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Z理論在獨立學(xué)院人力資源管理體制中的應(yīng)用研究論文
隨著我國獨立學(xué)院的不斷發(fā)展，其人力資源管理的重要性不斷顯現(xiàn)，如何完善人力資源管理機制，提升管理水平成為當(dāng)前各獨立學(xué)院需要考慮的重點問題。本文主要對當(dāng)前Z理論在獨立學(xué)院人力資源管理體制應(yīng)用中的相關(guān)問題進行研究，并在此基礎(chǔ)上提出相關(guān)的對策建議，以全面優(yōu)化Z理論的應(yīng)用，提升獨立學(xué)院的人力資源管理水平。
1.引言
Z理論由美國管理學(xué)者威廉·大內(nèi)于1981年提出，他認為美國的企業(yè)應(yīng)結(jié)合本國的特點，向日本企業(yè)的管理方式學(xué)習(xí)，形成自己的一套管理方式。其精髓在于組織的成功離不開信任、微妙性和親密關(guān)系，因此完全可以實行以坦白、開放、溝通為基本原則的參與式管理。在獨立學(xué)院的人力資源管理過程中，Z理論能夠為其人力資源管理提供新的理念和方法，有助于完善人力資源管理機制等。然而，目前Z理論的應(yīng)用還存在諸多的問題。缺乏對Z理論的認識程度，缺乏有效的員工互動和交流，難以全面遵循實事求是的原則，缺乏有效的文化建設(shè)等。這些都在很大程度上限制了Z理論在獨立學(xué)院人力資源管理體系中的應(yīng)用。本文正是在對獨立學(xué)院人力資源管理體系中的Z理論應(yīng)用存在的問題進行分析的基礎(chǔ)上，從多個方面提出相關(guān)的對策建議，進而完善其人力資源管理體系。
2.Z理論在獨立學(xué)院人力資源管理體系應(yīng)用中存在的問題
2.1缺乏對Z理論的認識
當(dāng)前，Z理論在企業(yè)的人力資源管理體系中得到了大量的應(yīng)用，并確定了較大的成效。而獨立學(xué)院在人力資源管理體系中并沒有有效的應(yīng)用Z理論，其首要的問題就是對Z理論的認識不足。一方面，很多獨立的管理層將Z理論視為企業(yè)人力資源管理的一種方法，而與獨立學(xué)院的人力資源管理沒有太大的關(guān)系，在實際的工作過程中不注重采用Z理論的相關(guān)方法和理念進行相關(guān)的管理。另一方面，當(dāng)前Z理論主要應(yīng)用于企業(yè)的人力資源管理體系中，很少有學(xué)者對其在獨立學(xué)院的人力資源管理體系中的應(yīng)用情況進行研究，其實際的應(yīng)用經(jīng)驗較少，獨立學(xué)院在對其進行應(yīng)用的過程中難以借鑒相關(guān)的經(jīng)驗，因此使其沒有從根本上重視Z理論的應(yīng)用價值，具體的應(yīng)用也處于探索階段，難以取得預(yù)期的效果。
2.2缺乏有效的員工互動交流
Z理論在人力資源管理中的應(yīng)用過程中，要求企業(yè)必須要加強與員工之間的互動和交流，提升人力資源管理的活力，進而不斷優(yōu)化企業(yè)人力資源管理體系。目前，獨立學(xué)院在應(yīng)用Z理論的人力資源管理過程中還缺乏與員工間的互動交流，使其人力資源管理體系建設(shè)難以取得預(yù)期的成效。一方面，獨立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層與一般教師之間存在較為明顯的上下級關(guān)系，基層教師的意見和建議不能及時傳達到領(lǐng)導(dǎo)層，缺乏有效的溝通渠道，很多基層教育工作者的不滿情緒較高，對整個人力資源管理造成了較大的難度。另一方面，在僅有的溝通中，溝通渠道流于形式化，廣大教師的意見和建議難以得到必要的采納，而且整個過程缺乏必要的反饋機制，使得Z理論在獨立學(xué)院人力資源管理中的應(yīng)用情況得不到有效的改善，其存在的難度依舊較大。
2.3沒有遵循實事求是的原則
Z理論主要是從企業(yè)發(fā)展的實際出發(fā)，建立適合于自身發(fā)展的人力資源管理體系。目前，很多獨立學(xué)院在實施人力資源管理的過程中還沒有真正遵循實事求是的原則，因此難以取得預(yù)期的效果。一方面，獨立學(xué)院在制定人力資源管理體系的過程中，過于重視管理的形式化，沒有真正從獨立學(xué)院發(fā)展的實際情況，尤其是教育教學(xué)工作的需要等方面出發(fā)，使其在實施人力資源管理過程中流于形式化，而Z理論的相關(guān)理念得不到有效的踐行。另一方面，Z理論具有宏觀的指導(dǎo)價值，在圍觀層面需要獨立學(xué)院根據(jù)現(xiàn)實情況而定，當(dāng)前在實施Z理論的獨立學(xué)院中，大部分只是在形式上采用了Z理論的相關(guān)理念，而在實際的執(zhí)行過程中大多數(shù)還是沿襲著傳統(tǒng)的模式，沒有全面綜合遵循實事求是的原則。
2.4缺乏有效的文化建設(shè)
從企業(yè)的角度而言，人力資源管理需要具有完善的企業(yè)文化作為保證。當(dāng)前，獨立學(xué)院在實施人力資源管理的過程中還缺乏完善的文化作為保障。一方面，很多獨立學(xué)院由于發(fā)展的壓力較大，其將主要的精力集中于辦學(xué)規(guī)模和擴大發(fā)展等方面，因此疏于在人力資源管理文化方面的建設(shè)，這在很大程度上使得獨立學(xué)院的人力資源管理體系違背了Z理論的相關(guān)要求，進而難以達到預(yù)期的目標(biāo)。另一方面，如前所述，目前在獨立學(xué)院人力資源管理體系中應(yīng)用Z理論的成功經(jīng)驗較少，其對文化建設(shè)的需求較高，因此使得獨立學(xué)院一直處于探索階段，其傳統(tǒng)的管理文化已經(jīng)不適應(yīng)Z理論的需求，所以其應(yīng)用的難度較大。
3.Z理論在獨立學(xué)院人力資源管理體系應(yīng)用的對策建議
3.1提升對Z理論的認識度
在人力資源管理方面，理念和方法具有關(guān)鍵性的作用，從現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)的成功經(jīng)驗來看，要想實施完善的人力資源管理，要首先更新相關(guān)的理念和方法，以此來完善相關(guān)的管理體系。因此，獨立學(xué)院在實施人力資源管理的過程中必須要提升對Z理論的認識程度。一方面，要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上對獨立學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)層進行相關(guān)的培訓(xùn)，使其充分認識到Z理論在人力資源管理中的重要性，并使其在實際的工作中強化對Z理論的應(yīng)用，營造出完善的Z理論應(yīng)用氛圍，以此完善其人力資源管理。另一方面，要充分吸收和借鑒一些成功企業(yè)在人力資源管理中應(yīng)用Z理論的經(jīng)驗，并充分結(jié)合獨立學(xué)院自身的特點，對其進行有效的修正和完善，使其能夠成為指導(dǎo)獨立學(xué)院人力資源管理的重要理論和思想，以此完善其人力資源管理體系。
3.2加強與員工的互動交流
Z理論的重要思想和方法就是要求在人力資源管理的過程中強化與員工之間的互動和交流，以此提升人力資源管理的整體質(zhì)量。因此，獨立學(xué)院人力資源管理在應(yīng)用Z理論的過程中必須要全面加強與員工的互動交流。一方面，要建立完善的溝通渠道機制，使得廣大教師和工作者的意見和建議能夠順利傳達到領(lǐng)導(dǎo)層，并對其進行有效的分析，對關(guān)鍵性的意見和建議進行采納，采取群策群力的形式逐步提升對Z理論的應(yīng)用，提升人力資源管理效果。另一方面，要建立完善的反饋機制，以雙向溝通的形式提升上下級人員之間的交流，與教師和廣大員工之間形成一種良性的互動交流關(guān)系，避免出現(xiàn)管理者的個人獨斷行為，保持人力資源管理體系的長久有效性，提升對Z理論的全面應(yīng)用能力。
3.3遵循實事求是的原則
不管是企業(yè)還是獨立學(xué)院，在實施人力資源管理的過程中必須要全面嚴(yán)格遵循實事求是的原則，而這也是Z理論的重要要求之一。因此在獨立學(xué)院應(yīng)用Z理論實施人力資源管理的過程中必須要嚴(yán)格遵循實事求是的原則。一方面，要本著提升人力資源管理水平、促進獨立學(xué)院健康發(fā)展目標(biāo)，對其現(xiàn)有的人力資源管理問題進行有效的分析，避免出現(xiàn)諱疾忌醫(yī)的問題，全面審視各項管理措施，從事實出發(fā)進行有效的管理。另一方面，要從現(xiàn)代化的人力資源管理理念出發(fā)，有效分析Z理論的相關(guān)要求和理念，根據(jù)獨立學(xué)院未來的發(fā)展前景，從教師和廣大工作者的現(xiàn)實需求出發(fā)，對其進行有效的分析，并充分發(fā)揮對其管理和激勵作用，在此基礎(chǔ)上完善相關(guān)的管理體系，以此通過Z理論的應(yīng)用來完善獨立學(xué)院的人力資源管理體系。
3.4加強管理文化建設(shè)
Z理論在人力資源管理體系中的應(yīng)用需要有完善的文化作為基礎(chǔ)和保障。因此，獨立學(xué)院在人力資源管理中應(yīng)用Z理論的過程中要全面加強管理文化建設(shè)。一方面，要在獨立學(xué)院內(nèi)部營造出Z理論應(yīng)用的氛圍，在此基礎(chǔ)上對廣大教師和工作者進行Z理論與人力資源管理理論的相關(guān)培訓(xùn)和教育，使其充分認識到Z理論的重要性，提升對Z理論在人力資源管理體系中應(yīng)用的接受度，為其應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。另一方面，要通過建立完善的管理文化來提升對Z理論的應(yīng)用，通過在教師及員工招聘、選拔、激勵、薪酬制定、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面建立其文化層面的保障，逐步建設(shè)獨立學(xué)院獨有的管理文化，形成良性的管理循環(huán)機制，以此完善Z理論在獨立學(xué)院人力資源管理體系中的應(yīng)用。
總結(jié)
Z理論在企業(yè)的人力資源管理體系中得到了有效的應(yīng)用，并取得了較大的成效，獨立學(xué)院在發(fā)展的過程中要想建立其完善的人力資源管理體系，必須要綜合應(yīng)用Z理論的相關(guān)理念和方法，但是目前獨立學(xué)院人力資源管理體系在應(yīng)用Z理論的過程中還存在諸多的問題。從本文的研究來看，必須要從提升對Z理論的認識程度、加強與員工的互動交流、遵循實事求是的原則、加強管理文化建設(shè)等方面出發(fā)，在獨立學(xué)院人力資源管理的過程中有效應(yīng)用Z理論，以此完善獨立學(xué)院的人力資源管理體系，促進獨立學(xué)院的健康長期發(fā)展。
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