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談網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)學(xué)校建設(shè)的新要求電商論文
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是1個(gè)新老更替、優(yōu)越劣汰的進(jìn)程。跟著網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、新法子的日新月異,層見(jiàn)疊出,以Internet為代表的新1代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革命正逐漸走近校園,并對(duì)于學(xué)校建設(shè)以及教學(xué)提出了新的請(qǐng)求。
1、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新發(fā)展
一.利用服務(wù)技術(shù)
在鼎力提倡“利用為主”的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期,海量信息快速檢索以及豐厚的利用服務(wù)成為未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)吸引用戶(hù)的主要手腕。互聯(lián)網(wǎng)作為信息服務(wù)的載體,其內(nèi)容豐厚與否直接瓜葛到網(wǎng)民對(duì)于于互聯(lián)網(wǎng)的使用。計(jì)算機(jī)軟硬件前提的逐步改善,為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展提供了充沛的前提。與此同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)的互動(dòng)性也患上到了很大發(fā)展,如博客、微信、網(wǎng)摘、RSS等帶有WEB二.0概念的利用服務(wù)也風(fēng)生水起。在今后的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)中,網(wǎng)民將再也不僅僅是互聯(lián)網(wǎng)信息的接受者,而且也是互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的制造者以及提供者。WEB二.0的核心就是把用戶(hù)作為互聯(lián)網(wǎng)信息的享用者以及提供者,這將是未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)利用更趨多樣化,網(wǎng)站的服務(wù)將更為精細(xì)化。
二.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
物聯(lián)網(wǎng)是傳感網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)、挪動(dòng)通訊網(wǎng)3網(wǎng)高效融會(huì)的產(chǎn)物,是典型的挪動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。
(一)物聯(lián)網(wǎng)在教育管理中可以用于人員考勤、圖書(shū)管理、裝備管理等方面。例如,帶有RFID標(biāo)簽的學(xué)生證可以監(jiān)控學(xué)生進(jìn)出各個(gè)教學(xué)設(shè)施的情況和行為線路。又如,將RFID用于圖書(shū)管理,通過(guò)RFID標(biāo)簽可利便地找到圖書(shū),并且可以在借閱圖書(shū)的時(shí)候利便地獲取圖書(shū)信息而不用把書(shū)1本1本拿出進(jìn)行掃描。
(二)物聯(lián)網(wǎng)在校園內(nèi)可用于校內(nèi)交通管理、車(chē)輛管理、智能建筑、師生健康、校園安全、學(xué)生糊口服務(wù)等領(lǐng)域。例如,在教室里安裝光線傳感器以及節(jié)制器,依據(jù)光線強(qiáng)度以及學(xué)生的位置,調(diào)劑教室內(nèi)的光照度。節(jié)制器也能夠以及投影儀或者窗簾導(dǎo)軌等裝備整合,依據(jù)投影工作狀況抉擇是不是關(guān)上窗簾,降低燈光亮度。又如,可通過(guò)給學(xué)生配置內(nèi)置RFID的學(xué)生卡,孩子1入校、離校,家長(zhǎng)就會(huì)立刻收到1條標(biāo)明學(xué)生卡號(hào)以及入、離校時(shí)間的短信。學(xué)校也能夠?qū)τ趯W(xué)生到課情況進(jìn)行考勤分析。同時(shí)還可以對(duì)于學(xué)生在校園的行跡進(jìn)行監(jiān)控,設(shè)立校園安全節(jié)制區(qū)域,減少?zèng)]必要要的校園安全事故的產(chǎn)生。
三.電子商務(wù)技術(shù)
所謂電子商務(wù)是指在Internet環(huán)境下,實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購(gòu)物、商戶(hù)之間的網(wǎng)上交易以及在線電子支付的1種新型的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式�；ヂ�(lián)網(wǎng)上的電子商務(wù)主要包含信息服務(wù)、交易以及支付這3個(gè)方面的內(nèi)容。電子商務(wù)的主要交易類(lèi)型包含企業(yè)與個(gè)人的交易以及企業(yè)之間的交易這兩種。
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展對(duì)于學(xué)校建設(shè)提出新的請(qǐng)求
一.校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的現(xiàn)狀
目前,我國(guó)大多數(shù)校園網(wǎng)的利用還不豐厚,學(xué)校計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)系統(tǒng)沒(méi)有充沛施展作用,利用水平的低下是對(duì)于校園網(wǎng)資源的極大揮霍。只有提高校園網(wǎng)的利用水平,才能適應(yīng)信息時(shí)期的請(qǐng)求,切實(shí)提高學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平。因此,如何應(yīng)用當(dāng)前先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)與校園網(wǎng)資源,實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的集成,提高利用水平,將是學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)的下1個(gè)工作重點(diǎn)。因而,目前學(xué)校急需1個(gè)高速的、先進(jìn)的、可擴(kuò)大的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以適應(yīng)該前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)并知足學(xué)校各方面利用的需要。作為教育基石的學(xué)校,在培育先進(jìn)人材的同時(shí),也迫切需要有高機(jī)能、高可靠性、擴(kuò)大性好的網(wǎng)絡(luò)解決方案。
二.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展違景下,計(jì)算機(jī)教學(xué)要更為重視實(shí)踐性
跟著網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)及與之相干的利用技術(shù)不斷發(fā)展,特別國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)(Internet以及內(nèi)部網(wǎng)(Intranet)技術(shù)的廣泛利用,世界正在邁入網(wǎng)絡(luò)中心。學(xué)生只有了解以及掌握了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理,掌握了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)與配置的技術(shù),才能為今后的就業(yè)、學(xué)習(xí)、鉆研網(wǎng)絡(luò)奠定基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是1門(mén)無(wú)比重視實(shí)踐的課程,實(shí)踐在教學(xué)中占很大比重,但因?yàn)榉N種緣由,有的教師在授課中常常片面強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)以及動(dòng)手的首要性,疏忽理論作為技術(shù)鉆研與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的事實(shí),忽視理論知識(shí)對(duì)于實(shí)踐動(dòng)手調(diào)試的前期指點(diǎn)、計(jì)劃以及分析作用。這類(lèi)學(xué)習(xí)方式造成學(xué)生不能樹(shù)立清晰的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)理論體系。有的教師僅僅將幾個(gè)特殊案例的實(shí)踐動(dòng)手調(diào)試作為網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)與實(shí)現(xiàn)配置教學(xué),根本不對(duì)于網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)作相應(yīng)論述。教學(xué)中即便觸及必需要用到的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理內(nèi)容,也只是偏重試驗(yàn)環(huán)境下的教學(xué),這樣做終究致使理論與實(shí)踐脫節(jié)。
在開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程時(shí),過(guò)分尋求高配置試驗(yàn)環(huán)境,投入過(guò)量資金建網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)室,大量購(gòu)進(jìn)先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)硬件裝備,卻忽視試驗(yàn)教師的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃、組織以及管理方面的軟指點(diǎn),沒(méi)有真正理解網(wǎng)絡(luò)是鉆研計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間進(jìn)行通訊的學(xué)科,計(jì)算機(jī)的思惟模式只能是遵循人的思惟模式的真正含意。試想1下,如果沒(méi)有指點(diǎn)教師的項(xiàng)目分析與計(jì)劃,學(xué)生拿到試驗(yàn)后,僅靠直接動(dòng)手調(diào)試,用幾條簡(jiǎn)單的命令去解決1個(gè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問(wèn)題,這樣的思路如何能到達(dá)深層次絡(luò)的目的。
三.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的德育功能
青少年是祖國(guó)的未來(lái)以及但愿,營(yíng)建優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、保障青少年健康成長(zhǎng),是全社會(huì)的共同責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為1種手腕、1種方式、1種工具,蘊(yùn)含了豐厚而繁雜的道德內(nèi)涵。學(xué)校要注重以及加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)道德,使每一個(gè)青少年都能跟上網(wǎng)絡(luò)時(shí)期的步伐。學(xué)校、家庭以及社會(huì)各界要共同加強(qiáng)以及改良未成年人思想道德教育,構(gòu)建文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,引導(dǎo)以及增進(jìn)青少年健康上網(wǎng),給他們創(chuàng)造1個(gè)健康成長(zhǎng)的空間。
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