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資源環(huán)境的審計(jì)論文
資源環(huán)境審計(jì)在我國(guó)各大地區(qū)都有不同程度的發(fā)展，其發(fā)展的主要原因就是現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)與環(huán)境資源之間的矛盾愈發(fā)激烈，對(duì)于我國(guó)綜合國(guó)力的提升，經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展都是相對(duì)不利的，資源環(huán)境審計(jì)就是在這一環(huán)境下誕生的，本文主要通過(guò)詳細(xì)探討廣東省資源環(huán)境審計(jì)的現(xiàn)狀以及相應(yīng)的改進(jìn)措施來(lái)加以說(shuō)明。
一、資源環(huán)境審計(jì)的現(xiàn)狀探析
廣東省是一個(gè)環(huán)境較為復(fù)雜多樣，生態(tài)系統(tǒng)較為完善，資源儲(chǔ)備量以及資源種類(lèi)較充足的省份，對(duì)其進(jìn)行資源環(huán)境審計(jì)的研究具有較大的意義，同時(shí)對(duì)其進(jìn)行資源環(huán)境審計(jì)也是較為困難的。對(duì)廣東省現(xiàn)今存在的資源環(huán)境審計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行探究的主要步驟就是通過(guò)對(duì)廣東省各個(gè)地區(qū)的資源環(huán)境審計(jì)的信息進(jìn)行獲取，對(duì)信息進(jìn)行整合歸納，提煉出其中存在的誤區(qū)和存在的問(wèn)題，確定主要導(dǎo)致資源環(huán)境審計(jì)發(fā)展緩慢的因素進(jìn)行詳細(xì)的探析，確定改進(jìn)的方向，研究改進(jìn)的策略，進(jìn)行策略的實(shí)施，確定該策略的運(yùn)行效果，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步發(fā)展的探究，使得廣東省各地區(qū)的環(huán)境審計(jì)發(fā)展統(tǒng)一化以及使得其的進(jìn)步現(xiàn)實(shí)化。
�。ㄒ唬⿲徲�(jì)專(zhuān)業(yè)人才的缺乏
各大地區(qū)在資源環(huán)境審計(jì)的發(fā)展過(guò)程中遇到的首要問(wèn)題就是該方面人才的短缺，廣東省也不例外，造成這一問(wèn)題的主要原因就是資源環(huán)境審計(jì)人才的要求界限不清晰，在資源環(huán)境審計(jì)這一專(zhuān)業(yè)的授課中進(jìn)行的授課內(nèi)容以及授課教材存在偏重審計(jì)版塊知識(shí)的現(xiàn)象，而對(duì)于資源環(huán)境方面的審計(jì)知識(shí)的傳授較為忽略，主要就是廣東省在資源環(huán)境審計(jì)方面的發(fā)展時(shí)間較短，對(duì)于其的定義作用以及意義的了解存在明顯的不足，對(duì)于該方面人才的培養(yǎng)也就處于相應(yīng)的探索階段，因此，培養(yǎng)出的人才與所需的人才存在較大的差距。這一現(xiàn)象導(dǎo)致的問(wèn)題就是廣東省各地區(qū)的審計(jì)人員掌握的知識(shí)以及能力較為一致，廣東省各個(gè)地區(qū)的環(huán)境條件差距較大，在審計(jì)人員審計(jì)過(guò)程中所采取的審計(jì)方式較為單一，導(dǎo)致審計(jì)的效果存在明顯的差異，而資源環(huán)境審計(jì)在廣東省所發(fā)揮的作用也就相對(duì)有限，該審計(jì)的發(fā)展也就相對(duì)緩慢制約。
（二）審計(jì)的計(jì)劃性實(shí)地探究缺乏
資源環(huán)境審計(jì)的作用主要應(yīng)用的方向就是已經(jīng)發(fā)生較為嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題的地區(qū)，這一特征體現(xiàn)其存在明顯的滯后性以及計(jì)劃缺乏性。這一問(wèn)題在廣東省的資源環(huán)境審計(jì)發(fā)展過(guò)程中也體現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致這一問(wèn)題的主要原因就是審計(jì)觀念的落后性、審計(jì)方式的傳統(tǒng)性以及審計(jì)設(shè)備的不統(tǒng)一性。審計(jì)觀念的落后主要體現(xiàn)在審計(jì)過(guò)程中沒(méi)有相應(yīng)的提前進(jìn)行整體統(tǒng)一分析的意識(shí)，對(duì)于資源環(huán)境審計(jì)的重視程度不足，主要就是由于環(huán)境意識(shí)的缺乏，對(duì)于其會(huì)導(dǎo)致的后果嚴(yán)重性沒(méi)有具體的認(rèn)識(shí)；審計(jì)方式的傳統(tǒng)性就是對(duì)于已經(jīng)發(fā)生重大環(huán)境問(wèn)題的地區(qū)進(jìn)行審計(jì)，審計(jì)時(shí)所進(jìn)行的審計(jì)內(nèi)容和步驟極為固定以及進(jìn)行實(shí)地的勘探內(nèi)容以及勘探范圍極為有限，大部分以之前經(jīng)驗(yàn)為主進(jìn)行審計(jì)結(jié)論的探討；審計(jì)設(shè)備的不統(tǒng)一性就是各個(gè)系統(tǒng)之間沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)的傳輸以及數(shù)據(jù)的相互借鑒較為復(fù)雜困難，數(shù)據(jù)在該過(guò)程中容易出現(xiàn)遺漏，損壞的現(xiàn)象，設(shè)備的落后性還會(huì)使得數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存出現(xiàn)各種問(wèn)題[1]。
�。ㄈ⿲徲�(jì)進(jìn)展中管理不妥當(dāng)
資源環(huán)境審計(jì)的應(yīng)用過(guò)程中所需要考慮的就是審計(jì)的質(zhì)量以及審計(jì)的效率，質(zhì)量以及效率的保證需要通過(guò)資源環(huán)境審計(jì)管理的實(shí)施加以實(shí)現(xiàn)，廣東省在資源環(huán)境審計(jì)管理發(fā)展過(guò)程中進(jìn)行的研究以及進(jìn)行的改進(jìn)存在顯著的不足之處，主要就是由于廣東省對(duì)于資源環(huán)境審計(jì)發(fā)展的重點(diǎn)置于應(yīng)用方面，而忽略管理對(duì)其的發(fā)展方向的影響以及應(yīng)用質(zhì)量效率。廣東省資源環(huán)境管理中存在的不足之處就是管理制度的疏漏多，管理人員的質(zhì)量低，管理對(duì)象的固定單一化以及管理的雜亂性。管理的質(zhì)量低下導(dǎo)致的直接問(wèn)題就是資源環(huán)境審計(jì)的進(jìn)展存在各種阻礙因素，審計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的效率低下，成本支出增加，環(huán)境問(wèn)題解決效率降低。
二、資源環(huán)境審計(jì)的發(fā)展對(duì)策
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)
廣東省資源環(huán)境審計(jì)發(fā)展的首要條件就是進(jìn)行人才的培養(yǎng)，補(bǔ)充市場(chǎng)中人才的缺口，主要操作方式就是對(duì)廣東省的各地區(qū)地勢(shì)、地貌、發(fā)展程度進(jìn)行確定，對(duì)于該地區(qū)的大學(xué)的資環(huán)環(huán)境審計(jì)的教材以及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)修整，在進(jìn)行較為全面的理論教學(xué)之后，確定學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的吸收達(dá)到一定水平之后，進(jìn)行實(shí)踐的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生到相關(guān)單位或者實(shí)際的環(huán)境地點(diǎn)進(jìn)行一段時(shí)間的考察，在進(jìn)行全面的范圍分析之后得到相應(yīng)的資源環(huán)境審計(jì)的結(jié)論以及意見(jiàn)，教師根據(jù)學(xué)生的成果進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)方向的確定。在具體工作過(guò)程中對(duì)于資源環(huán)境審計(jì)人員的能力提升的主要方式就是進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，針對(duì)廣東省特定地點(diǎn)的具體信息以及具體發(fā)展方向進(jìn)行確定內(nèi)容的培訓(xùn)。
�。ǘ┯�(jì)劃性實(shí)施
廣東省資源環(huán)境審計(jì)發(fā)展需要建立在科學(xué)邏輯性的基礎(chǔ)上，才能夠保證其的發(fā)展更為長(zhǎng)遠(yuǎn)更為快速順利，因此，資源環(huán)境審計(jì)在廣東省發(fā)展的一個(gè)重要對(duì)策就是進(jìn)行計(jì)劃性研究。所謂計(jì)劃性研究就是對(duì)廣東省分區(qū)進(jìn)行環(huán)境考察，根據(jù)具體的資源信息以及具體的環(huán)境信息結(jié)合審計(jì)知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的分析，得出相應(yīng)的結(jié)論，將所有地區(qū)的信息進(jìn)行記錄以及統(tǒng)一化傳輸至電腦，將所有信息進(jìn)行整合，對(duì)廣東省各個(gè)地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行確定，根據(jù)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重程度不同進(jìn)行不同顏色或者不同標(biāo)記的在地圖上圈定，根據(jù)圈定的結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的措施提出，該種審計(jì)方法的實(shí)施能夠有效的避免環(huán)境問(wèn)題的進(jìn)一步惡化。
�。ㄈ﹥�(yōu)化資源環(huán)境審計(jì)管理
廣東省資源環(huán)境審計(jì)管理的發(fā)展方向就是借鑒國(guó)外先進(jìn)的管理模式，通過(guò)對(duì)現(xiàn)今廣東省各地區(qū)的管理模式存在的不同問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，主要方向就是全面化，多樣化，實(shí)際化以及靈活化，即各個(gè)地區(qū)的管理模式與各個(gè)地區(qū)相一致，通過(guò)靈活的管理方式的采用，使各地區(qū)之間的管理模式不存在相互影響相互排斥的現(xiàn)象。
三、結(jié)束語(yǔ)
對(duì)資源環(huán)境審計(jì)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析的主要原因就是為其的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)，進(jìn)行對(duì)策的研究就是為其的進(jìn)一步發(fā)展提出可能性。
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