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二年級(jí)寫字課教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的二年級(jí)寫字課教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫字的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程。要練好字,過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段,是磨練意志的途徑,字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。如何轉(zhuǎn)化書寫不認(rèn)真的學(xué)生,保持并提高書寫工整的學(xué)生的寫字能力是我工作的重心,從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí),使學(xué)生樂學(xué)求美。
一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
。1)首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。
當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。(2)正確的寫字姿勢(shì),不但跟寫好字有密切關(guān)系,而且對(duì)身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
。1)漢字的基本筆畫,主要有如下一些:點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
。2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種:基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
。3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。(4)漢字的偏旁部首。
3、對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,那就是六個(gè)字:"規(guī)范、端正、整潔"。
二、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字,更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
三、采取的措施。
1、整體優(yōu)化。
。1)認(rèn)真制訂實(shí)施寫字教學(xué)計(jì)劃。
。2)嚴(yán)格遵守課改方案要求,開齊開足二年級(jí)寫字課,落實(shí)"專課專用,保質(zhì)保量。
。3)遵循直觀性原則,采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,推出樣板課,組織聽課,研討摸索寫字教育的基本模式,確保寫字課的質(zhì)量。
。4)調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性,取得家長(zhǎng)的大力支持,舉行家長(zhǎng)問卷調(diào)查
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1準(zhǔn)備課12左窄右寬的字(1)13左窄右寬的字(2)14左右寬窄相等的字1
5左寬右窄的字16上蓋下的字17上小下大的字18上大下小的字19下托上的字10左上包圍的字(1)11左上包圍的字(2)12左下包圍的字(1)113左下包圍的字(2)114內(nèi)外相稱的字(1)115內(nèi)外相稱的字(2)16品字結(jié)構(gòu)的字117綜合練習(xí)18中國(guó)古代書法家的故事19復(fù)習(xí)與考試
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1111第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):
1、正確書寫“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。
4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.通過(guò)本課教學(xué),鞏固正確“雙姿”,喚起學(xué)生寫字的熱情。
2.橫折鉤、豎折鉤的寫法。
教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)
教具準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀、課件、硬筆書法欣賞作品(備用)、空白書簽、作業(yè)紙、寫字歌、古箏曲(配樂:高山流水)、生字卡片、田字格黑板。教學(xué)過(guò)程:
一、課前交流,欣賞引趣1、懷素寫字導(dǎo)入。
2、欣賞硬筆書法作品,讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操,初知“書法”的概念,激發(fā)寫字興趣。
二、復(fù)習(xí)雙姿,做好準(zhǔn)備
1、復(fù)習(xí)坐姿:身正、肩平、臂開、足安。
2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。3、齊唱《寫字歌》,跟著音樂。
三、指導(dǎo)寫字,掌握技巧
1、揭題:今天我們學(xué)習(xí)寫識(shí)字8中的4個(gè)生字。
2、學(xué)寫“包”。
(1)觀察:什么結(jié)構(gòu)?你認(rèn)為哪一筆比較難寫?(2)指導(dǎo)練寫“包”。
學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)(描紅兩個(gè),仿影一個(gè),然后寫兩個(gè)),老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。
(3)師生互動(dòng):對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià),教師適機(jī)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。
。4)小結(jié):獨(dú)體字要寫得不大不小,放在中間正好,難度大的筆畫要寫正確、端正。3、學(xué)寫“飽、泡、吐”。
。1)觀察比較:飽和泡與“包”有什么區(qū)別?(2)“飽”的左右兩邊的第二筆要持平,右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿,起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖;
。3)“泡”字要左窄右寬。
。4)“吐”字的“土”上橫短,下橫長(zhǎng)。左邊口的位置要擺放適當(dāng),不能太偏上或者偏下,這樣布局字才美觀。
“飽、泡、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖(讀帖是寫好字的關(guān)鍵),教師在黑板上范寫,邊提示注意點(diǎn),然后學(xué)生描紅、仿影,再練習(xí)寫2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng),再練習(xí),再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定,鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。四、創(chuàng)作練習(xí),鞏固興趣1、學(xué)生完成書簽
。1)老師給學(xué)生看自己制作的書簽,欣賞。(2)學(xué)生自己完成書簽。
第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):
1.了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分有長(zhǎng)短不同的變化;2.仔細(xì)觀察,了解三種類別的字長(zhǎng)短不同的特點(diǎn);
3.培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,學(xué)會(huì)用心觀察,認(rèn)真體會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn):1.了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長(zhǎng)短不同的規(guī)律;
2.培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣。
教學(xué)過(guò)程:
一.創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們,讓我們一起到”樂書園”看看,這里是書法藝術(shù)的殿堂,這里有淡淡的墨香,有悠揚(yáng)的音樂,有蒼勁有力的書法作品,讓我們一起感受漢字的方正之美,做一個(gè)心正身正筆正的人吧。
二.欣賞佳作,激發(fā)興趣
首先,我們來(lái)到樂書園的第一個(gè)區(qū)間書法展示廳,這里懸掛著許多書法作品?,這幅是被尊稱為書圣的宋朝王羲之的作品,多么靈動(dòng)有力!這兩幅是我國(guó)現(xiàn)代書法家啟功先生的作品,風(fēng)格柔中有剛。這幅作品呢,是我在欣賞了眾多名家名作之后忍不住筆癢寫下的。而這幅,出自于井岡山小學(xué)二(2)班閻欽同學(xué)之手,她的鉛筆字雖然仍顯稚嫩,但清秀端莊。下一幅呢,噢,這兒空著呢,它等待著你呢,你準(zhǔn)備好了嗎?一起來(lái)吧!三.學(xué)習(xí)新知,精講精練(一)觀察字型特點(diǎn)
1.下面進(jìn)入樂書園的第二個(gè)區(qū)間觀摩廳在這里,我們會(huì)選出觀察力強(qiáng)想象豐富的同學(xué)成為我們的智慧星,你是智慧星嗎?就看你的表現(xiàn)了
2.瞧,這兒來(lái)了一位字寶寶,認(rèn)識(shí)它嗎?剛才你們看它跳的舞了嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?(出示課件蜘字出現(xiàn))
3.對(duì),這就是我們今天樂書園的主題左中右結(jié)構(gòu)(二)本課前我們學(xué)習(xí)了左中右結(jié)構(gòu)(一),知道了它們?nèi)齻(gè)部分要寫得怎樣才美觀?(指名回答,小結(jié):緊湊)4.我們?cè)賮?lái)比比蜘字各部分的長(zhǎng)短,這次,你又發(fā)現(xiàn)了什么?
5.師小結(jié):蜘字中間長(zhǎng),左右短(出示板書一中間長(zhǎng))這里有三座不同屋頂?shù)姆孔?你看看蜘寶寶的體形,它該進(jìn)哪座房子?
6.了解了它的體形特點(diǎn),我們就好寫它了,先看看老師怎么寫吧.(師范寫,口述要領(lǐng))7.學(xué)生試寫一個(gè)
8.展示兩名學(xué)生的作品,全班評(píng)價(jià)蜘字的體形他表現(xiàn)出來(lái)了嗎?他是怎么寫的?
9.師小結(jié)中間長(zhǎng)左右短的字的書寫要領(lǐng),師生齊讀.(橫短豎長(zhǎng)撇斜直)
10.(出示課件)看,又跑來(lái)兩個(gè)左中右結(jié)構(gòu)的字寶寶,仔細(xì)看看他們的體形,他們?cè)撨M(jìn)哪所房子?為什么?(指名回答)
11.看來(lái),我們今天認(rèn)識(shí)的左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長(zhǎng)短不同.(貼板書),如果再來(lái)一些字寶寶,你會(huì)幫他們找到家嗎?(出示余下7個(gè)字)同桌商量一下,然后用紅筆給他們畫畫屋頂吧!
12.指名歸類第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo):
1.了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分有長(zhǎng)短不同的變化;2.仔細(xì)觀察,了解三種類別的字長(zhǎng)短不同的特點(diǎn);
3.培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,學(xué)會(huì)用心觀察,認(rèn)真體會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn):1.了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長(zhǎng)短不同的規(guī)律;
2.培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣。
教學(xué)過(guò)程:
一、指導(dǎo)書寫例字
1.剛才我們知道,左中右結(jié)構(gòu)的字長(zhǎng)短會(huì)有所不同,觀察時(shí)我們注意了,寫時(shí)更要注意喲!寫好了”蜘”字,我們?cè)撨M(jìn)入下一區(qū)間”習(xí)字廳”了.同學(xué)們好好表現(xiàn),將會(huì)獲得老師和同學(xué)們合作做的名言書法書簽?zāi)?看看我們今天所要寫的字,你覺得哪個(gè)字最難寫?
2.范寫,口述要領(lǐng)
3.你們想寫嗎?寫完一個(gè)后找你們的小伙伴評(píng)一評(píng)吧!4.采訪評(píng)字
5.總結(jié)兩邊長(zhǎng)中間短的字的書寫要領(lǐng).出示要點(diǎn)`讀6.還有誰(shuí)嘗試寫一個(gè)3號(hào)房子里的字嗎?
7.自評(píng).覺得自己寫出了這個(gè)字中右部長(zhǎng)特點(diǎn)的同學(xué)請(qǐng)舉手!你是怎么寫的?8.小結(jié),出示要點(diǎn),讀
9.老師也忍不住想寫寫.如果我寫的好,給我掌聲鼓勵(lì)一下吧.范寫,口述要領(lǐng)
二.集中練習(xí)
1.把握了這三類特點(diǎn)的字的寫法,就讓我們集中運(yùn)用一下,下面進(jìn)入”集字廳”.同學(xué)們來(lái)大展身手來(lái)寫寫這10個(gè)字吧!
2.師巡視指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)
三.集中展示
1.設(shè)”小展廳”,展評(píng)幾位學(xué)生的字
2.還有哪些同學(xué)愿把自己寫的字展示給大家看呢?學(xué)生自主上臺(tái)展示
四.總結(jié)
同學(xué)們,今天我們?cè)凇睒窌鴪@”里學(xué)寫了這么多左中右結(jié)構(gòu)的字寶寶,他們的三部分長(zhǎng)度有變化.我們以后遇到他們或與他們類似的字,要一看.二寫.三對(duì)照才能寫好喲
五.布置作業(yè)
找出中間長(zhǎng),中間短,右部長(zhǎng)的左中右結(jié)構(gòu)的字各三個(gè)寫5遍,一周內(nèi)完成.
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