能的抵抗疾病的能力,提高他們身體靈活性,活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力,并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣,為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

  第三節(jié):教學(xué)內(nèi)容

  1) 課前熱身游戲 2) 芭蕾舞基本功訓(xùn)練

  3) 音樂舞蹈小組和共6個,這是教學(xué)的重點。

  組合練習(xí)分為:頭部練習(xí),腿部練習(xí),腰部練習(xí),波浪手,擺臂

  第四節(jié):教學(xué)步驟

  1) 第一至第三課教授a芭蕾基本功,地面練習(xí)為,前壓腿,旁壓腿,豎叉,橫跨 舞蹈組和地面:腰部訓(xùn)練,站立:頭部訓(xùn)練

  2) 第四至第六課教授 a芭蕾基本功,地面練習(xí)為:前壓腿,旁壓腿,躺身后壓腿,舞蹈組合地面訓(xùn)練:腿部訓(xùn)練,站立:蹦跳步

  3) 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓(xùn),已復(fù)習(xí)1-6課內(nèi)容,提高動作的準(zhǔn)確度和規(guī)范性

  4) 第十至第十三課教授 a 組織一個芭蕾基訓(xùn)基本功組合 b 把小朋友分組,輪流表演基本功組合 c 通過每一堂游戲的循序漸進,排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。 教學(xué)大綱

  一:1、介紹:掌、擴指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、考級一:走步:大蘋果

  二:1、手背位置、手背動作。2、保護小羊,你說可笑不可笑

  三:1、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿,旁壓腿。2、小鐘,小腳

  四:1、正步位,小八字位,大八字位。2、擦玻璃

  五:1、頭位置,動作,擺肩。2、小鳥的歌,伸手

  六:1、勾蹦腳,伸坐,雙跪坐,交叉盤坐,仰臥,蹦跳步。

  2、小白兔

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃 篇7

  第一學(xué)期

  適齡寶貝:3-6歲

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 讓孩子認(rèn)識身體各部位的同時,增強舞蹈方向感,做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

  2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。

  3、 增強孩子對音樂律動的感覺,提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

  4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信。

  5、 培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、 節(jié)奏訓(xùn)練

  2、 基本功訓(xùn)練

  3、 幼兒成品舞蹈編排

  4、 舞臺感訓(xùn)練

  幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個不可或缺的重要組成部分,通過學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣,它對幼兒身心健康,情操的陶冶,智力的'開發(fā)都有著重要的作用。

  兒童參加生動活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動可以增長他們的體力,促進幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來詮釋音樂,擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康,體型,增強自信以及勇于展示自我的能力。

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、重點培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好,讓其真正的喜歡上舞蹈,從基本開始,由淺入深。

  2、選材音樂明快、新穎,對幼兒產(chǎn)生吸引力,節(jié)奏強,易接受。

  3、發(fā)展兒童的個性,注意個別差異,面向全體,因材施教,注意個別教育。

  周次和目標(biāo):

  第一周:

  1、練習(xí)隊形,站立姿勢

  2、交待舞蹈課的常規(guī)要求

  3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置

  第二周:

  1、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置

  2、教授手的'形態(tài)和手的基本位置

  3、強化練習(xí)腳和手的形態(tài)和基本位置

  第三周:

  1、基本功訓(xùn)練——頭部、肩部練習(xí)

  2、基本步伐——踮步、并步

  3、新授舞蹈組合:“牛奶歌”(一)

  第四周:

  1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“牛奶歌”(一)

  2、基本功訓(xùn)練——胸部、腰部練習(xí)

  3、基本步伐——蹦跳步、開合跳、后踢步

  4、新授舞蹈組合:“牛奶歌”(二)

  第五周:

  1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“牛奶歌”前兩節(jié)

  2、基本功訓(xùn)練——含胸屈腿、壓胯練習(xí)

  3、基本步伐和手型——開掌、腳跟點地

  4、新授舞蹈組合:“牛奶歌”(三)

  第六周:

  1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“牛奶歌”前三節(jié)

  2、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、繞腳練習(xí)

  3、基本手型——單指、空心拳

  4、新授舞蹈組合:“牛奶歌” (四)

  第七周:

  1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“牛奶歌”前四節(jié)

  2、基本功訓(xùn)練——振臂、下前腰練習(xí)

  3、舞蹈組合:“牛奶歌” (五)

  第八周:

  1、基本功訓(xùn)練——雙屈腿、腰的軟度練習(xí)

  2、強化所有舞蹈組合:“牛奶歌”

  第九周:

  1、基本功訓(xùn)練——胯部、膝部練習(xí)

  2、基本手型——蘭花掌

  3、新授舞蹈組合:“踏浪”(一)

  第十周:

  1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“踏浪”(一)

  2、基本功訓(xùn)練——腳腕、手腕練習(xí)

  3、基本步伐——腳尖點地、移動重心

  4、新授舞蹈組合:“踏浪”(二)

  第十一周:

  1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“踏浪”前兩節(jié)

  2、基本功訓(xùn)練——仰臥舉腿壓胯?習(xí)

  3、基本步伐——膝彈動

  4、新授舞蹈組合:“踏浪”(三)

  第十二周:

  1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“踏浪”前三節(jié)

  2、基本功訓(xùn)練——地面踢腿練習(xí)

  3、基本步伐——小碎步

  4、新授舞蹈組合:“踏浪”(四)

  第十三周:

  1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“踏浪”前四節(jié)

  2、基本功訓(xùn)練——地面搬腿練習(xí)

  3、新授舞蹈組合:“踏浪”(五)

  第十四周:

  1、強化所有舞蹈組合:“踏浪”

  2、基本功訓(xùn)練——仰臥起坐、背肌練習(xí)

  第十五周:

  1、熟練基本功訓(xùn)練(一)

  2、熟練基本功訓(xùn)練(二)

  3、跟隨音樂的節(jié)奏完成所有基本功動作

  第十六周——第十九周:

  1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。

  2、復(fù)習(xí)所有的動作組合,作好匯報演出的準(zhǔn)備。

  第二十周: 匯報演出

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃 篇9

  教學(xué)設(shè)計理念:

  舞蹈,是一門綜合的富于動感的藝術(shù),舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求,通過訓(xùn)練和表演,鍛煉學(xué)生身體,發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感,同時陶冶學(xué)生的情操,對學(xué)生進行思想教育和審美教育,培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀(jì)律的好品格和團結(jié)協(xié)作的群體意識。

  教學(xué)設(shè)計特色:

  小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,合作創(chuàng)編為主線,讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后,根據(jù)自己對音樂的理解和感受,通過小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,聞樂而動,聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂語言,在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識、基本技能,在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動,使學(xué)生的視覺、聽覺、膚覺,運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的`發(fā)展,這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣,還進一步增強了群體協(xié)作的意識,促進學(xué)生對音樂的感受力,開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力,全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

  舞蹈教學(xué)計劃與內(nèi)容:

  1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

  2、發(fā)展學(xué)生的感受力,記憶力。想象力和表現(xiàn)力。

  3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,知道其名稱。

  4、培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處,競爭。合作的個性。

  5、基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。

  6、根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排。

  學(xué)情分析:

  我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級,舞蹈基礎(chǔ)一般,身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,所以,我所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動學(xué)生的積極性為主,只有學(xué)生先參與進來,才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性,在此基礎(chǔ)上,弱化動作知識點,強化舞蹈感覺,突出重點。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生看、練、想、跳為主,教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會和能力。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與技能:使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。

  2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點,引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。

  3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,依據(jù)學(xué)生情況歸納教學(xué)活動,感受舞蹈魅力,了解舞蹈發(fā)展,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

  4、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學(xué)生自信。

  教學(xué)重點:

  1、舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

  2、動作的協(xié)調(diào)性。

  3、舞蹈的表現(xiàn)力。

  教學(xué)難點:

  1、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。

  2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力

  教學(xué)進度:

  第一周 ·第二周 ·第三周:基本功訓(xùn)練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓(xùn)組合。

  第四周 · 第五周·第六周 :基本功訓(xùn)練·基本功訓(xùn)練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。

  第七周·第八周:手位組合·運動會開場舞蹈。

  第九周 :復(fù)習(xí)

  第十周·第十一周·第十二周 : 基本功訓(xùn)練·基本功技巧·古典舞聲韻訓(xùn)練·爵士基礎(chǔ)·元旦開場舞蹈編排。

  第十三周 ·第十四周·第十五周 : 基本功訓(xùn)練·爵士組合·元旦開場舞。

  第十六周、第十七周 : 復(fù)習(xí)基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。

  第十八周 :總結(jié)

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃 篇10

  小班舞蹈課教學(xué)計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈,對一切都特別好奇,且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,所以教學(xué)活動要形象、生動有趣。針對這些,我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。

  1、律動練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的.走,歡快的走。

  2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

  3、律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作

  4、律動《劃船》模仿劃船動作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)。

  5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動作。

  6、《攤推手》掌握攤、推手,轉(zhuǎn)動手腕等基本動作。

  7、《踢小球》模仿踢小球動作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。

  8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼鳌W(xué)習(xí)蹦跳步。

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃 篇11

  一、 教材簡析:

  在整個教材的設(shè)置上,充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點,把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學(xué)生的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進學(xué)生的合作意識。

  二、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析:

  一年級學(xué)生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的`站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自己身體的各個部分,學(xué)習(xí)校園集體舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。

  二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度,校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化,在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學(xué)習(xí)校園集體舞《陽光校園》,訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  1、 認(rèn)識自己身體的各個部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

  2、 培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

  3、 能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

  4、 學(xué)會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

  5、 培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞。

  6、 掌握隊形的變化,體會學(xué)舞蹈的樂趣。

  四、教學(xué)重、難點:

  教學(xué)重點:1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點;

  2.通過集體舞的學(xué)習(xí),加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

  3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

  4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè),進行專題研究、討論。

  教學(xué)難點:1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

  2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

  五、教學(xué)措施:

  通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣,通過學(xué)習(xí)校園舞蹈,我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí),這樣能增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心,也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈,在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動,是人類審美活動較集中的表現(xiàn),是培養(yǎng)人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動,使孩子們不僅能發(fā)展身體,得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練,而且還能發(fā)展思維和情感,促進身心愉快的發(fā)展。

  二、訓(xùn)練目標(biāo)

  2、教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。

  1、基本功方面

  由于學(xué)生水平上的差異,本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練,加大訓(xùn)練力度和難度,重視訓(xùn)練質(zhì)量,提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手,進行系統(tǒng)的訓(xùn)練,如:基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí),幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),增強自身氣質(zhì),為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

  本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高,要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范,特別強調(diào)眼神和表情以及舞感,讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點,我們要加強訓(xùn)練,從齊、快、準(zhǔn)上下功夫,爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

  三、訓(xùn)練時間

  每周一、二、三、四、日課外活動時間。

  四、活動地點:舞蹈教室

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

  2、逐段示范、講解動作,逐個輔導(dǎo)。

  4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法,進一步提高水平。

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃 篇12

  一、工作目標(biāo):

  1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

  2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

  3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作, 培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感

  4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力

  5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的'創(chuàng)作能力

  二、具體工作安排

  第一周:熟悉幼兒

  新授:方位練習(xí)

  第二周:復(fù)習(xí):方位練習(xí)

  新授:肩部練習(xí),小碎步,

  第三周:復(fù)習(xí):肩部練習(xí),小碎步,

  新授:表情舞(配樂:大西瓜)

  第四周:復(fù)習(xí):表情舞(配樂:大西瓜)

  新授:芭蕾手位走步和敬禮

  第五周:復(fù)習(xí):復(fù)習(xí):芭蕾手位走步和敬禮

  新授:鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)音樂反應(yīng)(一)

  第六周:復(fù)習(xí):音樂反應(yīng)(一)鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)

  新授:手位(一)

  第七周:復(fù)習(xí):手位(一)

  新授:

  第八周:復(fù)習(xí):手位(一、二)

  手位(二) 新授:推指繞腕

  第九周:復(fù)習(xí):推指繞腕

  新授:綜合訓(xùn)練(歌曲:小毛驢) 音樂反應(yīng)(二)

  第十周:復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練(歌曲:小毛驢)音樂反應(yīng)(二)

  新授:雞走步

  第十一周:復(fù)習(xí):雞走步

  新授:綜合訓(xùn)練(歌曲:小天使)

  第十二周:復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練(歌曲:小天使)

  新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

  第十三周:復(fù)習(xí):提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

  新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風(fēng)情)

  第十四周:復(fù)習(xí):民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風(fēng)情)

  新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風(fēng)情)

  第十五周:復(fù)習(xí):民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風(fēng)情)

  新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風(fēng)情)

  第十六周:復(fù)習(xí):民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風(fēng)情)

  第十七·十八周:總復(fù)習(xí)

  二十周:匯報演出

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃 篇13

  一、情況分析:

  本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ),對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步,有些學(xué)生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于一年級人數(shù)較少,因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對二三年級的訓(xùn)練上。部分學(xué)生由于年齡較小,協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習(xí)。但是一年級的教學(xué)也不容忽視,在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動形式,使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

  2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

  3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作, 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的.感受力和節(jié)奏感。

  4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

  三、注意事項

  舞蹈專業(yè)訓(xùn)練中,不宜過早安排力量性練習(xí)。在力量練習(xí)時,負(fù)重、練習(xí)次數(shù)過多、時間過長,會影響下肢的正常發(fā)育,引起腰的變形,足弓下降,影響身高增長。所以應(yīng)以自身重量的練習(xí)為主,采取交替進行的方法。

  當(dāng)兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時,宜采取伸長肢體的練習(xí),如彈跳和支撐自己體重的的力量練習(xí)。把力量練習(xí)安排在青春發(fā)育期后期較為合適。

  四、具體工作安排

  第一周:熟悉學(xué)生 ,方位練習(xí)。

  第二周:復(fù)習(xí):方位練習(xí) ,肩部練習(xí)。

  第三周:肩部練習(xí),小碎步。

  第四周:復(fù)習(xí):肩部練習(xí),小碎步, 芭蕾手位(二)。

  第五周:復(fù)習(xí):芭蕾手位 ,學(xué)習(xí):走步和敬禮。

  第六周:舞蹈《茉莉花開》。

  第七周:復(fù)習(xí):手位,學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

  第八周:復(fù)習(xí):手位,學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

  第九周:形體練習(xí),學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

  第十周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

  第十一周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

  第十二周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

  第十三周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》 第十四周:民族舞蹈

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃 篇14

  一、情況分析

  舞蹈幼兒班幼兒為六人,都是小班年齡,從來沒有過舞蹈訓(xùn)練,沒有基礎(chǔ),不會欣賞音樂,如:旋律感、音樂表現(xiàn)能力、節(jié)奏感等。不能掌握自己的身體動作,音樂和舞蹈動作都不能緊密聯(lián)系起來。

  二、優(yōu)勢表現(xiàn)

  人數(shù)較少,能夠個別化指導(dǎo),年齡小,可塑性比較強,每個孩子的性格都比較活潑,很有表現(xiàn)欲望。

  三、薄弱環(huán)節(jié)

  才藝班的幼兒都是自愿參與的,有的幼兒家長認(rèn)為自己的孩子音樂條件不是很好,所以參與此活動是增強幼兒的音樂感受力,這樣的孩子基本上沒有節(jié)奏感

  四、本學(xué)期指導(dǎo)

  音樂舞蹈本身是生動形象的,它能起到吸引幼兒注意力的作用,但是小班幼兒的特點是注意力容易轉(zhuǎn)移,不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣,注意力很重要。所以,在教學(xué)活動中,首先讓幼兒聽懂音樂,能聽出音樂的節(jié)奏,聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作,如:屈伸膝蓋、擺動身體、揮手、拍手等,然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì),讓幼兒區(qū)分音的'高低、長短、力度、音色等,體驗音樂作品中兩個部分的不同節(jié)奏,不同旋律所要求的不同動作的相互交替,最后,可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作,手臂訓(xùn)練。

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃 篇15

  周次和目標(biāo):

  第一周:

  1、熟悉幼兒,練習(xí)隊形,站立姿勢。

  2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)

  3、新授舞蹈組合:小熊晚安

  第二周:

  1、音樂游戲:拉個圓圈走走

  2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小熊晚安

  3、新授頭組合

  第三周

  1、音樂游戲:拉個圓圈走走

  2、復(fù)習(xí)頭組合

  3、新授舞蹈組合:走路

  第四周

  1、音樂游戲:拉個圓圈走走

  2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:走路

  3、新授舞蹈組合:小手小腳

  第五周:

  1、音樂游戲:蝴蝶

  2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小手小腳

  3、基本步伐——進退步:右腳向前踏地屈膝移重心,左腳離地屈膝,原地踏步,右腳前腳掌向后踏地,繼續(xù)一再動作。

  小碎步:雙膝放松、屈膝,兩腳掌著地,快速交替行走,速度要平均,一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。

  蹦跳步:雙腳正步并攏,一拍一次前腳掌著地跳躍,起跳前,雙膝略微彎曲,落地時,腳單著地,跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有:雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標(biāo)的目的為:前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

  小跑步:按音樂節(jié)奏跑步,左腳向前小跑一步,同時右腳離地;右腳向前小跑一步,同時左腳離地,動作要有節(jié)奏地交替進行。小跑步時,幼兒之間可拉手小跑,也可獨自叉腰或做其它動作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。

  4、新授舞蹈組合:我的本領(lǐng)多么大

  第六周:

  1、音樂游戲:蝴蝶

  2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:我的本領(lǐng)多么大、小熊晚安、走路、小手小腳

  第七周:

  1、音樂游戲:開火車

  2、基本步伐——點步

  娃娃步:兩腳交替屈膝向兩旁踢出,腳心向上、腳踢起時向外撇,雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動,也可一手臂側(cè)屈肘于胸前,一手臂側(cè)平舉。

  3、新授舞蹈組合:小紅花

  第八周:

  1、音樂游戲:開火車

  2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小紅花

  3、新授舞蹈組合:泥娃娃

  第九周:

  1、 復(fù)習(xí)基本步伐、動作組合

  2、 復(fù)習(xí)舞蹈組合:泥娃娃

  3、新授舞蹈組合:動物模仿操

  第十周:

  1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:動物模仿操

  2、新授舞蹈組合:小燕子

  第十一周:

  1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

  2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。

  3、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小燕子

  第十二周:

  1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

  2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。

  3、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的.基礎(chǔ)上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。

  第十三周:

  復(fù)習(xí)小燕子

  第十四周:

  1、復(fù)習(xí)小燕子

  2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領(lǐng)多么大、小紅花、泥娃娃、動物模仿操

  第十五周:

  1、復(fù)習(xí)小燕子

  2、復(fù)習(xí)所有的動作組合,作好匯報演出的準(zhǔn)備。

  第十六周:匯報演出

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃 篇16

  一、教學(xué)計劃

  大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒,年齡稍大的幼兒在教學(xué)方面接受能力強,能通過教師給出的指導(dǎo),幼兒聽能懂教師給出的口令,明白教師的意思,按教師的意思能做相應(yīng)的動作。在教師最初的引導(dǎo),能讓幼兒對舞蹈產(chǎn)生喜愛之情,幼兒在接觸舞蹈之前要培養(yǎng)幼兒對音樂方面的興趣,在培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,幼兒學(xué)舞蹈可以促進身心發(fā)展。幼兒舞蹈的基本功訓(xùn)練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓(xùn)練組合、踢后腿等,為了訓(xùn)練幼兒全身韌帶韌性和協(xié)調(diào)性,舞蹈藝術(shù)是要提高幼兒的審美力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

  二、教學(xué)安排

  1、基本功訓(xùn)練第一課

  訓(xùn)練幼兒舞蹈的方位、姿勢能正確站立、欣賞VCD熟悉幼兒基本功的訓(xùn)練都有哪些方面。

  2、基本功訓(xùn)練第二課

  節(jié)奏訓(xùn)練,教師演示節(jié)奏與基本功結(jié)合,讓幼兒了解。

  3、基本功訓(xùn)練第三課

  復(fù)習(xí)前兩課內(nèi)容,要多加練習(xí),促進幼兒基礎(chǔ)。

  4、基本功訓(xùn)練第四課

  壓腿訓(xùn)練助于腿部關(guān)節(jié)韌帶打開,分三個部分壓前、旁、后腿,選用節(jié)奏感強的音樂。

  5、基本功訓(xùn)練第五課

  壓背訓(xùn)練可以打開背部韌帶,要放松頭部和脊柱,在開始下壓,選用節(jié)奏舒緩的.節(jié)奏。

  6、基本功訓(xùn)練第六課

  開始先做一、二內(nèi)容,在復(fù)習(xí)三、四所學(xué)內(nèi)容,讓韌帶打開得更好。

  7、基本功訓(xùn)練第七課

  推腳背組合訓(xùn)練時整個大腳背都要活動開,先從一只腳開始訓(xùn)練,在換另一只腳,最后雙腳訓(xùn)練,注意力要集中。

  8、基本功訓(xùn)練第八課

  把桿訓(xùn)練組合要分為六部,要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉(zhuǎn)腰組合,這部要慢慢訓(xùn)練,經(jīng)過幼兒不斷進步,可到達(dá)訓(xùn)練效果。

  9、基本功訓(xùn)練第九課

  先做前四節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,讓幼兒牢記,接著復(fù)習(xí)七、八課,將調(diào)基本功的重要性。

  10、基本功訓(xùn)練第十課

  在訓(xùn)練踢后腿的時候,身體要保持平穩(wěn),身體前傾一定要前傾,教師要時刻糾正幼兒的姿態(tài)。

  11、基本功訓(xùn)練第十一課

  訓(xùn)練壓腕和手位,在訓(xùn)練的時候要經(jīng)常鼓勵幼兒,讓幼兒對自己有信心,不要讓幼兒感覺到手沒地方放。

  12、基本功訓(xùn)練第十二課

  幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練要勤于練習(xí),舞跳得好不好主要看的就是基本功,在以后學(xué)舞蹈之前都要先練基本功。

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃 篇17

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過對兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣,優(yōu)美的'舉止,從內(nèi)到外對人進行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。

  2、少兒通過學(xué)習(xí),可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉,提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性,使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練,糾正孩子不良的站姿、坐姿,促進少兒身體的健康。

  3、通過表現(xiàn)力訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成不僅會跳,更要會表演,使學(xué)生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

  4、對基礎(chǔ)好的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo),幫助,并予以拔高,促其更快向表演團隊發(fā)展。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  一、上肢

  手型:嘴式手型

  手腕動作:小波浪、抖手、對腕、折腕

  手臂位置:上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位

  手臂動作:前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手、

  二、上體:

  松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰

  三、下肢

  地面位:對腳盤坐,雙跪坐

  腳踝動作:踮腳

  舞姿:前抬腿、前吸伸腿

  舞步:吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走

  四、表演能力訓(xùn)練

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃 篇18

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

  2、 能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

  3、 認(rèn)識自己身體的各個部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

  4、 學(xué)會幾種簡單的基本舞步,能在眾人面前自由地、愉快地表演。

  二、周次和目標(biāo):

  第一周:

  1、練習(xí)隊形,站立、壓腳背跪坐的姿勢。

  2、交待舞蹈課的.常規(guī)要求。

  3、認(rèn)識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。

  認(rèn)識身體動作分解:

  1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

  2-8:反復(fù)一次。

  3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

  4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

  5-8:雙手向左旁平伸,反復(fù)一次。

  6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭

  7-8:左前方-右后方(雙手平伸)

  8-8:反復(fù)一次

  第二周:

  1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識身體動作)

  2、學(xué)習(xí)盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解:手放在腰后,站立。

  1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)

  2-8:手腕左右轉(zhuǎn)動,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)

  3-8:左手握拳-打開,反復(fù)一次

  4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次

  第三周:

  1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)

  2、學(xué)習(xí)伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。

  3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

  1-8:雙手五指張開伸直,兩臂上舉,膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

  2-8:小碎步,兩臂上舉,小碎步,兩臂側(cè)平舉

  3-8:右手單指指眼睛,雙手向后立掌同時小碎步

  4-8:山膀位,擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

  間奏:跟隨音樂點頭

  第四周:

  1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)

  2、學(xué)習(xí)踵趾步,小八字步準(zhǔn)備。

  1-8:左腳向右斜前方伸出,腳跟落地。右腿向2點屈膝,身體向左后傾斜,面向2點上方

  2-8:右腿直立,左腳向6點撤步,腳尖點地,腳面向外,身體略前傾面向8點上方,反復(fù)一次。

  第五周:

  1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)

  2、學(xué)習(xí)勾繃腳。

  腰部動作組合分解:

  前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐

  1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節(jié)奏左右擺

  2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

  3-8:重復(fù)第一個八拍

  4-8:手放在嘴邊身體前傾,腳壓腳背跪坐

  5-8:左手放在肩旁左右擺動,右手伸直放在身體旁,身體向左轉(zhuǎn)身面向2點

  6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐

  7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動,身體面向1點

  8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺狀

  第六周:

  1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)

  2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》,鼓勵幼兒在眾人面前表演,進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。

  第七周:

  1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)

  2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小xx》:

  前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭,動跨

  1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點屈膝身體向左傾斜,面向2點上方。

  2-8:反面反復(fù)一次

  3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右

  4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復(fù)一次

  第八周:

  1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。

  2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小xx》。

  3、學(xué)習(xí)小碎步:正步準(zhǔn)備,雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

  第九周:

  1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(小碎步)

  2、學(xué)習(xí)頭部動作組合:

  前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點,強調(diào)幼兒面帶微笑

  1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前

  2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前

  3-8:反復(fù)第一個八拍;

  4-8:反復(fù)第二個八拍

  5-8:雙手叉腰,左側(cè)-向前-右側(cè)-向前

  6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開,雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動

  7-8:反復(fù)一次 8-8:反復(fù)一次

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