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現(xiàn)代信息技術(shù)與美術(shù)教育的融合路徑探討論文
隨著我國社會發(fā)展腳步的不斷加快，現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各領(lǐng)域發(fā)展中的應用也逐漸被重視起來。美術(shù)作為素質(zhì)教育理念下課程體系的一個重要組成部分，對培養(yǎng)學生的全面發(fā)展具有重要意義。
因此，為了能夠從根本上提高美術(shù)教育的整體質(zhì)量，實現(xiàn)教育目標，做好現(xiàn)代信息技術(shù)與美術(shù)教育的有效整合非常重要，應該引起美術(shù)教育工作者的高度重視。
一、現(xiàn)代信息技術(shù)的基本概念
所謂現(xiàn)代信息技術(shù)，主要指的是以微電子學為基礎，將電信技術(shù)與計算機技術(shù)有效結(jié)合起來，對圖片、文字、聲音、影像等各類傳感信號進行獲取、加工、處理、儲存、應用的動能技術(shù)。該項技術(shù)包含了多項內(nèi)容，例如，ERP、GPS和RFID等，同時也包含了感測技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、顯示技術(shù)、控制技術(shù)等多項技術(shù)。
近年來，伴隨著我國計算機技術(shù)和電信技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各領(lǐng)域的發(fā)展中也得到了廣泛應用，比較常見的有教育、經(jīng)濟、科技等領(lǐng)域。
二、現(xiàn)代信息技術(shù)與美術(shù)教育整合的重要性
在信息社會發(fā)展不斷深入的前提下，我國當前的教育環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化，呈現(xiàn)出了明顯的時代特色。美術(shù)教育作為當前素質(zhì)教育體系中的一個重要組成部分，對促進學生的全面發(fā)展具有重要意義，在現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛應用的背景下，實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與美術(shù)教育的有效整合成為了教育活動開展的必然趨勢�，F(xiàn)代信息技術(shù)與美術(shù)教育的有效整合，不僅可以拓展美術(shù)教育中所涉及的各類資源，豐富教學內(nèi)容，而且還可以實現(xiàn)資源的實時共享，彌補傳統(tǒng)教育模式中存在的不足之處，進一步提高教學質(zhì)量。此外，做好現(xiàn)代信息技術(shù)與美術(shù)教育的有效整合，還可以使教師根據(jù)教學內(nèi)容和目標，迅速搜集到教學所需的各類素材和作品，并利用現(xiàn)代信息技術(shù)將其全方位的向?qū)W生展示，進而提高學生美術(shù)學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和審美能力。由此可見，做好現(xiàn)代信息技術(shù)與美術(shù)教育的整合工作，是信息時代美術(shù)教育的必然趨勢，也是促進學生全面發(fā)展的主要手段。
三、實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與美術(shù)教育有效整合的措施
從上文的分析我們能夠看出，現(xiàn)代信息技術(shù)與美術(shù)教育的有效整合具有重要意義，那么，如何才能夠從根本上提高整合效果呢？
美術(shù)教育工作者可以從以下幾個方面入手：
1、豐富美術(shù)教育的教學內(nèi)容�，F(xiàn)代信息技術(shù)的加入為美術(shù)教育活動的開展提供了豐富資源，使美術(shù)教育更富有靈活性。在當前美術(shù)教育課堂中，多媒體技術(shù)的有效應用一方面可以根據(jù)教學內(nèi)容為學生展示更加逼真的素材，加深學生對所學知識的理解，提高學習效率，增強教學質(zhì)量。另一方面，學生可以利用多媒體技術(shù)進行自主學習，在課堂上將自身的主體地位充分體現(xiàn)出來，發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和想象力。除此之外，教師還可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)對美術(shù)課堂的內(nèi)容進行擴展，通過對世界各類優(yōu)秀美術(shù)作品的搜集與講解，提高學生的借鑒能力和審美能力，進而進一步促進學生全面發(fā)展目標的實現(xiàn)。
2、改革課堂教學方式。在素質(zhì)教育理念不斷深入的前提下，課堂教學方式的改革也成為了美術(shù)教育活動開展的一項重要內(nèi)容。在現(xiàn)代信息技術(shù)的推動下，美術(shù)教學課堂可以將全世界的著名美術(shù)作品匯集起來，在拓寬教學內(nèi)容的同時，也可以拓寬學生美術(shù)視野，進而將教育目標順利實現(xiàn)。與傳統(tǒng)的美術(shù)教育手段相比，現(xiàn)代信息技術(shù)的加入可以為教學方法的更新提供充足條件。在過去的時間里，美術(shù)教學方法大多都是"教師教，學生學"的方式，甚至有些時候?qū)W生要反復練習一項內(nèi)容，整個教學活動枯燥乏味，無法激發(fā)學生的學習興趣，降低了教學效果。但在現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應用下，美術(shù)教育活動可以通過多媒體技術(shù)將聲音、圖片、文字、影像等有效結(jié)合起來，聲形并茂的向?qū)W生展示美術(shù)作品，進而將學生引入具體的情境中進行創(chuàng)作，為學生營造一個良好的學習環(huán)境和氛圍，全面提高學生的綜合素質(zhì)和能力。
3、促進美術(shù)與生活的有效融合。促進美術(shù)與生活的有效融合也是實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與美術(shù)教育有效整合的途徑之一。藝術(shù)源于生活卻高于生活，因此，一旦藝術(shù)脫離了生活，那么就會失去其本身的靈性和感染力。從上文的分析我們能夠看出，現(xiàn)代信息技術(shù)的應用不僅可以提高美術(shù)教學的整體效率，提高學生學習的積極性，而且對促進教育目標的實現(xiàn)也具有重要意義。但需要注意的是，美術(shù)教育活動不能過于依賴現(xiàn)代信息技術(shù)。在實際教學過程中，教師應該將教學內(nèi)容與實際生活有效結(jié)合起來，培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的能力，使學生能夠結(jié)合生活完成對美術(shù)作品的創(chuàng)作，并在此基礎上加入現(xiàn)代信息技術(shù)，提高作品的可觀賞性。這樣一來，不僅可以提高美術(shù)作品的藝術(shù)力和感染力，而且對培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)具有重要意義。因此，教師必須提高對美術(shù)與生活相結(jié)合的重視程度。
四、結(jié)語
綜上所述，現(xiàn)代信息技術(shù)與美術(shù)教育的有效整合不僅可以提高美術(shù)教育效果，發(fā)揮美術(shù)學科的育人功能，而且還可以順利實現(xiàn)美術(shù)教育的改革與完善，促進教學理念和教學手段的更新，從而為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。所以，美術(shù)教育工作者在未來的時間里，需要從教學理念、教學內(nèi)容和教學方式等幾個方面著手，完成現(xiàn)代信息技術(shù)與美術(shù)教育的有效整合，以此來切實提高美術(shù)教育的整體效果。
參考文獻：
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