把勞動獎給學(xué)生

王國強

    長期以來，許多老師常常把勞動當(dāng)作“罰品”送給學(xué)生。諸如曠課遲到、打架斗毆、辱罵他人等現(xiàn)象發(fā)生以后，教師就罰學(xué)生擦黑板、掃教室、沖廁所等。久而久之，學(xué)生便對勞動產(chǎn)生了厭惡甚至憎恨之情，這實際上玷污了勞動的圣潔。

    事實上，一方面，勞動是每個有勞動能力的公民謀生的手段。公民要生存，就得勞動；同時，公民身心要得到全面的`發(fā)展，獲得人生的快樂，也得勞動。另一方面，為了國家富強，人民富裕，公民必須參加勞動。所以說勞動是最偉大最幸福的事情，是一切有勞動能力的公民的光榮職責(zé)。把這么美好的東西當(dāng)作“罰品”送給學(xué)生實屬一大錯誤，是孔夫子鄙視勞動思想的復(fù)活，必須立即廢止。

    筆者為給勞動“平反昭雪”作過一些有益嘗試。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步或有模范表現(xiàn)值得表揚和鼓勵時，就把勞動當(dāng)作“獎品”獎給他，即給他一次勞動機會，比如：獎勵他辦黑板報、布置教室、澆花、除草等。這樣，學(xué)生在勞動中實現(xiàn)了自身價值，精神上獲得充實，真正感受到了勞動最有滋味，繼而便產(chǎn)生了熱愛勞動，熱愛勞動人民的深厚感情

把勞動獎給學(xué)生

【把勞動獎給學(xué)生】相關(guān)文章：

優(yōu)先的獎狀獎給誰？04-29

《蘑菇該獎給誰》教案03-10

《蘑菇該獎給誰》教案04-04

獎給父親的勛章作文450字04-27

《蘑菇該獎給誰》教案15篇04-02

蘑菇該獎給誰的教案設(shè)計09-15

教案設(shè)計：蘑菇該獎給誰04-25

蘑菇該獎給誰的教學(xué)反思范文04-27

《蘑菇該獎給誰》教學(xué)實錄與評析04-28

《蘑菇該獎給誰》教案設(shè)計04-25