如何拓寬就業(yè)渠道減緩就業(yè)壓力論文
論文摘要：高校畢業(yè)生是我國寶貴的人力資源。當前，我國就業(yè)形勢十分嚴峻，針對高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題，中央強調(diào)：各地區(qū)、各有關(guān)部門要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作的首位，采取切實有效措施，拓寬就業(yè)門路。體育院校的畢業(yè)生則身在其中，當前我市各所學校(中專、中技、中學、小學)體育師資不甚缺乏的境況下，如何解決體育院校畢業(yè)生的就業(yè)問題是當務之急。本文通過對天津市兩所體育院校畢業(yè)生就業(yè)情況的了解(天津體育學院、天津師范大學體育科學學院)，并針對天津市具有代表性的12所健身俱樂部對健身指導員職位的需求情況的調(diào)查結(jié)果進行綜合分析，為解決體育院校畢業(yè)學生的就業(yè)難題提供一條切實可行之路。
論文關(guān)鍵詞：體育專業(yè)就業(yè)健身指導員
1、研究的目的與意義
當前，我國正處在從人力資源大國向人力資源強國邁進的新的歷史階段，對于高校畢業(yè)生就業(yè)工作，就是要充分認識當前做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的特殊重要戰(zhàn)略意義，準確把握高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的新形勢，明確高校畢業(yè)生就業(yè)工作新的戰(zhàn)略重點和目標任務，進一步加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，創(chuàng)新體制機制，在新的歷史條件下，進一步開拓高校畢業(yè)生所學所用的就業(yè)之路。近年來我國高校畢業(yè)生，尤其是體育院校的畢業(yè)生的就業(yè)難的問題是非常嚴重的(我市中小學體育師資的崗位缺口非常小)，許多體育專業(yè)的畢業(yè)生為了就業(yè)萬般無奈地選擇了其他行業(yè)，所學非所用，流失率很高，從而造成大量的人才浪費。本文通過對天津市12所健身俱樂部現(xiàn)狀的調(diào)查，并且與健身俱樂部的管理者和健身指導員進行訪談，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進行分析并提出建議，為體育院校的畢業(yè)生找到能夠?qū)W用結(jié)合、發(fā)揮專業(yè)能力的市場，既減輕了就業(yè)壓力，還能夠更好更快地推動我國、我市全民健身運動的大力發(fā)展。就目前體育院校在培養(yǎng)目標、課程設置等方面與健身指導員的實際工作還有一定差距，因此本文設想在體育專業(yè)教學領(lǐng)域應對學生新的就業(yè)領(lǐng)域，與健身指導員的需求市場如何吻合的問題，拋磚引玉為體育專業(yè)的畢業(yè)生探索新的就業(yè)之路，以解燃眉。
2、研究對象和方法
(1)研究對象。天津師范大學體育學院、天津體育學院體育專業(yè)的部分學生、領(lǐng)導及教師。天津市的12所較大規(guī)模的健身俱樂部管理者及健身指導員。
(2)研究方法。數(shù)理統(tǒng)計法：對收集的資料進行相應的統(tǒng)計學處理；訪談法：與健身俱樂部管理者、健身指導員、體育院校的領(lǐng)導、教師、學生進行訪談。
3、調(diào)查與分析
(1)拓寬就業(yè)渠道的目的意義。教育部部長周濟同志指出：要深刻認識新形勢下做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是教育為人民服務，努力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實利益問題的迫切需要。就業(yè)是民生之本，能否順利實現(xiàn)就業(yè)關(guān)系到每一個畢業(yè)生的成才立業(yè)，寄托著數(shù)百萬家庭的希望。幫助大學生就業(yè)，是辦人民滿意教育的直接體現(xiàn)，是教育戰(zhàn)線的神圣使命和職責。我們要從教育為人民服務的高度來認識大學生就業(yè)工作，以對人民群眾高度負責的精神，帶著滿腔熱情，千方百計地做好畢業(yè)生就業(yè)工作，盡最大努力幫助畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)愿望，幫助他們找到適合自己的社會舞臺，最大限度地幫助畢業(yè)生實現(xiàn)其社會價值和人生價值。以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，明確新階段教育系統(tǒng)，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的戰(zhàn)略重點和任務要求。
(2)當前社會健身市場的潛力與需求。當前，隨著我國國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展、人民群眾生活水平的提高、國民健身意識進一步增強、業(yè)余閑暇時間的寬裕、參與體育健身的人群逐漸增多，使得整個體育健身市場備受廣大投資者的關(guān)注，也由此在較短時間內(nèi)產(chǎn)生了許多體育健身俱樂部和健身運動的場所。據(jù)不完全統(tǒng)計，天津市較大規(guī)模健身俱樂部就有100余所(不包括社區(qū)小型健身俱樂部)，這些場所需要大量的健身指導員來充實才能夠進行正常、健康、向上的運轉(zhuǎn)。而體育專業(yè)的畢業(yè)生正是這支隊伍的主力軍。
(3)健身俱樂部管理者的渴望與擔心。健身俱樂部的管理者對體育院校畢業(yè)生的需求是渴望的，他們迫切需要高層次的健身教練，來提升俱樂部在同行業(yè)中的威望，樹立自己的獨特品牌，同時用實力進行健身市場的競爭與發(fā)展�，F(xiàn)代商業(yè)健身房的品牌和形象，體現(xiàn)在健身產(chǎn)品、營銷方式、服務質(zhì)量、健身消費環(huán)境等方面。因此提升商業(yè)健身房在公眾心目中的地位是當務之急。健身指導員的綜合能力是支撐健身俱樂部的中流砥柱。在調(diào)查訪談中發(fā)現(xiàn)，健身俱樂部的管理者對體育院校的畢業(yè)生的工作熱情和服務態(tài)度感到滿意，但對其所掌握的健身專項理論知識、技能表示擔心。
原因之一：因為大多數(shù)從事健身健美的畢業(yè)生在學校學習期間，受在校開設課程的.局限(總體上培養(yǎng)目標是體育教育專業(yè))，對于健身項目的學習與實踐接觸較少，對健身新項目未接觸、不了解。雖然他們在校學習期間掌握了一定的基礎(chǔ)理論知識及一定的練習項目，但由于社會上的健身項目日新月異、五花八門，適應起來難度較大。
原因之二：因為大多數(shù)從事健身健美的體育專業(yè)畢業(yè)生在學校學習期間，面對的是中學的體育教學，從年齡上是面對中學生這一年齡段。可是健身俱樂部中鍛煉的人群中各個年齡段都有，身體狀況不同，鍛煉的要求、目的也不同等，給這些畢業(yè)生造成很大的不適應。
健身俱樂部需要不同層次的健身指導員，這是因為不同的人群喜歡不同年齡、層次、不同類型的健身指導員，以滿足他們的健身需求。由此可見，對于健身指導員所應具備的各種素質(zhì)的要求也越來越高。
4、對健身指導員的訪談
(1)健身指導員這一職業(yè)出現(xiàn)的必然性。健身指導員這一新興的職業(yè)，是伴隨著我國“健身健美消費強勢群體”以及“個性化健身健美消費”的需求出現(xiàn)的。健身指導員的工作是根據(jù)健身會員個體不同的體質(zhì)、素質(zhì)、體形、個性特點、目標和要求等，以各種科學的方法為手段，嚴格制訂，實施和督導個人健身健美處方，以達到健身、健心、益智、健美的目的。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，當一個城市的恩格爾系數(shù)高于40％時，提供私人服務的比率為7.8％。據(jù)2003年的統(tǒng)計，中國城市的恩格爾系數(shù)已經(jīng)達到37％，“健身花錢請健身指導員幫自己出汗”更加顯示出這一族的出現(xiàn)有其必然性。
(2)優(yōu)秀的健身指導員必須具備的要素。優(yōu)秀的健身指導員必須具備熱情、耐心、同情心、責任心、高效率、善激勵、富有想象力和創(chuàng)造力等要素。在這些要素中，健身課程教學效能感以及相關(guān)因素起著直接和間接的作用。優(yōu)秀健身指導員大多數(shù)表現(xiàn)出對自己的教學服務能力以及對會員的影響力，對健身教學情景做出有效率的行動，并且能檢視自己教學行為的結(jié)果。打算到現(xiàn)代商業(yè)健身房任健身指導員工作的專業(yè)人員，應具備健身消費的理念、科學健身理論、健身專業(yè)知識、健身服務技能和意向。
(3)成為一名合格的健身指導員應具備的專業(yè)理論知識。要想成為一名合格的健身指導員，學生在校期間首先應具備相關(guān)的專業(yè)理論知識。比如體育理論學、運動生理學、運動解剖學、運動營養(yǎng)學、運動生物力學等學科；其次是專業(yè)技能的掌握，健身俱樂部的健身教練一般分為器械教練與各種健身操類的教練，前者應掌握健身器械正確的使用、教學方法和針對不同人群的健身目的所應采取的不同的練習方法，后者則應掌握更多的健身項目，如當前熱門的健身操類、瑜伽類、普拉提、肚皮舞等。
(4)健身俱樂部注重健身指導員的資質(zhì)。健身市場的規(guī)范化，要求健身指導員必須具備一定的資質(zhì)，健身俱樂部才能夠錄用，因此學生在校期間就應該參加各級各類健身指導員培訓班，獲取健身指導員證書，以備錄用。
5、體育院校為學生就業(yè)負責，抓住健身指導員這個大市場
(1)對體育院系學生的訪談。體育專業(yè)畢業(yè)的大學生有較強的專業(yè)技能和專業(yè)知識、有充沛的體力、有對待職業(yè)工作的熱情，適合在健身房從事健身指導、知識技能傳授等活動。但在學校學到的健身項目較少，有些學生要學到新的項目必須到校外參加學習班。說明學校的教學內(nèi)容安排遠沒跟上社會上大眾健身的發(fā)展，以致學生畢業(yè)從事健身指導員工作很難適應。 (2)對體育院系領(lǐng)導的訪談。體院學生的就業(yè)率，學生畢業(yè)后的出路，近幾年始終是學校領(lǐng)導重視的問題，它直接牽扯如何辦學、如何面對社會需求、使學生專業(yè)對口不走彎路、為社會直接使用。因此學校應認識到加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，創(chuàng)新體制機制是教學改革的頭等大事，其目的就是拓寬學生的就業(yè)出路，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)工作的新進展。
(3)學校已對學生的培養(yǎng)目標進行改革嘗試：
�、僬J清形勢、調(diào)查了解、積極引導、廣開思路、拓寬就業(yè)渠道。在對體育教育專業(yè)的業(yè)務培養(yǎng)目標方面進行了修訂：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較好的文化素養(yǎng)，扎實的體育理論及運動技能，具有一定科研能力，能從事學校體育教學、體育管理和健身指導等工作的應用型體育人才。
②在業(yè)務培養(yǎng)要求方面也做出了改革和調(diào)整：要求本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下幾個方面的知識和能力：
第一，熟悉國家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī)；熱愛體育教育事業(yè)，具有良好的思想品德和行為。第二，掌握體育教學、運動訓練、健身指導和體育管理的有關(guān)理論和方法，具有較好的工作能力和創(chuàng)新精神。第三，了解學校體育改革和體育科學的發(fā)展動態(tài)，掌握體育科研方法，具有從事教學科研的基本能力。第四，較好地掌握一門外語，具有應用計算機的基本技能。第五，具有較好的文化素養(yǎng)、基本的人文社會和自然科學知識。
�、劢虒W改革方面：面對健身的大市場，做好課程設置、選好項目，為畢業(yè)生的就業(yè)提前做好準備。
6、建議與結(jié)論
(1)體育院系的教學改革應立足于社會需求。體育院校應為健身俱樂部培養(yǎng)優(yōu)秀人才，以服務社會需要為契機。如何使體育專業(yè)畢業(yè)生勝任健身俱樂部的工作，涉及體育院校對學生的培養(yǎng)方向，課程設置與結(jié)構(gòu)的實施，學校應開設面向大眾健身的專業(yè)體系，為體育專業(yè)畢業(yè)生進入健身俱樂部，成為一名合格的健身指導員提供相應的保障，為畢業(yè)生廣開就業(yè)渠道做好有利的鋪墊。
(2)學校的課程設置應緊密圍繞健身指導員應知應會的項目內(nèi)容。培養(yǎng)健身指導員，學校的課程設置應緊密圍繞這一目標。首先使學生應具備豐富的專業(yè)知識；在健身健美行業(yè)范圍內(nèi)具有較強的競爭力、在執(zhí)教理論和嫻熟的服務技能方面應有較高的職業(yè)化素質(zhì)、向?qū)I(yè)領(lǐng)域的深度、廣度和前沿深入。開闊視野、培養(yǎng)愛好、發(fā)展特長、發(fā)展學生的職業(yè)敏感性和多項能力。此外還需要舉辦各類專業(yè)的學習班、培訓班，隨時充電，豐富和提高專業(yè)知識和技能，使學生在校期間就具備了健身指導員的職業(yè)能力。
(3)從事好健身指導員工作，應嫻熟地掌握體育健身的理論、方法與技能。要成為一名合格的健身指導員必須掌握各種健身指導的理論與方法，因為你要擔負更為全面、更為復雜的健身指導工作，你必須掌握健身的理論、科學的方法與健身的技能。較系統(tǒng)地掌握社會體育健身理論與方法的意義與要求。體育健身指導活動，就是在一定理論指導下，通過一定的方式方法，將指導者已有的理論知識與技能傳授或作用于被指導者的過程，越是高水平的健身指導員，其理論與方法的科學性、系統(tǒng)性就越為重要。
(4)抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)、再創(chuàng)輝煌。作為體育專業(yè)畢業(yè)生，在就業(yè)形勢如此嚴峻的情況下，全民健身運動則給體育院校的畢業(yè)生提供了就業(yè)的條件和機會，健身俱樂部是一個很好的就業(yè)崗位，又多了一個就業(yè)渠道，而且是非常具有挑戰(zhàn)性的工作。因此體育專業(yè)畢業(yè)生，應跟上時代的步伐，在這一新的領(lǐng)域打造自己、迎接挑戰(zhàn)、做出成績、創(chuàng)造輝煌。
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