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“讓你的學(xué)生寫(xiě)下發(fā)生了什么事”
今天上午第一節(jié)課后，我剛到辦公室就有學(xué)生來(lái)報(bào)告，劉輝和陳堯又打起來(lái)了。
我放下手中的作業(yè)本趕緊跑過(guò)去，一看滿地狼藉。學(xué)生打架在我們班幾乎每時(shí)每刻都發(fā)生，大多都是小打小鬧，打過(guò)之后也馬上就沒(méi)事了。沒(méi)想到這次如此厲害，怎么處理呢？
這時(shí)我想起剛剛在《中國(guó)教師報(bào)》上看到的《當(dāng)你遇到憤怒的學(xué)生》，對(duì)里面的“讓你的學(xué)生寫(xiě)下發(fā)生了什么事”很感興趣，何不試一試？于是，我讓他倆回去拿來(lái)筆和本子，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。我便和學(xué)生們?cè)谂赃呌^察他倆的變化，開(kāi)始還都?xì)夂艉舻�，不一�?huì)兒發(fā)現(xiàn)他倆臉色開(kāi)始舒緩了。他倆寫(xiě)完，我一看，知道事情的起因了。
劉輝是這樣寫(xiě)的：下課時(shí)，我對(duì)劉光玉說(shuō)：“我會(huì)飛�！笨申悎蛘f(shuō)把我‘捎著上西天’?在我們這里是罵人的話?。我很生氣，就推了他一下，可他卻狠狠地打了我，我就更生氣了。我想反正是他先罵我的，就一拳打在了他的眼上，他又打我，我就把他的課桌搬起來(lái)，往地上使勁一摔。陳堯是這樣寫(xiě)的：下課以后，劉輝同學(xué)在亂蹦亂跳，打擾我寫(xiě)作業(yè)了。我非常生氣，就罵了他一句，劉輝聽(tīng)到了，就和我打了起來(lái)。
我看完，仔細(xì)看了看他倆，還好沒(méi)有傷著，看到他倆的氣基本消了，就把他倆寫(xiě)的調(diào)換了一下，讓他倆看看對(duì)方怎么寫(xiě)的。沒(méi)想到他倆又拿起筆寫(xiě)開(kāi)了。陳堯是這樣寫(xiě)的：“劉輝，我根本沒(méi)有說(shuō)捎著上西天，只是說(shuō)捎著你。哎，我真后悔和你打仗……對(duì)不起，劉輝同學(xué)，都是我不對(duì)……”。劉輝是這樣寫(xiě)的：“對(duì)不起，陳堯，都是我不好，如果我不小氣，就不會(huì)弄成這樣了，如果你罵我，我不聽(tīng)，也就沒(méi)事了，老師說(shuō)有撿好事的，那有撿罵的……”。我并沒(méi)有告訴他們向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)，他們竟然自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了，于是我把紙條又交換過(guò)來(lái)，讓他倆看，他倆邊看邊不好意思地笑了。我故意說(shuō)：“老師給你們兩個(gè)把座位調(diào)開(kāi)吧？”劉輝一聽(tīng)哭了。我說(shuō)：“怎么又哭了，調(diào)開(kāi)后就不會(huì)打架了�！眲⑤x哭著說(shuō)：“老師，不嘛，同學(xué)們會(huì)笑話我們的，再說(shuō)我倆很要好的，……”我看目的達(dá)到了，就說(shuō)：“好朋友，拉拉手，回去吧�！�
看到他倆回去邊說(shuō)笑，邊拾掇桌子，誰(shuí)會(huì)相信剛才那不可開(kāi)交的一幕呢？沒(méi)想到自己從報(bào)紙上學(xué)來(lái)的這一招還真管用，大家遇到這種情況時(shí)不妨也試一試。
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