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耶魯招生官：申請美國留學(xué)應(yīng)如何積累軟實力？
近年來，申請美國留學(xué)的中國學(xué)生數(shù)量逐年增長。隨著猛增的申請人數(shù)而來的是名校錄取率大幅下降，很多成績非常優(yōu)異的學(xué)生被名校拒絕。美國頂尖名校耶魯大學(xué)前招生官Lloyd Peterson介紹，由于申請美國名校的學(xué)生成績普遍非常優(yōu)異，因此學(xué)生的課外活動等軟實力成為美國名校關(guān)注的焦點。那么學(xué)生如何才能增加自己的軟實力，爭取進入名校的機會呢？Lloyd Peterson介紹了以下幾個方法：
通常，中國高中開設(shè)9門必修課。美國招生官會著重看其中的三門：第一門是語文（中國文學(xué)）；第二門是地理，中國地理課上法很特別。在美國，我們講每個州的位置在哪里，天氣怎樣。中國地理課更廣更深，比如有一門“人口地理學(xué)”講述一個地域的文化特征。第三門課是政治科學(xué)課。
中國學(xué)生在學(xué)習(xí)這三門課時，可以發(fā)揮中國文化的長處。如果你的孩子非常喜歡這三門課的一門，比如地理，你可以有意識地培養(yǎng)他（她）做一些事情，讓招生官印象深刻，而不僅僅是在這門上拿“A”。
比如說我遇到一個中國學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)語文課本里沒有上海話，于是有意識地在社區(qū)里成立了一個“上海話保護小組”。當時，他想申請的是康奈爾大學(xué)的數(shù)學(xué)系，所以跑來問我：我想申請數(shù)學(xué)系，那么我成立一個上海話保護小組，招生官會不會感興趣？我的回答是：這不是保護語言，而是保護部分的中國文化。不管這個小組是否成功把上海話保護，但這個經(jīng)歷是康奈爾喜歡的，可以和美國學(xué)生一起討論如何保護本地文化的話題。
如何在初中和高中階段，開展常春藤招生官青睞的“課外活動”？
Peterson介紹首先，興趣愛好不需要太多，最多可以有三四個，需要讓招生官看到，你是有選擇的，有側(cè)重的。
但是，對于每一項活動，你都需要投入大量的時間。因為美國招生官特別看重學(xué)生的持久力，一項活動堅持2、3年時間，一直投入?yún)⑴c才行。比如“模擬聯(lián)合國”，我希望從高一到高三，每年都參加。因為我們相信：在一個活動上花費足夠多的時間，才能真正得益。
但在中國，這一點，很多中國學(xué)生做得不好，比較吃虧。大學(xué)升學(xué)規(guī)劃一定要趁早開始。美國家庭通常在8年級、9年級就開始規(guī)劃升學(xué)，中國家庭總是在孩子考了托福后才考慮升學(xué)。高一考托福，高二考慮升學(xué)，太晚了。學(xué)生只能在俱樂部呆一年時間，這太短了。
從初中開始培養(yǎng)兩三樣體現(xiàn)中國文化的課外活動，并全身投入，學(xué)有所成。是否就能為考入常春藤“加分”？
Peterson介紹如果托福和SAT成績不錯，你這么做，可以考入美國前20名至50名的學(xué)校，比如加州大學(xué)伯克利分校、波士頓大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)，但還不能為進“常春藤”名校加分。
如果你想考賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾、MIT或者斯坦福，那么“加分項”是你的領(lǐng)導(dǎo)力。
在美國，領(lǐng)導(dǎo)力有兩種體現(xiàn)方式：一是頭銜。你需要在初中和高中階段積極參加各項活動，或者進入學(xué)生會組織拿到頭銜。在美國，家長鼓勵孩子進入校運動隊，因為運動隊頭銜特別多。第二種方法是讓你的活動具有更大的影響力、擴大影響面。除了影響父母外，還需要影響社區(qū)，讓陌生人也被你影響。
舉個例子，我女兒10歲時就說她不想當任何社團的主席。中學(xué)階段，她愛好芭蕾舞，但在美國中學(xué)，芭蕾舞沒有任何校隊，她也沒有取得任何頭銜，但是她所在的芭蕾舞團有時候會在上千名觀眾面前表演，影響的人特別多。后來，她在沒有任何頭銜的情況下，進入了名牌大學(xué)。
以上是累計學(xué)生軟實力的途徑的簡要介紹，希望能對有意申請美國留學(xué)的中國學(xué)生有所幫助。如有更多美國留學(xué)問題，歡迎咨詢育路出國留學(xué)專家。
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