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王陽(yáng)明良知體驗(yàn)藝術(shù)論述略①

時(shí)間:2023-05-01 07:14:08 社會(huì)文化論文 我要投稿
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王陽(yáng)明良知體驗(yàn)藝術(shù)論述略①

內(nèi)容提要:良知說(shuō)是王陽(yáng)明思想體系的核心,良知體驗(yàn)是其美學(xué)的核心,他的美學(xué)可謂良知體驗(yàn)美學(xué)。其中良知體驗(yàn)藝術(shù)論,是它的重要組成部分。本文就其藝術(shù)論中三個(gè)重要問(wèn)題進(jìn)行了初步探討。王陽(yáng)明認(rèn)為藝術(shù)是心靈的映照,強(qiáng)調(diào)對(duì)主體的高揚(yáng),同時(shí)認(rèn)為隨著時(shí)代的發(fā)展,藝術(shù)形式也應(yīng)不斷創(chuàng)新;審美教育是良知體驗(yàn)美學(xué)的落腳點(diǎn);正是這種以圣人境界為主要內(nèi)容,以良知體驗(yàn)為核心的良知體驗(yàn)美學(xué),對(duì)明中以來(lái)的文藝思潮起了很大的推動(dòng)作用。

王陽(yáng)明良知體驗(yàn)藝術(shù)論述略①

關(guān)鍵詞:王陽(yáng)明;良知體驗(yàn)美學(xué);審美教育;性靈說(shuō)

同良知體驗(yàn)審美論一樣,良知體驗(yàn)藝術(shù)論是王陽(yáng)明良知體驗(yàn)美學(xué)的具體展開(kāi)。如果良知體驗(yàn)在審美論中著重主客體審美關(guān)系的話(huà),那么在藝術(shù)論中就側(cè)重于審美活動(dòng)的個(gè)體與社會(huì)之關(guān)系。王陽(yáng)明的藝術(shù)論主要包括如下幾個(gè)方面的內(nèi)容:一、對(duì)藝術(shù)的基本看法,二、藝術(shù)的審美教育作用,三、王陽(yáng)明美學(xué)之地位。這充分凸現(xiàn)了良知說(shuō)順利貫徹的生命力。

一、王陽(yáng)明對(duì)藝術(shù)的基本態(tài)度

像其他大儒學(xué)家一樣,王陽(yáng)明在道與文的關(guān)系上,注重道對(duì)文的決定作用,但不否認(rèn)“文”的重要作用,認(rèn)為藝術(shù)是社會(huì)生活中不可少的,而且是其良知說(shuō)的內(nèi)在要求,但他反對(duì)虛“文”,主張古樂(lè)與今之戲子的“相近”。

1.道(良知)與文(藝)

在道與文的關(guān)系上,王陽(yáng)明首先認(rèn)為道對(duì)于文的主導(dǎo)作用,文就內(nèi)在于道中。他說(shuō):“夫道廣矣,大矣,文詞技能于是乎出,而以文詞技能為者,去道遠(yuǎn)矣。”② 很明顯,這里的“文”是依附于道的,若只為“文”,就會(huì)失道。在王陽(yáng)明看來(lái),“道即是良知”(第105頁(yè)),是造化的精靈、生命之本體。從這個(gè)角度說(shuō),“文”一定要內(nèi)在于道,否則就無(wú)“文”。同時(shí),他也認(rèn)為文(藝)是“義”(第100頁(yè)),而“義即是良知”(第102頁(yè))。這里就有道即文或文即道的涵義,同時(shí)也隱涵著形式與內(nèi)容、現(xiàn)象與本質(zhì)相統(tǒng)一的深刻思想。這是內(nèi)在于良知說(shuō)的,是對(duì)當(dāng)時(shí)伊朱理學(xué)的教條化和文壇上的復(fù)古主義極端形式主義的反動(dòng)。實(shí)質(zhì)上開(kāi)啟了性靈說(shuō)的波瀾。

然而,文與道畢竟不是簡(jiǎn)單的同一,“文”在許多時(shí)候不能達(dá)到其本然的“文”(即道)。這種“文”就是“虛文”,是有害于“道”(“文”之本體)的,也就不是真正的“文”或藝術(shù)。這種“虛文”是王陽(yáng)明所反對(duì)的,因此,他認(rèn)為:“天大之大亂,由虛文勝而實(shí)行衰也!保ǖ7頁(yè))“外好詩(shī)文,則精神日漸漏泄在詩(shī)文上”(第32頁(yè)),“使天下靡然爭(zhēng)務(wù)修飾文詞,以求知于世,而不復(fù)知有敦本尚實(shí),反樸還淳之行”。(第8頁(yè))由此,他提出了他的詩(shī)言“道”說(shuō)。他說(shuō):“志于道是念念要去擇地鳩材,經(jīng)營(yíng)成個(gè)區(qū)宅。據(jù)德卻是經(jīng)畫(huà)已成,有可據(jù)矣。依仁卻是常常住在區(qū)宅內(nèi),更不離去。游藝卻是加些畫(huà)采,美此區(qū)宅。藝者,義也,理之所宜者也,如誦詩(shī)讀書(shū)彈琴習(xí)射之類(lèi),皆所以調(diào)習(xí)此心,使之熟于道也。茍不志于道而游藝,卻如無(wú)狀小子;不先去置造區(qū)宅,只管要去買(mǎi)畫(huà)掛做門(mén)面,不知將掛在何處?”(第100頁(yè))這里,王陽(yáng)明首先肯定了“藝”對(duì)人生的美化或積極作用(“美此區(qū)宅”)。同時(shí),“藝”、“義”、“道”的內(nèi)在統(tǒng)一,同是“調(diào)習(xí)此心”即致其知,使之熟于道。很明顯,王陽(yáng)明把道德情感內(nèi)化為個(gè)體的審美心理,使人生審美化了,使藝術(shù)為人生服務(wù)。

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