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名師指導(dǎo)考研數(shù)學(xué)提高三大關(guān)鍵
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)|一、合理安排沖刺計(jì)劃，追求最大提高當(dāng)前同學(xué)們的復(fù)習(xí)都是在系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)考綱內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)完成完整的一遍復(fù)習(xí)，也配合一定量的習(xí)題進(jìn)行鞏固之后，現(xiàn)在階段對(duì)復(fù)習(xí)的針對(duì)性要求更高。從提高復(fù)習(xí)效率的角度來(lái)講，應(yīng)該進(jìn)一步突出重點(diǎn)：例如近年真題中頻繁考查的熱門(mén)知識(shí)點(diǎn)(微分中值定理等)、典型題型(線性方程組的求解、矩陣對(duì)角化問(wèn)題)是大家應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)攻克的重點(diǎn)，務(wù)必做到理解透徹，萬(wàn)無(wú)一失；此外，最好在自己的弱勢(shì)科目或掌握還不夠牢固的知識(shí)點(diǎn)、題型上多下工夫，利用接下來(lái)的時(shí)間獲得最顯著的提高，增強(qiáng)應(yīng)試信心。
二、思考加做題方可萬(wàn)無(wú)一失
做題是從現(xiàn)在到考試之前一直占據(jù)重要作用的環(huán)節(jié)。在對(duì)知識(shí)點(diǎn)和解題方法都完整復(fù)習(xí)之后，可以開(kāi)始嘗試做一下歷年真題。但由于真題當(dāng)中的許多題目在同學(xué)們之前的復(fù)習(xí)中已經(jīng)反復(fù)出現(xiàn)，因此同學(xué)們做真題的時(shí)候常有“似曾相識(shí)”之感，自然難以客觀反映現(xiàn)在復(fù)習(xí)的真實(shí)狀況。因此，建議大家做幾套難度與真題相近或略高于真題的模擬題，如《考研數(shù)學(xué)絕對(duì)考場(chǎng)最后八套題》，一方面可進(jìn)行客觀的自我檢測(cè)，對(duì)遺漏的復(fù)習(xí)要點(diǎn)及薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)突破，另一方面更好地把握題型、模式以及時(shí)間分配、做題順序等要素，盡早適應(yīng)考場(chǎng)模式，這一點(diǎn)也是至關(guān)重要的。
這一階段的解題訓(xùn)練必須與系統(tǒng)梳理知識(shí)體系結(jié)合起來(lái)，結(jié)合做題反映出的弱點(diǎn)，針對(duì)性地重新梳理數(shù)學(xué)理論框架，做到宏觀知識(shí)結(jié)構(gòu)和微觀知識(shí)要點(diǎn)全部把握到位，并且融會(huì)貫通，同時(shí)認(rèn)真歸納總結(jié)一些特定題型的解題方法和技巧。
三、不可忽視的“錯(cuò)題本”
說(shuō)到歸納總結(jié)，有一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固的好幫手常被大家忽視，就是“錯(cuò)題本”，看似平淡無(wú)奇但其實(shí)能夠發(fā)揮很大的作用。建議大家從現(xiàn)在開(kāi)始，把復(fù)習(xí)做題中因?yàn)闆](méi)有思路作答、概念理解錯(cuò)誤、解題方法疑惑等方面造成失誤的題目認(rèn)真加以總結(jié)，對(duì)當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的原因、易混淆的知識(shí)點(diǎn)以及解題思路的總結(jié)多給自己留一些提示信息，經(jīng)常翻看一下即可避免重復(fù)失誤。
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