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法語語音的重難點論文

時間:2024-11-02 19:16:50 論文范文 我要投稿
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法語語音的重難點論文

  一 法語的26個字母

法語語音的重難點論文

  在了解法語語音基本知識之前,我們首先來了解一下法語26個字母的寫法。同一個字母在不同情況下可能發(fā)音不盡相同。有些字母看上去似乎相同,但其實它們帶有不同的符號,因此讀法也可能不同。

  法語的26個字母和英語的26個字母寫法一致。在法語的26個字母中,a、o、u、e、i、y是元音字母,其余20個字母是輔音字母。此外,一些法語字母可能帶有特殊的符號,例如é,è,ê,ё。這四個字母分別是在字母e上面加上閉音符、開音符、長音符、分音符。當然加上符號的字母e讀法也不盡相同。

  二 法語的語音

  “音素”是抽象的“音”,“音標”則是記錄音素的符號,是其具體的“形”。法語有36個音素,分別是36個不同的音。這36個因素分為元音、輔音和半元音(即那些具有元音的發(fā)音特性,又兼具輔音的功能的音素。如字母i在一般情況下發(fā)元音[i],但假如字母i后面緊跟著另一個元音字母,那么為了在發(fā)音時迅速地過渡到后面一個元音,我們往往不把字母i的音發(fā)全,而只發(fā)一半)。這些音素一定要發(fā)準了。發(fā)準音素的關(guān)鍵是口腔的部位要準確,有些音之間的差異是很小的,譬如[ e ]和[ ε ],乍聽上去幾乎一樣,但實際上并非如此,它們的區(qū)別實際上就在口腔的張開度略有不同。還有幾個鼻化元音,要求同時從口腔和鼻腔中發(fā)出來。

  下面筆者為大家澄清幾個語音方面的概念:

  1.“清輔音”與“濁輔音”

  輔音的發(fā)音相對來說要容易些,關(guān)鍵是分清楚清、濁輔音。很多學(xué)生一開始由于沒有受到專業(yè)的訓(xùn)練,甚至被誤導(dǎo),以致清、濁輔音不分,在日后很長時間內(nèi)都很難糾正過來,這是很令人痛心的事。清、濁輔音不分造成的直接后果是容易造成對方的誤解;另外,它也從一個方面體現(xiàn)了你的法語水平。我們常說,只要你一開口,就知道你的道行有多深。一個說起話來清濁不分的人,法語水平再高也高不到哪里去。

  和英語一樣,法語的輔音根據(jù)發(fā)音特點的不同,也分成“清輔音”和“濁輔音”。發(fā)“清輔音”時,聲帶不振動,如:[k]、[s] 、[f] 、[p] 、[t];發(fā)“濁輔音”時,聲帶振動,如:[g] 、[z] 、[v] 、[b] 、[d] 。

  2.音節(jié)的劃分、“開音節(jié)”與“閉音節(jié)”

  法語音節(jié)的主體因素是元音。一般來說,有幾個元音就有幾個音節(jié)。例如:pot([po])是單音節(jié)詞;salade([salad])則是雙音節(jié)詞!伴_音節(jié)”指以元音因素結(jié)尾的音節(jié);“閉音節(jié)”指以輔音因素結(jié)尾的音節(jié)。值得一提的是,法語中的“開音節(jié)”和“閉音節(jié)”往往是針對某個單詞中的具體某一個音節(jié),所以才會衍生出諸如“詞首開音節(jié)”(某個單詞的第1個音節(jié)是開音節(jié)),“詞末閉音節(jié)”(某個單詞的最后1個音節(jié)是閉音節(jié))等概念。

  3.“送氣”與“不送氣”

  這兩個概念是針對“清輔音”中的[k] 、[p] 、[t]而言的。在同一個音節(jié)中,假如[k] 、[p] 、[t]中的任何一個因素位于元音前面,那么要把它們讀成不送氣(簡言之,即基本沒有氣流從口中送出);但假如在同一個音節(jié)中,它們位于元音后面或者音節(jié)末尾,那么要讀成送氣(有氣流從口中送出)。例如:單音節(jié)詞“tête”,其音標為[tt]。而音標中的第1個[t]不送氣,而第2個[t] 則送氣。

  4.不送氣的清輔音≠相應(yīng)的濁輔音

  常有學(xué)生提問:假如把[t]讀成不送氣的話,是否完全等同于濁輔音[d]?答案是:仍然不等同。濁輔音是指發(fā)音時聲帶振動的輔音,如:[g][z][v][b][d]。而[t]假如送氣的話,和[d]一般不會混淆,因為聽上去差別頗大;而當[t]不送氣時,仍然不同于[d]。因為[t]不送氣時,雖然沒有氣流從口中送出,但聲帶仍然不振動,不會發(fā)出濁輔音的音素。假如要寫出音標的話,無論送氣還是不送氣,[t]都只有一種寫法,不會寫成[d]。

  5.音的同化

  音的同化是語音中的一個重要現(xiàn)象,人們在說話的時候往往會不自覺地讓一個音受相鄰音的影響,使它變得與其相同或相似,被稱為音的同化。如“médecine”,完全參照讀音規(guī)則的話,應(yīng)當讀[med-sin],但受到[s]的影響,同化后成為[met-sin]。

  三 法語的語調(diào)

  初學(xué)者必須掌握正確的語調(diào)。音發(fā)準了,語調(diào)也要準。語調(diào)不像語音,沒有非常嚴格的限定,雖然也有規(guī)則,但屬于基本的要求。許多時候,語調(diào)要根據(jù)說話人的情緒、所處的場合、當時的氣氛等有所變化,所以語調(diào)音更注重實踐,更多觀察,重模仿。所謂腔調(diào),就是韻味、美感。它是建立在語音精準、語調(diào)自如基礎(chǔ)上的一種語言表達的升華。

  1. 節(jié)奏組

  對于一句長句,我們往往可以從意義和語法結(jié)構(gòu)為其劃分“節(jié)奏組”。例如:Il va au café avec sa femme à midi這句。句子的意思是:他中午和他的妻子一起去咖啡館。根據(jù)句子的意思和語法,我們可以將其劃分成3個節(jié)奏組,分別為“Il va au caf锓avec sa femme”和“à midi”。朗讀時,每個節(jié)奏組之間須停頓,且每個節(jié)奏組的最后一個音節(jié)要讀重音。因此,對于法語初學(xué)者而言,掌握好“節(jié)奏組”,將對朗讀大有裨益。

  2.重音

  法語中,如果單單朗讀一個單詞,那么每個單詞的重音應(yīng)落在該單詞最后一個音節(jié)上。例如travail [tra’vaj];但如果朗讀句子,重音落在每個節(jié)奏組的最后一個音節(jié)上,也即節(jié)奏組最后一個單詞的最后一個音節(jié),被稱為“節(jié)奏重音”,而其余單詞的重音都將弱化。

  3.陳述句和疑問句的語調(diào)

  法語中陳述句的語調(diào)最終是下降的。但如果句子比較長,那么通常采用的朗讀方法是先將語調(diào)上揚,然后再下降。值得一提的是,假如是否定陳述句,那么句調(diào)的最高點應(yīng)在否定詞(諸如:pas、plus、jamais)上。

  和英語一樣,法語的疑問句也分成“一般疑問句”(沒有疑問詞的疑問句)和“特殊疑問句”(有疑問詞的疑問句)。法語的一般疑問句全部讀成升調(diào)。而特殊疑問句的語調(diào)則要視情況而定。具體說來,要看特殊疑問句中疑問詞的位置。一般說來,特殊疑問句語調(diào)的最高點在特殊疑問詞上。例如,表達“您叫什么名字?”可以用不同的說法,如果說:“Comment vous appelez-vous ? ”,這時,疑問詞“comment”位于句首,則整個句子語調(diào)下降;但如果說:“Vous vous appelez comment ? ”,這時,疑問詞“comment”位于句子末尾,則整個句子語調(diào)上升。

  4.聯(lián)誦

  在同一個節(jié)奏組中,前一詞詞末如果是原來不發(fā)音的輔音字母,而后一詞的音標又以元音音標(反映在單詞形態(tài)上,即以元音字母或啞音h開始的單詞)開始,則前一詞詞末原本不發(fā)音的輔音字母應(yīng)當發(fā)音,并與后一詞詞首的元音合讀成一個音節(jié),這種現(xiàn)象被稱為聯(lián)誦。例如:Pascal est à Nice,應(yīng)當讀成:[Pas-kal-ε-ta-nis]。這里,初學(xué)者還須要注意一個概念:聯(lián)誦變音。即在聯(lián)誦中,有些字母要改變原來的發(fā)音。如s、f要分別發(fā)成[z]、[v],即清輔音的濁化;而一些原本送氣的輔音,如[k]、[p]、[t],在聯(lián)誦時都應(yīng)變成不送氣。當然,這些都是一般規(guī)律,還有一些比較特殊的情況,如d在聯(lián)誦時有時會讀[t],g有時會讀[k]。這些一般不對初學(xué)者作過多要求。

  5.連音

  在同一個節(jié)奏組中,前一詞的音標如果以一個發(fā)音的輔音結(jié)尾,而后一詞以元音開頭(即以元音字母或啞音h開頭),則前一詞詞末的輔音必須和后詞詞首的元音合讀成一個音節(jié),這種現(xiàn)象被稱為連音。例如:Il a une vieil ami,應(yīng)當讀成:[i-la-yn-vjε-ja-mi]。

  6. 省音

  少數(shù)以元音字母結(jié)尾的單音節(jié)詞,常常和下一詞詞首的元音音標(反映在單詞形態(tài)上,即以單詞詞首的元音字母或啞音h)合讀成一個音節(jié),并省去詞末的元音字母,以省音符“’”代之。例如:Ce+est=c#39;est; le+htel=l#39;htel。在“省音”這個概念上,常有學(xué)生會犯迷糊,誤認為:但凡以元音字母結(jié)尾的單音節(jié)詞,都可以和后一詞詞首的元音進行省音,于是甚至?xí)䦟懗鰁lle+est=ell#39;est這樣錯誤的形式。其實,概念已經(jīng)闡述得很嚴密清楚:“少數(shù)”以元音字母結(jié)尾的“單”音節(jié)詞(諸如le,la,se,me,te,se等),遠非所有以元音字母結(jié)尾的詞。

  四 結(jié)語

  在一個語言系統(tǒng)中,語音、詞匯和語法總是緊密地結(jié)合在一起。語法和詞匯是通過語音來體現(xiàn)的。初學(xué)者一定不能忽視語音的學(xué)習(xí),而應(yīng)當在掌握語音規(guī)則的基礎(chǔ)上,多聽、多模仿、多練習(xí),才能打下牢固的語音基礎(chǔ)。而學(xué)好語音,打好基礎(chǔ),才是通往美麗法語的正確的途徑。

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