一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

淺析對封建帝王的評價論文

時間:2024-08-14 17:55:54 論文范文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

淺析對封建帝王的評價論文

  論文關(guān)鍵詞:帝王歷史文學

淺析對封建帝王的評價論文

  論文摘要:當我們這些文學愛好者在寫古代帝王的生活的時候,需要有主體意識的介入,作為現(xiàn)代的劇作者還應(yīng)該運用歷史唯物主義(即唯物史觀)這個“最現(xiàn)代的思想”去掌握和選擇歷史資料、去分析歷史事實、去評價歷史人物、去總結(jié)歷史的經(jīng)驗與教訓,并最終讓人對于今人的社會有所“感悟”和聯(lián)想。評價帝王應(yīng)該有三個要點:我們的作者不要把這些帝王看成是人生的,離開他們歷史就不能前進;我們的作者們應(yīng)當把帝王置于歷史發(fā)展潮流中去把握,看他是順應(yīng)歷史潮流呢,還是逆歷史潮流而動;要寫出帝王形象的思想和心理的復雜性,定量分析沒有意義,需要的是寫出他們的悖論式悲劇。

  一帝王形象創(chuàng)造需要“主體意識”的參與

  在眾多文學愛好者中,有的學者認為:歷史題材的文學創(chuàng)作是“雙聲話語”,既要歷史的真,又要藝術(shù)的美。這樣說自然是對的,但還不夠。實際上歷史題材的文學創(chuàng)作是“三聲話語”,除歷史的真和藝術(shù)的美之外,還必須有作家或編導的主體意識。所謂主體意識,差不多就是胡風所說的“主觀戰(zhàn)斗精神”。我還認為這第三種聲音,并不是可有可無的,而是劇本的內(nèi)在的靈魂。誠然,我們看重歷史的真(可信),藝術(shù)的美(好看),但是歷史的真和藝術(shù)的美如何才能達到呢?這就有賴于作家的自身思想情感介入與參與。歷史的真,不是現(xiàn)成的東西,盡管有各種歷史著作作為依據(jù),但那是后代的歷史學家追憶的東西,其中的偏見幾乎到處可見,有意的的增添,刻意地忽略,甚至故意的歪曲,都是可能的。所以有的學者把原本原貌歷史的叫做“歷史1”,而把歷史著作中所展現(xiàn)的歷史叫做“歷史2”。作家不可能面對幾百年前、幾千年前的“歷史1”。在我看來,就是大家一致稱贊的司馬遷的《史記》,其中也有不少的虛構(gòu)和假定,美化和丑化,選擇與擯棄,增添和忽略,隱藏與突顯,否則那些人物對話他是從何得來的?難道他司馬遷真的聽到了幾百年前他筆下人物的對談了嗎?這是不可能的。那么如何盡可能(我只說盡可能)接近歷史的本真原貌呢?這就要靠作家主觀思想情感的介入與參與,設(shè)身處地,感同身受,感人物之所感,想人物之所想,做人物之所做,選擇那些應(yīng)該選擇的,擯棄那些應(yīng)該摒棄的,補充那些必須補充,刪改那些必須刪改的……,這樣,也許更能接近歷史本真。藝術(shù)的美更要作家主觀思想感情雨露的澆灌,如果沒有作家思想感情雨露的澆灌,如實地描寫,或巧妙地描寫,不論描寫手法如何創(chuàng)新,都不可能把讀者需要的藝術(shù)的美展現(xiàn)出來。從這個意義上說,作家的“主體意識”力量重于歷史的真與藝術(shù)的美的力量,它不能不是歷史文學中的另一重聲音。

  值得作者們關(guān)注的是,在寫古代帝王生活的時候,也要有主體意識的介入,即對帝王及其生活進行評價。把某帝王的所謂千秋功罪做平列式的羅列,堆砌各種資料,拼湊各種細節(jié),虛構(gòu)具體的場景,東拉西扯,萬般鋪陳,這都是無濟于事的,或沒有意義的。重要的是主體意識的灌注,給帝王一個中肯的評價。把某帝王的真實還給歷史。這種經(jīng)過作家主體意識參入的歷史,我們似乎可以叫作“歷史3”。帝王的真實不在歷史1,因為這樣的歷史本真無從追尋;也不在歷史2,這僅是歷史家的歷史。唯有具有作家主體意識參予的歷史3,才是歷史文學所需要的歷史真實。

  二帝王形象需要“最現(xiàn)代的思想”的評價

  在1859年馬克思給了拉薩爾一封信,信中談到了拉薩爾寫的歷史題材的劇本《弗朗茨.馮.濟金根》創(chuàng)作的得失。馬克思認為拉薩爾對于濟金根貴族們隱藏著的舊的帝國和強權(quán)的夢想,描寫得太多,“占去了全部注意力”,而“農(nóng)民和城市革命知識分子的代表(特別是農(nóng)民的代表)倒是應(yīng)當構(gòu)成十分重要的積極的背景。這樣,你就能夠在更高得多的程度上用最樸素的形式恰恰把最現(xiàn)代的思想表現(xiàn)出來”。馬克思這段話對我們是有啟發(fā)的。特別他要求歷史劇“用樸素的形式把最現(xiàn)代的思想表現(xiàn)出來”,尤其精辟。如何來理解歷史劇表現(xiàn)“最現(xiàn)代的思想”呢?是不是像正在熱播電視劇《漢武大帝》那樣,漢代的古裝的人們說者現(xiàn)代的白話,加上諸如“國家興亡,匹夫有責”這類清代才有的警句,就表現(xiàn)出“最現(xiàn)代的思想”呢?當然不是。讓古人嘴里充滿了如今才流行的話語,這是作家或編導無能的表現(xiàn)。讓古人做現(xiàn)代的事情,講現(xiàn)代的革命道理,以現(xiàn)代人之心度古人之腹,向現(xiàn)代人說教,把一切現(xiàn)代的都強加到古人身上,這是反歷史主義。馬克思要歷史劇表現(xiàn)“最現(xiàn)代的思想”肯定不是指這些反歷史主義的種種做法。

  現(xiàn)在可能會有人問,歷史上是不是有開明皇帝?帝王中是不是有偉大的人物?如果有的話,他們對社會發(fā)展問題的解決做出貢獻是否應(yīng)該得到肯定的評價?我想這些問題都是需要也是可以回答的。馬克思說:“每一個社會時代都需要有自己的大人物,如果沒有這樣的人物,它就要把他們創(chuàng)造出來!钡拇_是這樣,歷史總是給歷史人物(包括帝王)提供了機遇,F(xiàn)實也總是給現(xiàn)實的人提供機遇。不論是什么時代,都可能面臨一些必須解決的問題,如在漢代,北方的匈奴不斷如侵,殺虜邊民,成為社會不安定因素,漢高祖沒有解決這個問題,所謂的“文景之治”也沒有解決這個問題,漢武帝以他的“雄才大略”,在衛(wèi)青、霍去病等將領(lǐng)和無數(shù)士兵和廣大人民的支持下,平息了匈奴之亂,同時打通了河西走廊,開辟了絲綢之路,是一大功績。電視連續(xù)劇《漢武大帝》肯定和頌揚了打擊匈奴所取得的功績,是大體不錯的。所以我們應(yīng)當承認帝王中有開明的或睿智的或有氣魄的或有才干的,有為歷史過程中重大問題的解決獲得成就的人物,有為民族國家的形成作出貢獻的偉大人物,不承認這一點區(qū)別,統(tǒng)統(tǒng)簡單地歸結(jié)為罪不可赦的剝削者壓迫者是不符合歷史事實的。但是,就電視連續(xù)劇《漢武大帝》在肯定漢武帝的功績的同時,對于漢武帝的贊頌,也過分“拔高”,特別在開篇的歌詞中竟然唱漢武帝“你燃燒自己,溫暖大地,任自己成為灰燼……”,

  如此夸張,對封建帝王的漢武帝是合適的嗎?特別是當人們看到他晚年窮兵黷武,好大喜功,煉仙丹,喜方士,那種吹噓諂媚之詞,是漢武帝能夠承受得起嗎?漢武帝的偉大,仍然是作為封建帝王的偉大,帝王的本性在他身上并沒有改變,過分的鼓吹乃是臣民的奴性思想在作怪,離馬克思所說的“最現(xiàn)代的思想”很遠很遠。這種過分夸大帝王作用的描寫是一種帝王崇拜,與辛亥革命反帝制和“五四”時間批判“國民性”的思想是背道而馳的。

  結(jié)語

  由此可見,文學愛好者們在評價封建帝王時要合情合理、實事求是,不能妄加評論,而要注入自己的主體意識,給歷史文學創(chuàng)造藝術(shù)美。

  參考文獻:

  [1]馬克思恩格斯選集:第4卷[M].北京:人民出版社,1995.(p554)

 。2]馬克思恩格斯選集:第1卷[M].北京:人民出版社,1995.(p113)

【淺析對封建帝王的評價論文】相關(guān)文章:

淺析民主評價偷悅體驗論文04-30

帝王相帝王像05-01

中職語文學科教學評價淺析論文05-04

我的帝王生涯中的形象悖論論文05-03

帝王04-30

淺析《秦腔》的論文05-05

淺析醫(yī)保投訴與醫(yī)院管理因素影響的評價及分析論文04-30

淺析現(xiàn)行高校公共體育課教學評價教育論文05-02

淺析學案教學的論文04-27

淺析自由教育論文05-03