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精細(xì)化班級(jí)管理實(shí)踐與探索

時(shí)間:2023-04-30 17:47:14 教育論文 我要投稿
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精細(xì)化班級(jí)管理實(shí)踐與探索

中學(xué)階段是形成正確人生觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期。培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有知識(shí)的高素質(zhì)的人,是時(shí)代賦予的要求;也是廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的囑托。學(xué)生良好思想品德的形成是一個(gè)漸進(jìn)的過程, 赫爾巴特說:“如果不堅(jiān)強(qiáng)而溫和地抓住管理的韁繩,任何功課的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))都是不可能的。”這話道出了班級(jí)管理工作的重要性。 班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,如何實(shí)現(xiàn)魏書生所說“班級(jí)管理的重要目的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和品質(zhì)”呢?筆者依托我校全方位推進(jìn)精細(xì)化管理工程的實(shí)施,在進(jìn)行班級(jí)管理方面大膽改革,圍繞著“把班級(jí)還給學(xué)生,讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息”這一指導(dǎo)思想,研究和探索有利于學(xué)生自我教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征的班級(jí)文化目標(biāo),發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí),提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))能力,進(jìn)行了一系列實(shí)踐與探索。就此談?wù)勎业囊恍┛捶ê妥龇,陋文淺知,旨在拋磚引玉,期望更多的指導(dǎo)使班級(jí)管理更臻完善。 

  一、以情感教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))拉近教師與學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,感化學(xué)生的心靈。 

  作為教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))過程重要組成環(huán)節(jié)的班級(jí)管理是班主任和學(xué)生“心理需要”相互印照的過程,是師生“心理交流”的過程。教師對(duì)學(xué)生懷有真誠(chéng)的感情,尊重學(xué)生,關(guān)心、體貼學(xué)生,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,自覺愉快地接受教師的教誨。因此,整個(gè)班級(jí)管理的過程中,我始終身體力行,要求學(xué)生做到的事情自己首先做到,用自己對(duì)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))事業(yè)的無限熱愛,言行一致、光明磊落的品質(zhì),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生;同時(shí)公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,無論品學(xué)兼優(yōu),還是品學(xué)均差,從不偏信偏愛。在我的感染和倡導(dǎo)下,“沒有最好,只有更好!”成為我班文化氛圍中最響亮的口號(hào);“不論成績(jī)多高,只要比上一次有進(jìn)步,就是英雄!”成為班級(jí)管理評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),為班級(jí)管理的制度化、規(guī)范化以及“把班級(jí)還給學(xué)生,讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息”的班級(jí)管理平臺(tái)創(chuàng)建提供了寬厚的空間。 

  二、制定切實(shí)可行的班規(guī)法典,發(fā)揮學(xué)生主體作用,在持之以恒地落實(shí)過程中把重視個(gè)性、發(fā)展個(gè)性與形成班級(jí)良好的班風(fēng)協(xié)調(diào)起來,使班級(jí)管理定量化、精細(xì)化、科學(xué)化。 

  沒有規(guī)矩,不成方圓。為此,我指導(dǎo)學(xué)生依托《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校精細(xì)化管理有關(guān)規(guī)章制度,制定了一整套科學(xué)系統(tǒng)的、全面可行的《班級(jí)法典》,從班級(jí)管理目標(biāo)、活動(dòng)、評(píng)價(jià)、反饋等方面實(shí)現(xiàn)了班級(jí)事務(wù)的組織、管理、教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))和控制功能的動(dòng)態(tài)體例,使班級(jí)工作做到有章可循,避免了班級(jí)工作的盲目性和隨意性。 

  首先,細(xì)化班級(jí)管理制度,制定《班級(jí)法典》,實(shí)施班級(jí)量化管理。定量化、精細(xì)化、科學(xué)化的班級(jí)管理是在規(guī)范化管理基礎(chǔ)上的深化,是班級(jí)管理的一種內(nèi)在需求,也是班級(jí)文化建設(shè)

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