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小學生家庭教育立德樹人論文
在學習、工作生活中,許多人都寫過論文吧,論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。你寫論文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的小學生家庭教育立德樹人論文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1建立良好的家庭教育理念
家庭是孩子的第一課堂,家長是孩子的導師,家庭教育在孩子的啟蒙教育中影響深遠。長輩的教導、家庭的教育、家庭成員的素質(zhì)對孩子的成長影響至關(guān)重要。因此,需要每位家長完善,自我樹立良好的家庭教育理念。良好的家庭教育理念,必須是有利于下一代健康地、快樂地成長、符合孩子認知規(guī)律的理念。正確樹立育人理念,轉(zhuǎn)變立德樹人觀念:是“為家教子”還是“為國教子”?是“以智育人”還是“以德育人”?是“以分為本”還是“以人為本”?沒有觀念突破、理念創(chuàng)新就不能與時俱進。首先尊重理解孩子,家長應充分認識孩子是一個擁有豐富內(nèi)心世界的人,激勵孩子發(fā)展自我,培養(yǎng)孩子的學習興趣,父母應把更多的時間和精力用在在培養(yǎng)他們學習的興趣上,讓孩子不僅好學,而且樂學。其次重視孩子的德智體美勞全面發(fā)展。父母除了開發(fā)孩子智力外,還應注意培養(yǎng)孩子的非智力因素,努力提升孩子的自理獨立能力。既允許孩子有其正當需求,又讓孩子事事處處有大局意識,讓孩子明辨是非,健康發(fā)展,有效的培養(yǎng)孩子獨立、自主、合作的能力。再者注重家庭教育方法。家庭教育的功效既取決于家庭是否有明確的教育目標,更重要的取決于父母是否運用科學的教育方式。家長應努力給創(chuàng)造鍛煉的機會!案F人的孩子早當家”,家長應養(yǎng)成終生學習的習慣,主動拋棄煩惱、破除陳規(guī),為孩子搭建一個又一個拼搏和磨練的機會,讓拼搏精神和孩子的自我發(fā)展緊密結(jié)合,讓孩子茁壯成長、立志成人。讓孩子懂得“溫室里育不出萬年松,庭院里養(yǎng)不出千里馬”,勇敢地直面挫折,大膽地將挫折教育貫穿家庭教育始終,如此不僅讓孩子成就理想,而且更是使孩子擺脫溺愛、早日實現(xiàn)夢想。家庭成員的生活和諧、文化氛圍、文明習俗、愛好差異等都會耳濡目染地影響到孩子的心靈中去。因此,民主自由寬松的環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。社會主義核心價值觀讓我們清醒地認識到,樹立民主向上意識,構(gòu)建健全人格,實現(xiàn)自身價值,是社會發(fā)展的重要標志。所以,每一位家長都應樹立全新的適應社會發(fā)展的家庭教育理念,為構(gòu)建和諧家庭、和諧人生、和諧社會創(chuàng)造靚點。
2明確家庭教育立德樹人的任務
2.1親子溝通———家庭教育的基礎(chǔ)。
我在課題調(diào)研中“最不愿意對話對象”調(diào)查晴雨表顯示,家長成了孩子最不愿意對話的對象。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校70%左右的孩子不想和父母相處,因為孩子不愿聽父母的“嘮叨”。因此,家庭教育的第一步是建立良好的親子關(guān)系,讓孩子什么都愿意說。家長應該將孩子作為一個獨立的人,尊重理解孩子,學會傾聽。實事求是,教育子女不要盲目攀比。有的家長要求孩子數(shù)學跟一樓的比,語文跟三樓的比。再者,不要把孩子作為炫耀的本錢。孩子暫時不如人,也沒關(guān)系。我們應該讓孩子把家庭作為最溫馨最安全的港灣。
2.2教育就是要求孩子從小養(yǎng)成好習慣。
生活上做到:不挑食、多運動、有節(jié)奏、自己事情自己做。有這樣一個案例:學校組織春游,有個孩子不會摔跤,看到其他同學摔跤,結(jié)果自己從凳子上受驚嚇摔成骨折。這個教訓讓我們覺醒,應該讓孩子從小運動起來,順應態(tài)勢調(diào)整學生生活節(jié)奏,讓孩子能動起來,也能靜下來,能瘋會靜。在日常的家庭學校教育中,重點培養(yǎng)孩子的學習習慣:聽課、作業(yè)、訂正、反思、整理;行為習慣:待人接物、誠實守信、現(xiàn)代文明;現(xiàn)代文明即規(guī)則:不要認為我的自由不影響別人的自由;思維習慣:辯證、多元、不走極端!兑捉(jīng)》告訴我們不能拿起筷子吃飯,放下筷子罵人,不能用負面情緒影響孩子。注重德性成長,讓孩子養(yǎng)成向善之心:學會傾聽、理解同情、幫助、惻隱、孝敬、感恩。加強社會責任教育,讓他們學會對自己、家庭、社會、國家、地球負責。顧明遠家教理念,正視了孩子的人生信念,讓孩子熱愛生活、直面挫折、堅信正義終將戰(zhàn)勝邪惡。
2.3培養(yǎng)樹立正確的人生觀,從小有良好的人生規(guī)劃。
孩子天真爛漫,只有性向與志向結(jié)合,才有幸福的人生。讓他們保護好奇、養(yǎng)成習慣;發(fā)現(xiàn)興趣、引導興趣;只有性向與志向的結(jié)合,才能幫助孩子做好人生規(guī)劃。教育是為幸福人生奠基,沒有人為諾貝爾獎而奮斗,只是他們的性向所致。家長要學會等待、發(fā)現(xiàn)、引導;不要超越、跟風、放任、強加。文憑時代即將過去,孩子的終身財富會是健康、能力、人品。
3家庭教育怎么教
3.1說教灌輸。
灌輸僅僅是一種手段,網(wǎng)絡時代越來越不受歡迎。說什么,怎么說,什么時候說,是有學問的。不該說的話:當代勸學篇、不能吃虧論,人上人等?纯错n愈的勸學,讀書不為功利。老人為生計撿菜葉,社會學角度值得同情,家庭教育上看是自釀苦果。源于不能吃虧的教育。不該當孩子面說的話:有意無意的話都產(chǎn)生教育影響。多用正面情緒影響孩子,力求對孩子強化訓練。訓練就是持之以恒;強化就是適度獎懲。行為習慣主要靠訓練,獎勵不應該是預設的,幼兒園、小學孩子忘了怎么得到小紅花,只記得得了小紅花。另外,懲戒應該就事論事,有位家長用“你再這樣媽媽就死了”,讓人心寒,我們應該讓孩子知道自己錯在哪里。
3.2滲透影響。
注重環(huán)境育人,身教勝于言教。教育最原始的形式就是效仿,孩子學大人。要求孩子做到的,家長首先要做到。浙江省教育廳關(guān)工委主任張緒培說“父親最大的教育是不教我,而是用自己的行為影響我”,父親善于閱讀,孜孜不倦。兒時起,我開始看書,現(xiàn)在我可以很快的瀏覽,也可以精讀。知情意行始于行,只有參與才有體驗。諸如,魏書生的德育讓孩子更多的參與班級管理;美國“最牛校長”的建議,讓孩子更多的參與家庭生活;美國周末都是家庭集體行動,而中國人多是公干。我們應該領(lǐng)悟家庭教育必須要回歸家庭。
4走出家庭教育的誤區(qū)
4.1不輸在起跑線上,人生是長跑,更需要的是耐力。
教育階段不容跨越,教育不要反季節(jié),認識自己,找到自己的方向。中國不少人認為大學是終點,大學應該是起點,中國已經(jīng)輸在國際教育的起跑線上,名校學子不喜歡自己的專業(yè),不知道自己喜歡的專業(yè),只當做敲門磚。美國人說,這樣普及大學的國家,我們不怕。教育是慢的藝術(shù),要學會等待。
4.2我們的孩子從小每一分鐘都被家長安排要清醒的認識到學習時間不是越長越好!暗谑F(xiàn)象”提醒家長應多給孩子時間和空間,讓孩子學會安排是重要的素質(zhì)。
4.3從小培養(yǎng)孩子的競爭意識。
教育就是克服動物性,增加人性。競爭意識、叢林法則是動物性。孩子眼中的競爭是無規(guī)則的,幫助從來就是雙向的。學好母語才能學外語,主導語言學好有主導思維。做什么,不做什么,教育不能搶跑,不能反季節(jié)。家庭教育立德樹人方向?qū),過程很痛苦;方向錯,結(jié)果很痛苦。我們應該具備企業(yè)家的素質(zhì),要愛所有孩子。只有良好的家庭教育熏陶,孩子才能明確做人的方向,才能成人、成才。家長、老師是成人世界派到兒童世界友善的使者。你友善嗎?你走進了嗎?愿您走入家庭、走入兒童的心靈。
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