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怎樣度過(guò)這個(gè)“承前啟后”的下學(xué)期？
經(jīng)歷了初一上半年的摸索和適應(yīng)，我們迎來(lái)了“承前啟后”的初一下學(xué)期。
為什么說(shuō)初一下學(xué)期是一個(gè)“承前啟后”的時(shí)期呢？
大多數(shù)初一學(xué)生，在上半年的學(xué)習(xí)中主要處于摸索和適應(yīng)階段。在學(xué)習(xí)技巧上，雖然總結(jié)了一些方法，但還有待檢驗(yàn)；在學(xué)習(xí)成績(jī)上，還不能穩(wěn)定的發(fā)揮。最重要的是，自己在班級(jí)甚至整個(gè)年級(jí)的名次、定位，還不是很確定。
從整個(gè)初中的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)看，初一下學(xué)期也處于一個(gè)過(guò)渡期。按照課本要求，知識(shí)點(diǎn)的難度開(kāi)始加深。在代數(shù)方面，開(kāi)始介紹坐標(biāo)系（為函數(shù)做鋪墊），開(kāi)始講解實(shí)數(shù)（為根式做鋪墊）等等；在幾何方面，開(kāi)始通過(guò)講解三角形引入嚴(yán)格的幾何證明題。
但總的來(lái)說(shuō)，初一下學(xué)期還遠(yuǎn)未達(dá)到初二的難度和強(qiáng)度。大部分重點(diǎn)中學(xué)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班，為了分散初二的知識(shí)難度，開(kāi)始提前講解部分初二知識(shí)點(diǎn)。中考網(wǎng)也正是基于這方面的考慮，將因式分解、分式、函數(shù)、三角形全等等知識(shí)點(diǎn)的初步知識(shí)引入到初一下學(xué)期的教學(xué)中來(lái)，讓我們的學(xué)員能夠超前一步。
初一下學(xué)期是一個(gè)“穩(wěn)定期”。
對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，度過(guò)了初一上半年的適應(yīng)期，初一下學(xué)期是穩(wěn)定自己成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期。要做到兩點(diǎn)：
在鞏固已有的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。尤其是學(xué)習(xí)效率的提高。初一的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，而學(xué)校布置的課業(yè)量也比較少，但進(jìn)入初二后，學(xué)科增多，課業(yè)增加，我們必須學(xué)會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)點(diǎn)。
減少因“馬虎”犯錯(cuò)的幾率。這一點(diǎn)很多同學(xué)都不是特別在意，尤其是成績(jī)相對(duì)比較好的同學(xué)，認(rèn)為自己考試其實(shí)每道題目都會(huì)做，就是一不小心錯(cuò)了1道。這種“不小心”在題目比較簡(jiǎn)單的初一就經(jīng)常出現(xiàn)的話，到了初二、初三題目難度提高后，就有可能演變成“習(xí)慣失誤”。以致在將來(lái)緊張的中考中無(wú)法取得高分。
初一下學(xué)期同時(shí)又是“發(fā)力期”！
僅僅鞏固自己的優(yōu)勢(shì)是不夠的。為了能夠在初二這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期取得領(lǐng)先，適當(dāng)?shù)淖鲂?zhǔn)備是必要的。
“超前學(xué)習(xí)”的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)被中考網(wǎng)在實(shí)際教學(xué)中驗(yàn)證過(guò)多次了。很多老學(xué)員一定還記得在中考網(wǎng)小六升初一時(shí)參加的“8次課學(xué)完初一數(shù)學(xué)”短期班。學(xué)過(guò)的學(xué)員在進(jìn)入初中后應(yīng)付學(xué)校的課程都感覺(jué)很輕松。而且對(duì)于在初一參加同步奧數(shù)提高有很大的基礎(chǔ)性作用。中考網(wǎng)在初一下學(xué)期的講義設(shè)計(jì)上，以及在初一升初二的暑假課程設(shè)置上都在“超前學(xué)習(xí)”上做了精心設(shè)計(jì)。
提高平時(shí)做題難度，高屋建瓴。在課堂之外，適當(dāng)拓寬視野。初一到初二，在數(shù)學(xué)的難度上是一個(gè)跳躍。在初一時(shí)，很多同學(xué)覺(jué)得數(shù)學(xué)比較簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)游刃有余。但初二的幾何證明和函數(shù)推導(dǎo)出現(xiàn)后，相當(dāng)一批同學(xué)會(huì)因?yàn)閷?duì)難度的不適應(yīng)而出現(xiàn)成績(jī)的大幅度下滑。這種下滑很有可能決定你今后對(duì)數(shù)理方面的興趣和信心。
總之，在進(jìn)入“關(guān)鍵初二”的前半年里，我們要精心準(zhǔn)備，盡量將初二可能出現(xiàn)的問(wèn)題提前解決。以爭(zhēng)取在初二出現(xiàn)的“兩極分化”中站在領(lǐng)先的一邊。最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里取得更大的進(jìn)步。（作者：中考初一教研組）
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