三個學生的教研課

       我校是一所農(nóng)村小學，麻雀雖小，五臟俱全。每學期我校每位班主任老師都要出示一節(jié)教研課，而我校的六年級只有3名學生，我很堅定的回答，依然要進行。我想就是一個學生也同樣是國家重要的教育陣地，留住的就是希望。

      每次教研之后，我都在反思，哪些地方是我們該學習的，哪里還存在著不足，如果這節(jié)課我上，我會怎么設(shè)計。而這次六年級的課雖然只有三名學生，然而課堂的效果卻是很好。能夠感受出教師是經(jīng)過了認真的備教材，備學生，從這體現(xiàn)出這位教師很有責任心，責任心也是人與人之間差異的最主要原因。從這位老師的身上，我看到希望，愛與責任是一首永恒的歌。如果每一位老師都能感受到這種責任，那么祖國的明天必定更加燦爛輝煌！

      雄鷹可以毫不費力的飛上頂峰，而沒有翅膀的蝸牛依靠百折不撓照樣可以獲得成功，后者更可貴。教研的意義不在其自身，教研的生命在于教師。通過這次教研更鍛煉了學生，培養(yǎng)了學生各方面的能力，這三名學生在課堂中表現(xiàn)得很精彩，從他們的語言中，能夠看出他們平時積累得很多，這不是一朝一夕就能做到的，這讓我很感動，在他們身上我感受到他們渴求知識，努力學習，拼搏進取。相信，他們的人生必定也會很精彩！

       今天的陽光教師決定著明天的陽光兒童，有工作就有責任，有人就有希望，我們一定要用滿腔熱忱投入到教學之中，讓我們的激情飛揚在課堂上，讓精彩駐足于課堂上，從而體現(xiàn)我們的人生價值！

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