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美國留學(xué)：美國高中教育優(yōu)勢何在
隨著留學(xué)市場的開放程度越來越大，去美國留學(xué)讀高中的人群在不斷增加，通過2013年的秋季國際教育展，也不能看出，美國高中很受歡迎，而有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，高中生出境學(xué)習(xí)人數(shù)已占中國留學(xué)生總?cè)藬?shù)的22.6%.申請就讀美國高中的中國學(xué)生人數(shù)每年以10%至20%速度增長。美國高中教育優(yōu)勢何在，為何如此吸引中國學(xué)生呢？Bec育路網(wǎng)
美國高中開設(shè)大學(xué)課程Bec育路網(wǎng)
美國高中生開設(shè)許多大學(xué)課程。有一類被稱為“高中兼早期大學(xué)”的高中，學(xué)生們在高中畢業(yè)時就已經(jīng)上完兩年的大專課程。大學(xué)附中高年級學(xué)生可以在大學(xué)院校里學(xué)習(xí)眾多的大學(xué)課程。Bec育路網(wǎng)
幾乎所有高中都為學(xué)生開設(shè)大學(xué)預(yù)修課，這是在高中階段為學(xué)習(xí)成績出色、在學(xué)習(xí)高中課程之外尚有余力的學(xué)生開設(shè)的大學(xué)程度的課程。在美國，為高中生開設(shè)大學(xué)預(yù)修課已有半個多世紀的歷史。2010年，全美國共有180萬高中生選修大學(xué)預(yù)修課。有的美國名牌大學(xué)在錄取新生時，要求他們在高中期間至少通過五門大學(xué)預(yù)修課考試。許多大學(xué)承認大學(xué)預(yù)修課考試成績，允許學(xué)生將高中階段學(xué)過的大學(xué)預(yù)修課充抵大學(xué)學(xué)分，節(jié)省了大學(xué)期間的時間和學(xué)費。Bec育路網(wǎng)
紐約市的史岱文森高中等名校開設(shè)30多門大學(xué)預(yù)修課。而紐約的“新來者高中”只招收來美國不足一年的外國移民，為此，它開設(shè)了六門大學(xué)預(yù)修課，其中一門是“美國政府”，為新移民學(xué)生及其家庭提供了十分有用的知識和信息，另外四門都是外語，包括“中國語言和文化”、“法語”、“西班牙語”和“西班牙文學(xué)”。Bec育路網(wǎng)
美國各界非常支持高中開設(shè)大學(xué)預(yù)修課。紐約一個私人機構(gòu)向?qū)W習(xí)大學(xué)預(yù)修課并在考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)生發(fā)放獎金，每門課的獎金最高可達1000美元。在紐約市華裔聚居區(qū)的法拉盛高中，有一位學(xué)生在一年時間里僅靠大學(xué)預(yù)修課考試成績就獲得了3250美元的獎金。Bec育路網(wǎng)
選修課包括“當代中國國情”和“拉美電影”Bec育路網(wǎng)
除了大學(xué)預(yù)修課外，許多高中的選修課也遠遠超出常規(guī)的高中課程，紐約史岱文森高中開設(shè)的選修課包括“拉美電影”和“當代中國國情”等。一些高中的選修課眾多，必須分作多個專業(yè)，方便學(xué)生在選修時有所側(cè)重。與中國高中將學(xué)生分成文理兩科相似，紐約布魯克林技術(shù)高中也分文理兩科，但為了更好地安排教學(xué)，在文理兩科之下又分出多個專業(yè)，文科包括技術(shù)和文理、社會科學(xué)研究等兩個專業(yè)；理科被細分成醫(yī)學(xué)預(yù)科、生物醫(yī)學(xué)、化學(xué)、電子/機械工程專業(yè)、環(huán)境科學(xué)、建筑工程、數(shù)學(xué)和工業(yè)設(shè)計。一些私立名校給高中生開設(shè)數(shù)百門選修課，不亞于小規(guī)模的大學(xué)。選修了多門大學(xué)預(yù)修課和選修課的美國高中生，在知識結(jié)構(gòu)上，明顯優(yōu)于將全部時間和精力花費在高中常規(guī)課程的中國高中生。Bec育路網(wǎng)
課外活動豐富多彩，俱樂部上百Bec育路網(wǎng)
美國高中令人眼花繚亂的不光是眾多的大學(xué)課程和其他選修課，還有豐富多彩的課外活動。紐約史岱文森高中有兩支管弦樂隊、三支合唱團和一支爵士樂隊，音樂課教師有紐約市歌劇院的獨唱演員和紐約愛樂樂團的演奏員。紐約布朗克斯科學(xué)高中有80多個俱樂部，學(xué)校每年舉辦“俱樂部集市”，供學(xué)生挑選中意的俱樂部。有4000余名學(xué)生的米德伍德高中有100多個俱樂部供學(xué)生選擇加入。眾多的課外活動決非不務(wù)正業(yè)，它們不僅滿足了學(xué)生的興趣，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。Bec育路網(wǎng)
課外活動的目的不僅在于豐富學(xué)生的生活，也有培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的用義。一位美國教育研究人員在旁聽完一所美國高中的模擬法庭后，與參加活動的高中生攀談。一位學(xué)生說：“我想，學(xué)校真正想要做的是讓我們做好準備，成為一個堅持自己見解的人……因為這種課堂討論會上特別的一件事就是：你決不退讓，即使你錯了，你也要辯解。”可見，模擬法庭的目的不限于讓學(xué)生們以直接參與的形式了解美國法庭的運作，而是希望通過此項活動培養(yǎng)學(xué)生勇于堅持自己的觀點，并善于在辯論中維護自己的觀點。Bec育路網(wǎng)
培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)袖素質(zhì)Bec育路網(wǎng)
一些高中還通過細節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。紐約市“社區(qū)領(lǐng)袖高中”在教授文化課的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任未來社區(qū)領(lǐng)袖的能力，包括安排學(xué)生在社區(qū)項目中實習(xí)。學(xué)校還要求所有學(xué)生統(tǒng)一著裝，男生是白襯衣、海軍藍西褲和黑色皮鞋，并佩戴領(lǐng)帶。在校方看來，對學(xué)生著裝的要求，并非小題大做，而是養(yǎng)成學(xué)生未來社區(qū)領(lǐng)袖氣質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。Bec育路網(wǎng)
美國沒有“三好學(xué)生”的說法。美國全國優(yōu)秀學(xué)生協(xié)會的優(yōu)秀高中學(xué)生評選較有影響。協(xié)會列出的評選標準有四項。第一是學(xué)習(xí)成績，要求學(xué)生各科平均成績達到多少分以上，各地各校要求不一樣。第二是社會服務(wù)，要求學(xué)生無償為學(xué)�；蛏鐓^(qū)做多少小時的義工。第三是領(lǐng)導(dǎo)能力，要看學(xué)生是否足智多謀，為人可靠，擅長解決問題和出謀劃策，積極參與學(xué)校的各項活動，既參加別人組織的活動，也能自己組織活動。第四是品行，要求學(xué)生堅持道德原則，易與他人合作，負責(zé)任，誠信可靠，關(guān)心和尊重他人。Bec育路網(wǎng)
美國各名牌大學(xué)要求新生具備較高的綜合素質(zhì)，其中備受重視的一點是學(xué)生的“領(lǐng)導(dǎo)能力”。美國名牌大學(xué)以培養(yǎng)未來社會各界領(lǐng)袖為己任，對新生提出領(lǐng)導(dǎo)能力的要求。Bec育路網(wǎng)
參加社會服務(wù)蔚然成風(fēng)Bec育路網(wǎng)
在中國，上高中之前，由于離考大學(xué)還有幾年時間，中國學(xué)生可能還有點時間和精力參加課外活動。進入高中之后，一切為了考大學(xué)，只要學(xué)生在高考中有出色表現(xiàn)，課外活動可以忽略不計。Bec育路網(wǎng)
孫昂告訴記者，與中國不同，美國高中生參加社會服務(wù)蔚然成風(fēng)，這不單純是出于學(xué)生的自覺，許多學(xué)校，如紐約貝賽高中等，在招生簡章中就明文要求全體學(xué)生都必須參加社會服務(wù)，將此作為學(xué)生畢業(yè)的必備條件之一。紐約湯森哈里斯高中規(guī)定，本校學(xué)生要成為全國優(yōu)秀學(xué)生，平均成績需在90分以上，社會服務(wù)每年不少于50個小時。Bec育路網(wǎng)
免費教育成為新移民實現(xiàn)美國夢的重要階梯Bec育路網(wǎng)
孫昂表示，新抵達美國的移民家庭也希望子女成年后能在美國社會立足。美國基礎(chǔ)教育的上述理念與他們對孩子的期望不謀而合。公立學(xué)校提供的免費教育成了新移民實現(xiàn)美國夢的重要階梯。1905年，紐約市教育局在一項調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，紐約一個學(xué)區(qū)公立學(xué)校的6.4萬學(xué)生中，94.5%的學(xué)生是猶太裔。這些主要來自東歐的貧困猶太人，居住和衛(wèi)生條件低劣，孩子們的境況受到《紐約時報》的嘲諷：“教育委員會應(yīng)在小學(xué)附設(shè)一所澡堂，以便給這些學(xué)生洗澡�！睎|歐猶太移民從受媒體冷嘲熱諷到在美國主流社會異軍突起、令人刮目相看，教育的作用居功至偉，尤以公立高中的作用突出，因為公立高中是向全民開放、程度最高的免費教育。Bec育路網(wǎng)
許多學(xué)者認為，普及高中義務(wù)教育在造就二十世紀美國人數(shù)眾多的中產(chǎn)階級，甚至在使二十世紀成為“美國的世紀”一事上，居功至偉。Bec育路網(wǎng)
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