小學信息教學計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的小學信息教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學信息教學計劃1
一、小學信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)
信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。
小學信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、小學信息技術(shù)課程的教學目標
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的`興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教學評價
本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
四、第六冊教材的教學內(nèi)容安排
1、信息技術(shù)初步：了解計算機各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。
2、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動畫的設(shè)置，超級鏈接的制作。
3、用計算機畫畫，進行名片的制作，在Photoshop中進行圖像處理。
4、用計算機作文，在Word中進行文字的處理及編輯排版，并制作個人的主頁。
5、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，學會上網(wǎng)，學會查看網(wǎng)上同學的電腦中的信息。
小學信息教學計劃2
一、教材分析
從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力，這夽教材充分考慮了學生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點，特別注意培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)對其它課程進行學習和探索的能力。三年級的這套教材主要學習內(nèi)容為：信息技術(shù)的初步知識（硬件操作系統(tǒng)）；計算機的基本操作（鼠標、鍵盤以及用拼音錄入漢字等）。
二、學情分析
三年級學生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導。
三、教學目標
�。�1）知識與技能：
了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣；認識計算機的基本組成；學會開機和關(guān)機；認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵；學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個窗口；3、了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的'坐姿及擊鍵習慣，學會打字。
�。�2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，
四、教學重、難點
1、了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
4、通過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。
5、了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。
五、工作要點及措施
1、備課，備課是上好課的前提；
2、上課以學生上機練習為主，在培養(yǎng)學生學習興趣，獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強。
小學信息教學計劃3
20xx年9月
一、班級學生情況分析
班級學生的基礎(chǔ)較好，興趣濃厚，可以注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。
二、教材分析
教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學科整合內(nèi)容
電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園Email服務(wù)器，便于使用和維護；
制作網(wǎng)頁也可把學生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上，“所見即所得”，激發(fā)學生的積極性和成功感。
學科整合內(nèi)容，有個別例子不適合教學實際，可以參考改進，使用適合本校實際的內(nèi)容進行教學。
三、教學目標
1、學會申請和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件—outlook express的使用。
2、初步學會使用FrontPage20xx-2002來制作簡單的網(wǎng)頁和個人網(wǎng)站。
3、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來解決平時學習、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學會學習”的理念。
4、培養(yǎng)學生的信息道德素養(yǎng)。
四、教學措施
1、主要以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。
2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的`目的。
3、運用網(wǎng)絡(luò)教學，發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)的作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。
5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關(guān)注學生人文思想的發(fā)展。
五、教學進度表
周次
起訖
日期
單元及總課時
教學內(nèi)容
課時安排
備注
小學信息教學計劃4
一、指導思想：
人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出："過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)�、�?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。"
二、本學期教學的主要任務(wù)和目的要求：
1、了解信息技術(shù)的`應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
4、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點和難點：
1、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應(yīng)用軟件。
3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應(yīng)用能力。
四、教學措施：
通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應(yīng)用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的"任務(wù)"著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W方法，使學生完成任務(wù)，從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每教程可以是一個或多個任務(wù)。利用機房電腦，為學生創(chuàng)造良好的上機學習機會，提高學生的實際操作能力。
通過演示和教授相結(jié)合的方式，讓學生掌握本學期的教學內(nèi)容。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學生的學習興趣，課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應(yīng)該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力。采用分組合作的教學模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神來提高學生的學計算機的愛好。
小學信息教學計劃5
一、學術(shù)條件分析
六年級學生有一定的計算機學習基礎(chǔ)，對基礎(chǔ)知識和技能的掌握還是比較理想的。但是大部分學生在計算機應(yīng)用方面還是太狹隘，對windows系統(tǒng)的基本操作不熟練，不規(guī)范。少數(shù)學生沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習慣�？紤]到這學期六年級學生的班級特點，這學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣，提高學生使用計算機的能力，努力讓每個學生都為計算機的下一階段學習知識。有必要加強和鞏固需要掌握的信息技術(shù)的概念和操作要點。
二、教材分析
1.本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期14節(jié)課。用PowerPoint制作多媒體是學習的重點，主要是：用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過學習PowerPoint，利用多種媒體(文字、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品，并設(shè)置幻燈片放映模式。
2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。
這學期的知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為進一步學習流行的計算機軟件打下了堅實的基礎(chǔ)。PowerPoint是一個簡單實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都非常有用。教材中涉及的知識是計算機應(yīng)用中的一個熱門話題，學生的興趣是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵。只有培養(yǎng)學生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，才能適應(yīng)日新月異的信息社會，具有終身學習和自學的能力。
三，教學目標
知識目標，能力目標。
(1)知識和技能
所需的具體知識點如下：
會從網(wǎng)上收集圖片和音頻資料，了解PowerPoint的啟動和退出，PowerPoint界面的構(gòu)成；掌握演示文稿的建立、打開和保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用和幻燈片背景的設(shè)置；掌握PowerPoint五種視圖模式的切換；主插入文本框和編輯文本；掌握圖片文件的插入和編輯；掌握看幻燈片，設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果(動畫、聲音、切換)的設(shè)置。
(2)工藝和方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對人類日常生活和科技的深刻影響。通過信息技術(shù)課程，學生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確理解和認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的.信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為在信息社會中學習、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)
4.插入圖片并調(diào)整對象之間的層次結(jié)構(gòu)。
5.藝術(shù)字的基本操作。
6.編輯幻燈片的背景。
7.繪制和編輯簡單的圖形。
8.給幻燈片配音。
9.將對象動畫化。
10.制作并美化幻燈片中的表格。
11.在幻燈片中設(shè)置超鏈接。
12.發(fā)布網(wǎng)頁。
V.教學措施
1、實施教學的具體措施。
在教學中，以教學大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從教材和學生實際出發(fā)，在學年開始時制定切實可行的教學計劃。認真落實具體措施：
(1)認真?zhèn)湔n：努力集體備課，明確教學重點和難點，探索和研究難題，分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，做到每課必上，寫好教案。
(2)認真聽課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練強化概念，形成技能和技巧，體現(xiàn)以學生為主體、教師為主導的教學思想，說話和練習要認真，前后銜接，板書要有明確的標準，采用多種適合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生的能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
(3)精心安排作業(yè)：要求學生在每節(jié)新課前做好預習，有利于鞏固教學重點，克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對所學的每個單元，及時進行分析、糾正、檢查、填空。
2.工作目標和計劃。
積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過討論和學習總結(jié)得失，將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。學期結(jié)束時，至少要寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
小學信息教學計劃6
一、指導思想：
為了推廣計算機信息技術(shù)。提高全民族的科學文化素質(zhì)，發(fā)展中小學信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設(shè)》指導綱要，確定本課程的教學任務(wù)。
二、學情分析：
這個學期按照學校的安排，我擔任三年級的教學任務(wù)，這個年級的學生已經(jīng)上過一個學期的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，但他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內(nèi)。小學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
三、教材分析：
本課程采用海南出版社出版的.的教材，本教材每年級兩冊，三年級下學期選用第二冊。本教材都有兩個的單元內(nèi)容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內(nèi)容趣味科學化、信息教育整合化的特點。
四、教學目標：
三年級：共五課，第一課在電腦里寫日記（一），第二課在電腦里寫日記（二），第三課小海龜?shù)募�，第四課椰子節(jié)的宣傳海報，第五課幫媽媽記帳。
五、進度安排：
三聯(lián)單年級：每節(jié)課用10—20分種講理論、剩余時間上機訓練。
六、計算機治理
從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：
�。�1）加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關(guān)系到教學質(zhì)量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò)室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環(huán)境。
�。�2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。
�。�3）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
�。�4）課后驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。
通過這樣的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為。
小學信息教學計劃7
一、指導思想：
為了搞好學校信息技術(shù)教育教學管理工作，提高信息技術(shù)教學水平，以教育部制定的《小學中學信息技術(shù)課程建設(shè)》指導綱要為指導，根據(jù)《小學信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學活動，規(guī)范信息技術(shù)課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質(zhì)量。
二、本期教學內(nèi)容安排：
根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況，結(jié)合《小學信息技術(shù)知識要點》，擬定學年教學內(nèi)容安排如下：
三年級 上期：信息技術(shù)常識（計算機室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途）、指法練習（了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲 下期：信息技術(shù)常識（計算的發(fā)展史、計算機的特點）會設(shè)置桌面主題（墻紙、屏幕保護、外觀） 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。
四年級 上期：信息技術(shù)常識（計算機基本組成、計算機病毒的特點 及其防治方法）、WINDOS操作系統(tǒng)（文件夾的建立、 刪除、復制、移動、屬性的設(shè)置等）、正確使用鼠 標（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習 下期：信息技術(shù)常識（計算機中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設(shè)置（大小、邊框等）、文字的`錄入（正確使用光標控制鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等）、益智游戲 五年級 上期：信息技術(shù)常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文 字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷） 文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入（圖 像屬性的運用、大小、位置、設(shè)置恰當?shù)沫h(huán)繞方法等） 下期：信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用（插入規(guī)定行列 的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方 式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算）、簡便幾何圖形的繪制、 組合的運用等。 六年級 上期：信息技術(shù)常識、WORD文檔運用（錄入文字并進行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美 化）EXCEL電子表格的使用 下期：信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET （基礎(chǔ)知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜 尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子 郵件
三、信息技術(shù)教育活動：
1、興趣小組 根據(jù)學生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導，旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。
2、競賽活動 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下：
三年級：指法
四、 五、六年級：漢字錄入
另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復賽）
3、做好期末考評工作 根據(jù)學期學習內(nèi)容，信息技術(shù)任課教師在學期末自擬考評內(nèi)容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評，并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術(shù)教學走向規(guī)范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發(fā)展。
4、做好NIT考試掃尾工作 根據(jù)進修校的安排，我校NIT教師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80以上），目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5、做好課件制作的指導工作。 本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據(jù)學校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為熟練使用學校辦公計算機打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。
五、制定與認真落實管理制度
1、建立學校計算機室管理制度（詳見制度）
2、建立學校教師辦公計算機管理制度（詳見制度）
3、建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度） 以上管理制度做到全校教師人手一冊，并組織學習與落實。
六、信息技術(shù)教學研究課題《信息技術(shù)與學科教學的整合》
小學信息教學計劃8
一、學生情況分析
1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。
2、學困生情況分析（含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析）。
�。ㄐ陆尤蔚陌嗉�，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成。）
任教年級學生學科學習情況分析。
學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎(chǔ)知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。
現(xiàn)有差生情況如下：
各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學中，應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習積極性。
二、教學目標
1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
2、質(zhì)量目標。
�。�1）、知識、能力目標：
1、初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法
2、掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態(tài)
3、學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章
4、掌握文章段落的復制、移動及刪除；
5、掌握文章的查找和替換
6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法；
7、掌握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整
8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調(diào)整
9、了解圖片工具欄的組件和使用方法；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法
10、學會用打印預覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設(shè)定、頁邊距的設(shè)置方法
11、了解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置
12、掌握插入剪貼畫、圖片文件
13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片
（2）、情意目標：
培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。
�。�3）、質(zhì)量目標：
期末成績爭取學區(qū)A級。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
�。�1）、本學期教材的`知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態(tài)，學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。
（2）、教學的重點、難點。
初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
�。�1）、落實教學“五認真”的具體措施
貫徹落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，認真學好課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學內(nèi)容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養(yǎng)，讓學生動手動腦。緊密聯(lián)系學生生活實際，增強學生信息意識。
�。�2）、提優(yōu)補差內(nèi)容、途徑和方法
提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教。
補差：加強輔導。
�。�3）、教研工作目標和計劃
目標：
本學期教研工作按學校信息技術(shù)研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關(guān)系的研究》，著重研究在新課程標準框架內(nèi)用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關(guān)系進行研究，把新課標先進的教學理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質(zhì)量的全面提高。
計劃：
1、加強理論學習，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導教學工作。
2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。
3、及時做好經(jīng)驗總結(jié)，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學論文，寫好心得體會。
小學<下>第一學期信息技術(shù)課程教學進度表
周次章（或課）、節(jié)內(nèi)容及課時主要教學目標與要求
2第29課初識word20xx初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法
3第30課文字的輸入掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態(tài)
4第30課文字的輸入
6第31課文章的修改學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章
7圖慶放假
8第32課段落的調(diào)整（一）掌握文章段落的復制、移動及刪除；掌握文章的查找和替換
9第32課段落的調(diào)整（二）
10第33課文字的修飾（一）掌握文字的字型、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法；掌握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整
11第33課文字的修飾（二）
12第34課設(shè)置段落格式（一）學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調(diào)整
13第34課設(shè)置段落格式（二）
14第35課插入圖片（一）了解圖片工具欄的組件和使用方法；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法
15第35課插入圖片（二）
16第36課打印預覽學會用打印預覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設(shè)定、頁邊距的設(shè)置方法
17第37課初識PowerPoint20xx（一）了解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置
18第37課初識PowerPoint20xx（二）
19第38課在幻燈片中插入圖片掌握插入剪貼畫、圖片文件
20第39課瀏覽與放映瀏覽幻燈片、放映幻燈片
21期末測試備注在期中要酌情搞一次測試
小學信息教學計劃9
一、指導思想：
1.讓學生掌握計算機的基礎(chǔ)知識，掌握WINDOWS操作的基本技能。
2.讓學生更加了解計算機的廣泛用途，從小就樹立學習科學、熱愛科學、運用科學方法處理信息的意識。
3.從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4.培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，開展創(chuàng)新實踐。
二、教學重點和難點：
(a)教學內(nèi)容：
繼續(xù)學習如何使用FrontPage制作網(wǎng)頁，學習網(wǎng)絡(luò)知識，上網(wǎng)沖浪。
(二)教學(培訓)要求：
T
班上有46名學生。班級整體情況有點差，主要是因為學生上課興趣不高，導致學生上課聽力不夠認真。很少有學生自制力差，但是全班的學習氛圍還是很好的。
四.教學方法的思路和措施；
1、想象一下：
以“計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識、FrontPage”為主，游戲、競賽為輔，提高學生興趣。
2.措施：
一、以學生電腦操作為主，老師講解為輔。
b、注意差異，培養(yǎng)優(yōu)秀，提高
c、注意解決學生學習過程中遇到的典型問題，能舉一反三。
d、盡量增加學生的計算機操作，從而掌握所學的知識。
e、注重學生的`主體作用和自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
f、通過組織相應(yīng)的比賽來提高學生的興趣。
g、自覺注意學生之間的互助，培養(yǎng)學生的合作精神。
小學信息教學計劃10
以建設(shè)數(shù)碼校園為重點，積極推進教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強學習與研究，扎扎實實地搞好信息技術(shù)教學。
一、按要求開齊上好信息技術(shù)課
根據(jù)教育局電教站的要求，結(jié)合我校的實際情況，本學期三至六年級開設(shè)信息技術(shù)課，排進課表每周二節(jié)，開足、開好。
二、加強信息技術(shù)學科的師資培訓
1。要在信息技術(shù)教師中開展學習信息技術(shù)教育理論的活動，加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。要通過電子化備課、課件制作、多媒體運用、網(wǎng)上下載等競賽評比，提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。
2。新學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作。繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容，學習課改精神和先進的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術(shù)，努力提高信息技術(shù)教學質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學的新模式。通過學習進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。在學校的每周例會和中心教研組活動中要有計劃地增加信息技術(shù)教學培訓的內(nèi)容，不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學能力。
3。進一步加強信息技術(shù)教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的'實效性。不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學生發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的教法與學法。每月的第一周為各年級組集體備課時間，由各年級組長組織實施，每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示，讓每一位教師看得見、摸得著、學得上、記得牢。
4。探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結(jié)推廣，帶動其它學科教師開展網(wǎng)上教研，推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。
三、扎實地上好信息技術(shù)課，嚴禁“放散�！�
新學年的信息技術(shù)教學要以綱為綱，以本為本。新學期開始，信息技術(shù)教材要力求人手一冊，努力做到信息技術(shù)課不僅要學技術(shù)，而且要促發(fā)展。要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，評價不僅要關(guān)注學生的成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發(fā)展特長，在使學生學會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好操作實踐課的同時，狠抓教學質(zhì)量，定期對學生的學習知識和掌握情況進檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進教學方法。
做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動。每學期末的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機考試，教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功。
要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內(nèi)容，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢，努力提高學生的競爭能力與水平，爭取獲得好成績。
四、信息技術(shù)教學中推進信息技術(shù)與學科的整合。
要配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學課例、課件外，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術(shù)與學科的整合。
積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機備課，充分利用一些優(yōu)秀的備課系 及資源庫進行計算機備課。
小學信息教學計劃11
一、指導思想： 本人堅持以教學大綱為指導，讓學生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識，掌握基本的WINDOWS操作技能，下學期范文技術(shù)教學計劃。進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。
1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高；
2、學生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差；
3、學生運用電腦的能力較差；
4、部分學生上機行為不夠規(guī)范；
5、有些學生鍵盤操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象。
二、教學計劃
在教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設(shè)》指導綱要的指導下，在學校的領(lǐng)導下，根據(jù)《小學信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學活動，規(guī)范信息技術(shù)課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質(zhì)量，教學工作計劃《下學期范文技術(shù)教學計劃》。
1、復習鞏固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。
2、進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。
3．對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。
4、進一步使學生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機和關(guān)機,及進行相關(guān)的操作。
5、初步學習網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。
6、培養(yǎng)學生對學習信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的.計算機事業(yè)而樹立遠大理想.
7、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力.
8、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法。
三、教學方法措施：
1、針對教材的特點，明確學習目標，鞏固與提高課堂所學。
2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎(chǔ)。
3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。 第一周走進幻燈片世界 第二周制作第一張幻燈片 第三周幻燈片中插入圖片 第四周制作一組幻燈片 第五周瀏覽與放映 第六周設(shè)置動畫效果 第七周讓文字和圖片飛起來 第八周參觀動物的家(超級鏈接) 第九周在幻燈片里播放電影 第十周幻燈片制作秘籍 第十一周宣傳海報設(shè)計 第十二周我的作品 第十三周信息和信息處理工具 第十四周利用網(wǎng)絡(luò)了解禽流感 第十五周復習 第十六周期末考試
小學信息教學計劃12
根據(jù)市教研室、區(qū)教育發(fā)展中心XX年下學期教育工作要點的要求，貫徹落實白云區(qū)教育工作會議精神，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-20xx）》，堅持以優(yōu)質(zhì)、均衡為主題，以改革創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、提高質(zhì)量為工作主線，以抓重點、突破難點、打造亮點為基本方法，結(jié)合本學科實際，繼續(xù)有針對性地加強指導和服務(wù)作用。按照市教研室關(guān)于“在學科教學領(lǐng)域推進素質(zhì)教育”工作主線，配合區(qū)“建設(shè)教育現(xiàn)代化先進區(qū)”工作、以及市政“建設(shè)幸福同德圍”的工作做貢獻�，F(xiàn)對新學期信息技術(shù)科小學學段的工作安排如下：
一、指導思想
1、本學期關(guān)鍵詞：傳承、突破、創(chuàng)新。進一步傳承和深化我科幾年來發(fā)展的實體成果和精神文化，并努力尋求競賽特色、教學模式特色、資源開發(fā)等新的突破口。
2、提高課堂實效與大膽開展課堂教學改革，加大對骨干教師個體專業(yè)發(fā)展的指導，扶持有條件的學校往特色學校發(fā)展。
3、加大三級管理的層級組織力度，加強對常規(guī)工作與常態(tài)課堂的調(diào)研和督促，開展《白云區(qū)小學素質(zhì)教育綜合評價》的試評工作。
二、工作主線與重點
�。ㄒ唬┕ぷ髦骶�
1、梳理本區(qū)域小學信息技術(shù)新課程實施以來課堂教學存在的問題和教師學習存在的困難，結(jié)合區(qū)課改工作，大膽開展教與學方式改革的實驗研究。
2、圍繞“在學科教學領(lǐng)域推進素質(zhì)教育”學科專項和“白云區(qū)小學素質(zhì)教育綜合評價”學科專項，以“信息技術(shù)有效教學”的關(guān)鍵點為抓手，依靠小學信息技術(shù)學科學業(yè)評價，在面上提高小學信息技術(shù)任課教師認識教材、理解知識體系、提高技術(shù)操作和應(yīng)用認知能力，從而提高我區(qū)信息老師認知教材的平均水平。
3、結(jié)合目前教育信息化發(fā)展的技術(shù)變更，以賽促發(fā)展，開展培訓與指導活動，幫助教師適應(yīng)時代發(fā)展的腳步，拓寬教師專業(yè)視界，更好地認識和培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
4、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、促均衡，對個性化特色學校和特色教師的打造，對薄弱街、薄弱學校進行傾斜與扶持。
�。ǘ� 工作重點
1、加強對現(xiàn)有資源的學習與利用，結(jié)合教學模式的課改實驗工作，開展聯(lián)片實驗課活動。
2、突出對畫圖軟件模塊教師對操作與應(yīng)用技能的知識塊梳理，提高教師對該模塊的教學認知水平。
3、尋求競賽新項目的特色發(fā)展：加強虛擬機器人市賽和青科協(xié)小學生計算機現(xiàn)場的賽前培訓，開展scratch教學實驗校和實驗班工作，準備下一學期組織創(chuàng)作聯(lián)賽。
4、加強對骨干團隊的建設(shè)，豐富團隊學習與交流的方式和策略，提高現(xiàn)有主要學科教師的專業(yè)學習欲望與訴求。
5、配合小學部對薄弱街的綜合調(diào)研與指導工作，加大對均禾街的問題整理與教師培訓；開展同德圍特色學校建設(shè)與薄弱民校扶持工作。
三、具體工作
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u 面上工作
1、提高理論學習的意識，端正理論學習的態(tài)度，對本學期的一些重點工作、重點文件要加強引導和學習。例如，要學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-20xx）》、要學習《在教學領(lǐng)域深化素質(zhì)教育》的各項文件中整體內(nèi)涵及跟信息化相關(guān)的專項部分等。
2、加強片鎮(zhèn)教研的調(diào)研與建設(shè)
各片鎮(zhèn)要加強本地區(qū)教研質(zhì)量的調(diào)研和建設(shè)，包括對各校課程落實、常態(tài)課堂質(zhì)量、任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、學科檔案建設(shè)等的調(diào)研、指導和督促。要建立相應(yīng)的學片各校情況的檔案袋，對XX年度有變更的學校電腦室情況進行記錄，對于多年來沒有改觀的學校進行總結(jié)和匯報反映。各學片要結(jié)合自己實際，抓住問題核心，找突破口，樹立本地區(qū)學科特色亮點，大膽發(fā)展一些信息技術(shù)類對社區(qū)有影響力的項目活動。
3、加強教材知識體系、操作技術(shù)與學業(yè)評價體系的學習
�。�1）有條件實驗學校完成moodle系統(tǒng)的安裝，實驗教師熟悉moodle系統(tǒng)的操作；
�。�2）總結(jié)交流上一階段課程開發(fā)情況，進一步完善結(jié)構(gòu)體系，開發(fā)個別知識包和課時包；
（3）結(jié)合中心組送課活動、花都白云聯(lián)區(qū)公開課活動、二級團隊培養(yǎng)工作等組織實驗課研討。
4、小課題結(jié)題指導工作
對去年立項的幾項教師小課題進行結(jié)題指導，包括研究進展的邏輯梳理、成果提煉、論文寫作、結(jié)題報告指導等，結(jié)合一級、二級團隊建設(shè)思路，開展活動沙龍。
�。ㄈ┡嘤柟ぷ�
1、常規(guī)教研活動類學習培訓
包括上面教研工作中所列寫到的基于畫圖模塊的學片技術(shù)培訓、市現(xiàn)場賽的輔導培訓、論文選題與寫作的培訓，以及多媒體教育軟件制作等培訓等。
2、繼續(xù)教育課程類培訓
課程名：scratch軟件操作與作品創(chuàng)作
開設(shè)時間：2天，時間在5月份
內(nèi)容簡介：
u scratch簡介；
u scratch操作；
u scratch作品創(chuàng)作交流與評價分析；
主講人：xx、xx
地點:廣園小學（初定）
學員招收人數(shù)：中小學合55人左右
小學生信息技術(shù)教學計劃2
促進小學生全面發(fā)展，培養(yǎng)自主主動的學習興趣，加強人文素養(yǎng)的積累，使學生能健康地發(fā)展，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。
通過開展信息技術(shù)活動，讓學生掌握一定的計算機基礎(chǔ)知識和基本技能，盡量達到教學大綱的要求，使學生對計算機知識有一個全面的了解，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，提高其科學文化素質(zhì)。
通過對微機課程的教學，進一步對學生進行思想文化素質(zhì)教育，發(fā)奮學習，努力進取使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。具備良好的道德修養(yǎng)，愛護公共設(shè)施，保護好微機的使用。逐漸養(yǎng)成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。為使學生對此門課程能夠較好的掌握，對學生提出如下要求：
1、要求學生課前預習，上課認真聽講并及時做好筆記，課后認真復習，課中強化記憶。
2、實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍，不準帶危險物品上機，不準無故破壞公共設(shè)施，認真遵守微機室規(guī)則，不準大聲吵鬧宣嘩，認真完成作業(yè)。
3、上機時需對號入座，不準你來我往，東竄西跳，保持一個安靜、整齊的上機氛圍。
4、不明之處要事先詢問，不準亂操作微機。
5、現(xiàn)代教育技術(shù)與學具應(yīng)用：
信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的一門重要學科有著其他學科不可比的優(yōu)勢，它應(yīng)用著現(xiàn)代最先進的教育教學工具，學生本身就有著充足的好奇心和趣味性。在教學過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。
二、學生基本情況分析：
五年級只有1個教學班，共有學生37人。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察了解，學生們的情況大致有以下幾點：
1、小學學生的學習由原來的`一無所知到初步領(lǐng)會和掌握，為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎(chǔ)。今學期本著教好、學好的原則，努力做好學生的思想工作，摸清學生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進行指導，這樣有利于學生自身素質(zhì)的提高和教學成績的提高。
2、學生現(xiàn)有信息技術(shù)知識不多和掌握的計算機技能很少，需提高學生理論知識領(lǐng)悟能力和操作技能能力。
3、學生理解能力和操作能力都不高，今學期要注重實踐操作能力的培養(yǎng)，并不斷培養(yǎng)他們對信息技術(shù)課的興趣，使他們更多的了解未學過的知識，擴大知識面。
4、針對不同的學生，做到注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)較好學生，使之在學習成績上百尺竿頭更進一步，對學習成績不好的學生，做到努力培養(yǎng)或從零做起，使其對知識更有一個全面的了解和掌握，使其知識成績更上一層樓。通過兩方面的照顧，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，為教學質(zhì)量的提高奠定一個良好的基礎(chǔ)。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。
三、教材分析：
現(xiàn)用教材是新舊知識結(jié)合的教材，與現(xiàn)實所用也有過時的東西。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。首先，要盡快熟悉教材，掌握其大體內(nèi)容，熟悉教材哪些知識應(yīng)該掌握，哪些知識不該掌握，需要學習的東西做到疏而不漏。小學信息技術(shù)是一門新興學科，在感覺上是新鮮的、新穎的，計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，必須讓學生打下良好的學習基礎(chǔ)。本冊共分兩個單元。第一單元：了解電腦老朋友；第二單元：用網(wǎng)絡(luò)交流信息。這些內(nèi)容是本教材的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，也是學生必須掌握的內(nèi)容。要求每個學生認真學習該單元內(nèi)容，掌握計算機的基礎(chǔ)知識，為今后學習打下一個良好的基礎(chǔ)。
四、教學研究內(nèi)容：
本學期教學研究的主要內(nèi)容有：
1、認真鉆研教材，提高自身素質(zhì)。
2、加強教法研究，特邀有經(jīng)驗的教師指導自己的教學。
3、積極參加業(yè)務(wù)學習，搞好集體備課，練好基本功。
五、教學措施：
本學期的教學目標是本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、易教易學的原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應(yīng)用，引導學生勤于動手，積極參與課堂教學，培謄他們解決實際問題的能力；通過具體的操作實際。
1、每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學生對知識的回憶，加以鞏固。
2、課堂學習中利用教師示范，電教學習激發(fā)學生們學習的興趣，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。
3、教學中，加強對實踐的操作，培養(yǎng)他們舉一反三，融會貫通的技能。
4、不斷進行思想道德素質(zhì)教育，加強對學生愛護公物的培養(yǎng)。
七、教學進度表:按《新課程標準》要求，高年級每周一節(jié)信息技術(shù)課，本學期具體授課時間為16周，具體安排如下：
第一課：飛速發(fā)展的電腦 第八課：我有電子郵箱了
第二課：使用電腦的平臺 第九課：特快專遞沒我快
第三課：管理計算機的資源 第十課：想要傳啥就傳啥
第四課：文件多了要管理 第十一課：郵件多了要管理
第五課：我給文件減減肥 第十二課：你說我講大家談
第六課：綜合實踐 第十三課：遠隔千山對面聊
第七課：期中評價 第十四課：綜合實踐
第十五課：期末考試與總結(jié)
一、指導思想：
人類社會已經(jīng)進入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)�、�?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)�！�
二、教學目標
四年級：
1、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。
2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。
五年級：
1、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。
2、認識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。
六年級
認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。
1、四、五年級學情：
五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
2、四年級學情：
四年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。
三、教材分析：
本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
四、教學的突破點與創(chuàng)新點
1、以課改理念設(shè)計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學的方法措施
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務(wù)）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。
小學生信息技術(shù)教學計劃二
本人擔任初一年級信息技術(shù)課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。
學困生名單如下：
李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國強沈越陸夢娜
學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內(nèi)容為第五章、第六章，具體知識點如下：
第五章：了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打印。
第六章：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫、聲音、切換）。
�。�2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
�。�3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質(zhì)量目標：
在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術(shù)》中級考核。
1.本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù)；利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。
2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3.教學重點、難點分析。
重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡單幻燈片的制作與播放。
難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。
小學信息教學計劃13
《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》中指出：中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學階段教學目標：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
整體課程安排：
三年級第一學期：第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)
三年級第二學期：第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)
四年級第一學期：第二冊第一單元(16課時)
四年級第二學期：第二冊第二、三單元(16課時)
五年級第一學期：第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)
五年級第二學期：第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)
六年級第一學期：第四冊第一、二單元(16課時)
六年級第二學期：第四冊第三、四單元(16課時)
《信息技術(shù)》小學第一冊教學計劃
第一單元 時刻在你身邊——信息與信息技術(shù)
第1課 生活和學習中的好幫手——信息技術(shù)(3課時)
教學目的：讓學生理解“信息技術(shù)”的概念，形成初步的感性認識，激發(fā)學生學習興趣。
指導意見：以激發(fā)學生學習興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學生完全掌握，只需要了解即可。(教師課前要做好充分準備)
第2課 無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用(3課時)
教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解“信息技術(shù)”的概念，體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。
指導意見：授課的過程中應(yīng)該緊密與生活結(jié)合，切忌空講。
第3課 認識計算機——計算機的硬件組成(2課時)
教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作，掌握開、關(guān)機的正確方法。
教學要求：通過基本特征認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。
指導意見：教師指導學生上機練習。
第4課 玩“紙牌”游戲——初步認識軟件(4課時)
教學目的：通過玩“紙牌”游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關(guān)系。
指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩“掃雷”游戲。
本單元教學內(nèi)容比較少，教師可以根據(jù)本校的實際情況，添加適當?shù)慕虒W內(nèi)容。
第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇
前續(xù)課(1課時)
教學目的：學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖窗口、設(shè)置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。
教學難點：保存、新建與打開畫圖文件。
指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發(fā)學生對本部分內(nèi)容學習的興趣
第5課 漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)
教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。
指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。
第6課 美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)
教學目的：學會使用“直線工具”和“曲線工具”。
指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結(jié) 。
第7課 繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)
教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色。
教學重點：選擇不同的顏色。
指導意見：多給學生練習的時間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。
第8課 農(nóng)家小院——圖形工具的使用(2課時)
教學目的：學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓。
教學重點：填充方式。
指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學知識。
第9課 圣誕快樂——添加文字(2課時)
教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設(shè)置。
教學重點：對文字各式的設(shè)置。
第10課 長頸鹿——圖形的變化(2課時)
教學目的：學會對選定的部分進行移動和復制。
教學重點：對圖形進行透明設(shè)置。
指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用。
第11課 中國娃——彩色橡皮的使用(2課時)
教學目的：學會設(shè)置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學會將圖形變?yōu)榉瓷@示。
指導意見：本課教學應(yīng)該首先讓學生了解為什么畫圖的時候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什么區(qū)別
第12課 太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)(2課時)
教學目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調(diào)出“拉伸與扭曲”對話框，并會進行設(shè)置。
教學重點：拉伸與扭曲對話框的設(shè)置。
指導意見：多練習。
第13課 自由創(chuàng)作(2課時)
教學目的：開闊思路、提高興趣。
指導意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結(jié)，通過作品大賽，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。
第三單元 經(jīng)典改編———圖像處理篇
第14課 我的圖冊——用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(2課時)
教學目的：學會利用ACDSee軟件制作個性化圖冊，了解圖片的格式以及轉(zhuǎn)換格式的方法。
教學重點：圖冊的創(chuàng)建。
指導意見：ACDSee是一種常用的看圖軟件，難度不大，多上機實踐。
第15課 奇妙的變化——編輯器的使用(2課時)
教學目的：學會利用ACDSee軟件修改圖片，了解凸出和收縮、浮雕、油畫、模糊效果，練習將圖片設(shè)為“壁紙”。
教學重點：利用ACDSee軟件修改圖片。
指導意見：本單元的最后一課，多練習。
《信息技術(shù)》小學第二冊教學計劃
第一單元 打字高手——打字篇
第一課 正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(2課時)
教學目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的`啟動和退出。
指導意見：注意強調(diào)學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。
第二課 苦練基本功——其他字符的練習(2課時)
教學目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。
指導意見：提醒學生時刻注意指法，盡量盲打。
第三課 打地鼠——字母練習(2課時)
教學目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發(fā)學生的指法練習興趣。
第四課 快樂打字——單詞的輸入(2課時)
教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。
第五課 自我介紹——自由輸入(1課時)
教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標控制鍵的作用。
指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。
第六課 手腦并用——中文輸入(1課時)
教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。
第七課 方便的“記事本”——保存文件(2課時)
教學目的：學會使用windows中的“記事本”程序，并用“記事本”練習打字，了解字符、文件、文件名的概念。
教學難點：保存文件。
指導意見：授課時，教師應(yīng)先演示，學生再練習。
第八課 在計算機上安個家——建立文件夾(2課時)
教學目的：教會學生如何創(chuàng)建文件夾、如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規(guī)則。
教學難點：將文件保存到文件夾。
指導意見：文件夾重命名的內(nèi)容可以讓學生自學，找學生演示操作方法。
第九課 綜合練習(2課時)
指導意見：學生練習一節(jié)課，第二課時的時候組織學生進行打字比賽，進一步激發(fā)學生興趣。
第二單元 帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(chǔ)(一)
前續(xù)課(1 課時)
教學目的：學會powerpoint的啟動和退出、了解其編輯窗口的組成，并會創(chuàng)建和打開演示文稿。
指導意見：學生學完本課應(yīng)對powerpoint的作用有所了解。
第十課 頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿(2課時)
教學目的：了解一般演示文稿的組成，并會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變演示文稿的背景色。
指導意見：本課內(nèi)容是整個powerpoint單元教學的基礎(chǔ)，應(yīng)講的細一些，打好基礎(chǔ)。
第十一課 游覽路線——插入新幻燈片(2課時)
教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換視圖方式。
教學重點：插入新幻燈片。
指導意見：多練習。
第十二課 沿途風景(1)——插入圖片(1課時)
教學目的：學會如何在演示文稿中添加圖片對象。
教學重點：添加來自文件的圖片。
指導意見：在課前教師應(yīng)該準備好所需要的圖片。
第十三課 沿途風景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時)
教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序。
指導意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應(yīng)該故意放亂，讓學生去修改正確。
第三單元 帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(chǔ)(二)
第十四課 動感圖文——設(shè)置動畫效果(2課時)
教學目的：學會為對象設(shè)置“預設(shè)動畫”中的常用動畫效果，學會“自定義動畫”，會用“動畫預覽”察看動畫效果。
教學難點：“自定義動畫”的設(shè)置。
指導意見：本課內(nèi)容有所難度，教師應(yīng)該多示范，并讓學生多練習。
第十五課 音樂伴你游園——插入聲音(2課時)
教學目的：學會為演示文稿插入音樂文件。
指導意見：上課前準備好音樂素材。
第十六課 虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時)
教學目的：學會“自動切換”幻燈片。
教學重點：切換效果的設(shè)定。
指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果。
第十七課 作品展示(2課時)
教學目的：開闊思路、提高興趣。
指導意見：本課是整個powerpoint教學的一個總結(jié)，通過展示作品，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。
第十八課 綜合練習(2課時)
指導意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結(jié)制作經(jīng)驗。
《信息技術(shù)》小學第三冊教學計劃
第一單元 兒歌一首首——word基礎(chǔ)篇
第1課 巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存(2課時)
教學目的：學會word20xx的啟動，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復制和粘貼。
教學重點：文件的保存。
指導意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機演示，學生操作。
第2課 穿花衣——設(shè)置格式(2課時)
教學目的：學會對文字格式進行設(shè)置(段落、字體、字號、文字顏色等)。
教學難點：段落格式的設(shè)置。
指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進行總結(jié)。
第3課 兒歌小作者——另存文件(1課時)
教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存文件。
指導意見：讓學生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別。
第4課 兒歌配畫——插入圖片(1課時)
教學目的：讓學生掌握插入圖片的兩種方法，學會對圖片進行格式設(shè)置。
教學難點：圖片格式的設(shè)置。
指導意見：課前教師應(yīng)準備好圖片素材。
第5課 我的兒歌集——插入藝術(shù)字(2課時)
教學目的：學會插入藝術(shù)字，學會插入頁眉和頁腳，了解“打印預覽”。
教學難點：插入頁眉和頁腳。
指導意見：教師提出制作要求，讓學生自由發(fā)揮。
第6課 兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時)
教學目的：學會使用windows中的“錄音機”錄制聲音，并會保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設(shè)備。
教學難點：錄制聲音。
指導意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的設(shè)備，綜合利用本單元知識創(chuàng)作自己的作品進行評比。
第二單元 紅燈停，綠燈行——word提高篇
第7課 熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時)
教學目的：學會插入表格，認識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。
教學重點：表格的插入。
指導意見：教師首先提出任務(wù)，學生按要求上網(wǎng)查找相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出表格。
第8課 一慢二看三通過——插入文本框(2課時)
教學目的：學會插入文本框，并會對文本框進行屬性設(shè)置，掌握頁面設(shè)置。
教學重點：文本框的屬性。
指導意見：教師講授制作方法，學生自由發(fā)揮。
第9課 禁止通行——繪制圖形(2課時)
教學目的：讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。
指導意見：讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。
第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時)
教學目的：學會利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料，掌握IE瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站。
指導意見：提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學生多上機實踐。
第11課 交通部長收——發(fā)送E-mail(2課時)
教學目的：知道如何進入新郵件窗口，會發(fā)送新郵件。了解電子信箱的格式。
教學重點：發(fā)送新郵件。
指導意見：教師課前準備一個郵箱，用于學生上課使用，利用本單元所學知識，進行綜合練習。
第三單元 電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡(luò)篇
第12課 信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息(1課時)
教學目的：學會輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁，了解“超鏈接”的概念。
指導意見：多上機練習。
第13課 享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)
教學目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇發(fā)布信息。
指導意見：多上機練習。
第14課 網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件(2課時)
教學目的：學會接受、發(fā)送、閱讀、回復電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。
教學難點：在郵件中夾帶附件。
指導意見：可以讓班里的學生互相發(fā)送和接受郵件，在實際中應(yīng)用，他們更易掌握。
第15課 你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(1課時)
教學目的：掌握保存網(wǎng)頁的方法，練習發(fā)送E-mail和網(wǎng)上搜索。
教學重點：保存網(wǎng)頁。
指導意見：多上機練習，熟能生巧。
第16課 得意之作——壓縮文件(2課時)
教學目的：學會用WinZip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件。
指導意見：教師應(yīng)首先示范操作，待學生基本看懂后再上機實踐。
第四單元 小動漫迷的建議——綜合任務(wù)(3課時)
教學目的： 利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片和文字資料，用WORD整理查找到的資料并通過E-mail發(fā)送。
指導意見： 本單元內(nèi)容少，但綜合性強，應(yīng)給學生足夠的時間上機實踐。
《信息技術(shù)》小學第四冊教學計劃
第一單元 網(wǎng)上安家——網(wǎng)站制作初步
第1課 Word大變身——用Word制作網(wǎng)頁(2課時)
教學目的：將word文件轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁格式，會瀏覽自己制作的網(wǎng)頁。
指導意見：本課內(nèi)容較多，鏈接其他相關(guān)知識。
第2課 牛刀小試——專業(yè)網(wǎng)頁制作工具(2課時)
教學目的：Frontpage的啟動，認識Frontpage的窗口，簡單的網(wǎng)頁制作和保存。
指導意見：教學中注意和word的聯(lián)系。
第3課 “神速”建站——網(wǎng)站模板(2課時)
教學目的：利用網(wǎng)站模板建立動漫網(wǎng)站，并會制作網(wǎng)站的主頁以及將制作好的網(wǎng)頁加入網(wǎng)站，會添加新的網(wǎng)頁。
指導意見：內(nèi)容較繁，注意各內(nèi)容模塊之間的關(guān)系。
第4課 網(wǎng)頁“手拉手”——超鏈接(2課時)
教學目的：學會將各個網(wǎng)頁用超級鏈接聯(lián)系在一起，學會設(shè)置郵箱的超級鏈接。
教學重點：超級鏈接。
指導意見：超鏈接要有效、合理，要有相互性，有去有回。
小學信息教學計劃14
一、指導思想
本計劃針對三年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本期教材是使用新編版：三年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容是計算機畫圖和網(wǎng)絡(luò)知識，其中計算機畫圖占了70％，可見計算機畫圖是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：計算機畫圖和網(wǎng)絡(luò)的基本操作和操作的技巧
重難點：基本操作
三、指導思想：
根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的`具體情況，明確小學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學目標：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機畫圖和掌握網(wǎng)絡(luò)操作知識。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個作品。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
小學信息教學計劃15
新的一學期開始了，在中小學信息技術(shù)學習中涌現(xiàn)出許多學生計算機愛好者，這些學生不滿足課堂所學，對計算機的許多專業(yè)知識和應(yīng)用技術(shù)（尤其是電子游戲、網(wǎng)上聊天）表現(xiàn)出濃厚的興趣。為了對這些學生的愛好給予保護、培養(yǎng)和正確引導，以保證學生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學有所長。根據(jù)信息技術(shù)學科的特點及社會發(fā)展的需要，開設(shè)信息技術(shù)興趣活動小組。我校也是從去年開設(shè)了信息興趣小組到現(xiàn)在，涌現(xiàn)出一批電腦愛好者，他們的電腦水平有了一定的提高，興趣小組的學生在信息技術(shù)方面成為學習的領(lǐng)頭羊，并激發(fā)了自身和其他學生的學習熱情，同時學生也積極給出了相應(yīng)的`建議和意見，教師作出相應(yīng)調(diào)整。現(xiàn)就興趣小組的活動情況計劃如下：
一、本學期開展活動安排：
活動時間：周一、四下午第三節(jié)課
興趣小組活動情況：根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則，興趣班初始由22名學生組成，本興趣班共開展16次教學活動。
興趣班的組織與教學進展情況：為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的競賽作好準備，教學內(nèi)容有繪畫、幻燈片制作、電子報刊設(shè)計；
幻燈片制作：主要涉及有關(guān)軟件使用技巧、版面布局規(guī)劃等方面的知識。
電子報刊設(shè)計：學習使用word編輯軟件的技巧，同學們很好地完成了學習任務(wù)，并應(yīng)用在網(wǎng)頁編輯及制作上面。
繪畫：會靈活運用各種繪畫工具，畫出美麗的圖畫。
二、活動開展教學要求：
1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、熟悉畫圖軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品。
3、熟悉PPT軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品
4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
小組成員之間，互相幫助，互相促進，虛心認真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內(nèi)向老師請教；二如在課外會聯(lián)系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。
教師每節(jié)課起到承上啟下作用。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題，結(jié)束前還會布置下期準備工作，充分利用課余時間，以保證活動的正常有序的進行。
在活動中，充分發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。
學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的認識傾向，它是學好一門學問的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，讓學生學以致用，在做中學，學中做，學生學完后立刻應(yīng)用于自已班網(wǎng)頁維護上，既提高了學生的信息素養(yǎng)，又培養(yǎng)了學生的能力，更完成了老師交給的班級網(wǎng)頁的制作維護工作。
三、活動教學設(shè)想：
對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量：
1、加強管理。約束學生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，高效應(yīng)用興趣班時間。
2、與美術(shù)老師配合工作。在適當?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術(shù)功底。
3、主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
4、布置開放式任務(wù)，讓學生在完成中發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造性的學習。
5、組織學生參加各級各類信息技術(shù)競賽，提高學生學習的興趣。
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