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民辦幼兒園薪酬問題診斷和對策論文
摘要：當前，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展、人民生活水平的逐步提升，人們對幼兒教育的重視也在不斷提升，涌現(xiàn)了越來越多的民辦幼兒教育機構(gòu)。民辦幼兒園在運營過程中所面臨的一個重要問題，就是其員工的薪酬問題，基于當前民辦幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀以及員工工作特點等問題，其薪酬矛盾也在不斷地上升，因此相關(guān)經(jīng)營者及管理者必須要采取一定的措施，來解決員工的薪酬問題，從而進一步實現(xiàn)自身的長遠發(fā)展。
關(guān)鍵詞：民辦幼兒園;幼師;薪酬問題;對策
我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的過程中，幼兒教育也在不斷地改革完善，在幼兒教育中，出現(xiàn)了越來越多的民辦教育機構(gòu)。當前，民辦幼兒教育機構(gòu)在發(fā)展中還存在較多需要解決的問題，其內(nèi)部員工的薪酬問題，便是其中重要的一項，解決好這一問題對其運營發(fā)展十分重要。
1民辦幼兒園員工特點分析
1.1幼師的準入門檻逐步增高
通常幼兒園機構(gòu)在招收幼師的過程中，主要依據(jù)兩方面基本條件，一方面是看其是否是通過大學的學前教育且具備相關(guān)的從業(yè)資格證書，另一方面是其未有參與學前教育的經(jīng)歷，但持有相關(guān)的資格證書，兩者具備其一才能夠符合幼師崗位的基礎(chǔ)條件。通常選擇幼師專業(yè)的學生，要學習3～4年幼師相關(guān)的文化課，除此之外還要學習舞蹈、音樂、繪畫、手工等專業(yè)技能，其通常一天內(nèi)需要學習多門課程，因此其自身的投資和付出的成本是相對較高的。但從家長的角度來看，往往更加注重教師的個人條件，如性格、親和力、耐心程度等等，幼師除了要具備相關(guān)的職業(yè)資格，有足夠的專業(yè)知識和技能外，其在性格以及個人魅力上還需要符合一定的要求，要能夠取得家長及幼兒的喜愛和認可，其對幼師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。
1.2員工面臨著更大的工作壓力
從幼教本身的性質(zhì)來看，其并不只包括單一的教育教學活動，在幼兒教育中幼師往往還需要充當一部分幼兒父母的角色，在引導其學習的同時，還需要照料幼兒的生活起居，同時還要扮演好使幼兒與社會進行溝通的橋梁的角色。在幼兒教學過程中，幼師一人承擔了多個角色，且由于幼兒心理以及身體還處于成長發(fā)育的階段，其心智還較為不成熟，幼師在對其進行教學、引導的過程中，需要特別注意教育及教學的方法，思考如何使幼兒更容易接受自身的教學方式，同時還需要照顧到每一位幼兒的情緒，因此其工作中所付出的精力更大。同時，民辦幼兒園中，師資力量較為單薄，一位幼師要扮演多個角色，除了進行教學外還要參與其他相關(guān)工作，因此其所面臨的工作壓力更大，見表1。
1.3員工晉升渠道少、發(fā)展空間小
從幼兒園整體來看，教師是整個機構(gòu)中較為重要的一部分人員，其薪資相比于其他營養(yǎng)員、廚工等相對較高，但是相應的其對教師的專業(yè)技能以及綜合素質(zhì)的要求也更高。而從民辦幼兒園的組織架構(gòu)來看，教師的晉升空間是較小的，通常教師上一級的人員是教研組長、園長，若人員的流動性較低，其便沒有可以擴展的晉升空間，除此之外，若其相應的教師培訓、考核制度不夠完善，教師的晉升渠道也就較少。
2民辦幼兒園薪資方面存在的主要問題
2.1薪資制度存在一定的不合理性
當前民辦幼兒園中，普遍存在薪資結(jié)構(gòu)單一的問題，教師的工資結(jié)算通常主要是其基本工資加考核獎金，還存在部分幼兒園以幼師的學歷來界定基本工資，這樣就忽略了對員工工作表現(xiàn)的評價，不利于提高員工工作的積極性，也不能使其勞動價值得到充分的肯定。除此之外，通過對某民辦幼兒園員工工資進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，在一些民辦幼兒園中，存在著教師的工資不及其他行政工資的現(xiàn)象，這也在一定程度上影響著幼師工作的積極性，見表2。
2.2教師薪酬與其工作價值間的不對等性
民辦幼兒園教師的工資相對來說是普遍偏低的，除此之外，其相應的員工福利如社保、假日福利等還存在許多不合理之處，導致教師的薪酬與其工作強度、個人能力以及個人價值間出現(xiàn)了一定的不對等性。若其個人付出、工作強度與薪酬待遇間的差距不斷加大，一定程度上便會導致出現(xiàn)人員流失的情況。除此之外，不同員工對薪資待遇的要求是不相同的，比如有的員工更注重具體薪資的多少，而有的員工則更加重視節(jié)假日福利等等，其使幼兒園薪酬體系的問題進一步復雜化，其所要面臨的問題不僅僅是教師個人勞動與薪資間的平衡，還要面臨員工福利與薪資平衡間的問題。
3民辦幼兒園薪酬問題的解決策略
3.1提升薪酬管理意識
對幼兒園的經(jīng)營者與管理者來說，其師資力量是幼兒園的吸引力和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾绊懸蛩�。隨著我國高校教育的不斷發(fā)展進步，學前教育人才的比例也在不斷地上升，與此同時，隨著人民生活水平的提升，幼教事業(yè)的發(fā)展，社會對幼師人才的需求也在不斷地加大。因此民辦幼兒園所面臨的人才競爭還是較為激烈的，如何在激烈的競爭中保持自身的特色以及留住人才，是經(jīng)營者所要考慮的主要問題。而對教師本身來說，在其工作過程中與個人利益有直接關(guān)系的便是薪資福利，那么經(jīng)營者如何設(shè)定薪資制度以及具體薪資福利內(nèi)容，對其自身以及教師來說都是至關(guān)重要的。為進一步解決員工薪資與經(jīng)營發(fā)展之間的矛盾，其必須建立起一定的薪資管理體系，實施戰(zhàn)略管理計劃，從而合理地設(shè)置薪資體系，使自身內(nèi)部薪酬在達到員工滿意的要求的同時，保證機構(gòu)的運營目標、盈利目標實現(xiàn)，見圖1。
3.2建設(shè)機構(gòu)內(nèi)部文化，提升員工認同感
民辦幼兒園要解決當前員工薪酬與自身發(fā)展間的矛盾，除了從制度、資金等硬性條件入手外，還需要重視機構(gòu)內(nèi)部文化的建設(shè)，從而增強員工對機構(gòu)的文化認同，使其在工作的過程中能夠逐步改變自身的思想觀念，更好地調(diào)節(jié)工作壓力以及開展個人價值實踐。內(nèi)部文化的建設(shè)需要從多方面進行，首先機構(gòu)的領(lǐng)導者要能夠強化員工對企業(yè)教學理念、辦學方針等的認知和認同，使其能夠清楚認識到自身的目標性和價值性。其次應不定期地進行員工培訓、開展職工交流會等，在員工培訓中加強對員工思想意識的引導，以及機構(gòu)內(nèi)部文化的傳播，也可以使員工積極參與到機構(gòu)內(nèi)部文化建設(shè)中來，增加其對所在機構(gòu)的文化認同，從而使其能夠以更加積極的心態(tài)開展工作。
3.3注重薪資公平性，建立一定的激勵機制
在員工的薪酬體系建設(shè)中，還需要注重的便是其薪酬的內(nèi)部、外部的公平性問題。首先是內(nèi)部公平，其主要針對的是內(nèi)部各員工間薪酬的合理性、科學性，內(nèi)部薪酬的合理設(shè)置是保證各員工間開展合理競爭，保證員工工作積極性的關(guān)鍵，因此相關(guān)的管理人員在設(shè)置薪酬的過程中，要能夠考慮到內(nèi)部的公平性問題。除此之外還需要注重外部公平性問題，外部的公平性主要針對的是地區(qū)、區(qū)域間的平衡，如果同一區(qū)域內(nèi)部，不同幼兒園之間員工的薪酬待遇相差太遠，也不利于幼兒園機構(gòu)的長遠發(fā)展，同時不利于更好地吸引和留住人才。為進一步提升員工工作的積極性，還可以通過建立一定的激勵機制，來有效促進內(nèi)部人員開展合理競爭，從而保證其機構(gòu)內(nèi)部運行的活力，實現(xiàn)長期發(fā)展的目標。
4結(jié)束語
為進一步實現(xiàn)自身的經(jīng)營、建設(shè)目標，民辦幼兒園機構(gòu)必須重視員工薪酬問題的解決，使機構(gòu)實現(xiàn)自身發(fā)展目標的同時，能夠保證員工的個人利益，其也是機構(gòu)能否取得長遠發(fā)展的關(guān)鍵。
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