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美國留學(xué)生聽課的三大技巧
由于中美文化的差異，許多去美國留學(xué)的學(xué)生在留學(xué)初期都不能很好的適應(yīng)美國的教學(xué)環(huán)境。由于語言上的差異，在課堂上也要很長一段時間去適應(yīng)。
一、錄音：錄音機是溫習(xí)功課、補充筆記的最好幫手。但要注意錄音前一定要征求教授的同意，因為牽涉到版權(quán)或其他問題，有些教授并不歡迎學(xué)生錄音。另外，也要注意避免對錄音過分依賴，而影響聽課的認真態(tài)度。
二、筆記：正所謂“好記性不如爛筆頭”，上課所記的筆記常常是課程的精華，考試時的寶典，筆記要做得好，也是要花費一番功夫的，在聽課時，要特別留意教授所講的“There are some inportant points...”、“This is the key which...”或是“Id like you to remember...”等類似的開場白，它們基本上都是上課重點所在。如果筆記記不好，應(yīng)該想辦法向其他同學(xué)借來參考，甚或直接向教授反映，通常教授會指派助教或同學(xué)協(xié)助，有了上課完整的筆記，考試時就可輕松多了。
三、發(fā)言：上課時發(fā)言，不但能與教授及其他同學(xué)增進交流，也能充分表現(xiàn)自己，進而在教授心中留下印象，對于很多中國的美國留學(xué)生來說，首先要克服自己語言上的障礙所帶來的心理問題，事實上，只要過了這一關(guān)，留學(xué)生活將會有質(zhì)的突破，想一想，如果覺得自己英語能力不強，上課發(fā)言不正是訓(xùn)練自己用英語表達的好機會嗎? 剛開始若真不知如何表達，可以先就上課聽不懂或聽不清楚的地方提出疑問，例如，可以舉手向教授表示：“I cant follow you.”或是“Can you say that again”，總之，在課堂上要積極發(fā)表自己的看法，逐漸去除恐懼心理，才能達到思想交流的目的。
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