一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

新課改背景下教研活動(dòng)形式的創(chuàng)新

時(shí)間:2023-04-30 18:34:35 教育論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

新課改背景下教研活動(dòng)形式的創(chuàng)新

 

新課改背景下教研活動(dòng)形式的創(chuàng)新

   新一輪的基礎(chǔ)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))課程改革是一次自上而下的全方位的改革,教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))部頒發(fā)的課程改革綱要及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中,提出了許多全新的理念。如何將這些先進(jìn)的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))理念真正轉(zhuǎn)化為教師日常的教學(xué)行為,是取得本次課程改革成功的關(guān)鍵,同時(shí),這又是一個(gè)難點(diǎn)。教師們?cè)趯?shí)踐新課程的過(guò)程中,碰到了許多的問(wèn)題和困難,他們最缺乏的就是將理念轉(zhuǎn)化為行為的方法和策略。教研活動(dòng),特別是校本教研開(kāi)展將是幫助教師解決問(wèn)題與困難,實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐溝通的有效途徑。但從學(xué)校教研工作的現(xiàn)狀看,教研活動(dòng)形式的傳統(tǒng)、單一和僵化還是較為普遍的現(xiàn)象,難以適應(yīng)課程改革的需要。為此,我們?cè)谡n程改革的背景下,對(duì)教研活動(dòng)形式的改革和創(chuàng)新作了一些實(shí)踐與探索,以下?lián)褚榻B四種。一、學(xué)術(shù)沙龍式教研活動(dòng)學(xué)術(shù)沙龍是一種由同一學(xué)術(shù)團(tuán)體的成員參加的,可以自由發(fā)言的專題討論會(huì)。我們把學(xué)術(shù)沙龍作為教研活動(dòng)的一種形式,每次就一個(gè)課改話題展開(kāi)討論,不強(qiáng)求統(tǒng)一的結(jié)論,旨在開(kāi)闊思路,引導(dǎo)思考,加深教師對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí),尋求更多的教學(xué)策略。此種教研活動(dòng)形式適用于對(duì)教師不易理解或存在爭(zhēng)議的問(wèn)題的澄清,或是對(duì)教學(xué)策略最優(yōu)化的討論。如以“語(yǔ)文教學(xué)中如開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)”為主題舉行學(xué)術(shù)沙龍,教師可圍繞“探究式學(xué)習(xí)作為理科教學(xué)中常用的學(xué)習(xí)方式是否也同樣適用于語(yǔ)文等人文學(xué)科的學(xué)習(xí)?在語(yǔ)文課中可讓學(xué)生探究哪些內(nèi)容?教學(xué)模式如何?教師的作用如何發(fā)揮?”等問(wèn)題自由發(fā)言。通過(guò)交流,教師們自然加深了對(duì)探究這一學(xué)習(xí)方式的認(rèn)識(shí),同時(shí)還可形成許多教學(xué)策略與方案,經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的比較篩選,便可用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在學(xué)術(shù)沙龍式教研活動(dòng)中,我們還可嘗試借鑒“頭腦風(fēng)暴”和“中立主席”等策略,以取得最佳的效果!邦^腦風(fēng)暴法”又稱“智力激勵(lì)法”,最早是由現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)奠基人奧斯本提出的。借助此法開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍式教研活動(dòng),可由組織者以一種明確的方式向所有參與教師闡明中心問(wèn)題,然后讓每位教師在一定的時(shí)間內(nèi)自由提出盡可能多的想法和方案,在此過(guò)程貫徹“無(wú)錯(cuò)原則”,不允許任何的批評(píng)與指責(zé),并作好詳細(xì)記錄,稍后再進(jìn)行整理與分析。“中立主席法”則是英國(guó)課程專家斯坦豪斯的創(chuàng)造。它要求活動(dòng)組織者必須在活動(dòng)前盡可能多地收集與討論問(wèn)題相關(guān)的資料,提供給大家。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)大家展開(kāi)充分的討論,并確保討論過(guò)程的連續(xù)性,但在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)討論的問(wèn)題必須始終保持中立的態(tài)度,不能利用自己的權(quán)威對(duì)討論進(jìn)行控制與限定。運(yùn)用以上兩種策略開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍教研活動(dòng),有利于發(fā)揮每個(gè)參與者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,從而對(duì)問(wèn)題形成更全面、更深人的認(rèn)識(shí)。二、對(duì)比教學(xué)式教研活動(dòng)對(duì)比教學(xué)式教研活動(dòng)是指針對(duì)課程改革提出的新理念、新要求、新方法,通過(guò)設(shè)計(jì)不同的課堂教學(xué)對(duì)比來(lái)加深認(rèn)識(shí),尋求教學(xué)的具體對(duì)策。對(duì)比的方式可以是多樣化的,可以將早幾年的課堂教學(xué)錄像與按新課程理念設(shè)計(jì)實(shí)施的同一內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行對(duì)比;可以是同一教學(xué)內(nèi)容由不同教師按各自不同的設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)對(duì)比;也可確定一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,由一位教師自行備課后實(shí)施教學(xué),教研組成員聽(tīng)課后再對(duì)照新課程的新理念、新要求進(jìn)行集體備課,然后由同一位教師再進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行前后對(duì)比.對(duì)比教學(xué)式教研活動(dòng)比較適合運(yùn)用于課改綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的一些具體的,操作性強(qiáng)的要求、方法的貫徹和實(shí)踐。如“過(guò)程與方法目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)”、“怎樣提高小組合作學(xué)習(xí)的效率”、“探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的實(shí)施對(duì)策”等等。利用對(duì)比教學(xué)式開(kāi)展教研活動(dòng),較為直觀形象,操作性強(qiáng),利于

[1] [2] 

【新課改背景下教研活動(dòng)形式的創(chuàng)新】相關(guān)文章:

淺談新課改背景下的課堂教學(xué)04-29

新課改背景下高中地理教學(xué)探究論文04-28

新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之反思04-30

新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與探索論文04-30

新課改背景下提升英語(yǔ)教師素質(zhì)的途徑05-02

主題背景下的數(shù)活動(dòng)04-28

美術(shù)教研組活動(dòng)中聽(tīng)和論的轉(zhuǎn)變-小記新課程背景下小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研組活動(dòng)的新形式04-28

新課改背景下初中數(shù)學(xué)學(xué)科中的培優(yōu)扶困04-26

翻譯在新課改背景下的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用04-26

淺談新課改背景下高中信息技術(shù)教學(xué)論文04-27