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美國留學(xué)彌補(bǔ)GPA分?jǐn)?shù)低的方法
美國留學(xué)彌補(bǔ)GPA低的方法。美國留學(xué)申請(qǐng)中GPA是一個(gè)經(jīng)常被提起的詞，但是如果GPA不太高的情況下，如何彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)呢?今天留學(xué)專家就來告訴大家美國留學(xué)彌補(bǔ)GPA低的方法。
首先是GPA，很多同學(xué)會(huì)覺得GPA很明顯啊，怎么能算是軟實(shí)力呢?其實(shí)美國學(xué)校在審核GPA時(shí)會(huì)更加注重專業(yè)課的成績，也就是會(huì)分開總GPA和專業(yè)GPA，對(duì)兩項(xiàng)GPA同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣專業(yè)課突出的學(xué)生，在總GPA相同的情況下，錄取的把握會(huì)更大。因?yàn)閷I(yè)GPA更能代表一個(gè)學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，其他如體育等公共課的成績，很多學(xué)校在研究生的入學(xué)審核時(shí)并不看重。
其次是海外交換或者英文授課的經(jīng)歷，招生官在審查學(xué)生材料時(shí)會(huì)特別青睞有海外交換背景或英文授課經(jīng)歷的學(xué)生，因?yàn)檫@些經(jīng)歷比托福成績更真實(shí)地反映了學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中應(yīng)用英語的能力。所以如果有機(jī)會(huì)，尤其是初三、高一高二或者大一大二的學(xué)生，可以參加學(xué)校組織的交換項(xiàng)目，或者申請(qǐng)美國名校的summer school，切身地在純英文的環(huán)境中體驗(yàn)西方教育環(huán)境。除此之外，現(xiàn)在很多國內(nèi)的學(xué)校都會(huì)開設(shè)以英文授課的選修課，也建議同學(xué)們能積極參加這樣的英文授課項(xiàng)目，提升自己在實(shí)踐中應(yīng)用英文的能力。
最后，最核心的軟實(shí)力就是科研和實(shí)踐的經(jīng)歷。這里要注意，軟實(shí)力必須是針對(duì)自己將來要申請(qǐng)的專業(yè)方向的，專業(yè)越對(duì)口，這樣的科研實(shí)習(xí)經(jīng)歷的作用也就越大。比如教育類的支教和助教的經(jīng)歷，理科學(xué)生發(fā)表論文的水平，工科學(xué)生參加實(shí)習(xí)的時(shí)間等等，所有這些經(jīng)歷都需要在文書中以特定的重要度，分層次地介紹。好的文書能把一些散亂的文書素材穿成邏輯嚴(yán)密層層遞進(jìn)的探索之旅，而簡單的翻譯則可能讓招生官一頭霧水。為什么西方人特別重視文書材料?因?yàn)楹玫奈臅粌H體現(xiàn)的是一個(gè)人的學(xué)術(shù)背景，更重要的是體現(xiàn)一個(gè)人縝密的邏輯思維和表達(dá)自己想法的能力。
在美國申請(qǐng)中，要重視申請(qǐng)材料的全面和平衡，不要因?yàn)橐豁?xiàng)軟肋就否定自己的實(shí)力，而放棄很多名校的申請(qǐng)。西方人的思維，會(huì)因?yàn)橥怀龅膬?yōu)點(diǎn)而忽略其他平淡的特點(diǎn)，所以在申請(qǐng)中最大化自己的優(yōu)勢，會(huì)對(duì)申請(qǐng)產(chǎn)生意想不到的作用。
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