淺談體育教學(xué)中對高二女生體育興趣的培養(yǎng)論文
摘要:
眾所周知,體育教學(xué)在學(xué)校工作中有著重要的地位,通過上體育課可以傳授學(xué)生一定的體育知識和體育技能,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì),為終身體育奠定基礎(chǔ),使學(xué)生終身受益。而目前普遍存在女生對體育課或體育活動的興趣不高,嚴(yán)重影響學(xué)校體育的全面發(fā)展,因此提高女生體育興趣成為重要教學(xué)任務(wù),本文主要采用文獻(xiàn)資料法和調(diào)查統(tǒng)計(jì)法,根據(jù)高中女同學(xué)生理和心理的特點(diǎn),剖析影響體育興趣的因素,淺談體育教學(xué)中如何提高女生體育興趣。
關(guān)鍵詞:
體育教學(xué) 女生體育興趣 培養(yǎng)
前言:
根據(jù)高中女同學(xué)的生理和心理特點(diǎn),找出對體育興趣淡薄的原因,提出相應(yīng)的解決辦法,選擇符合她們的體育項(xiàng)目,合理安排體育教材,在教學(xué)中改變以往的一些教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和手段,盡量選擇有創(chuàng)意的教學(xué)內(nèi)容,組織教法得當(dāng),處理好老師與學(xué)生之間的關(guān)系,提高教師自身的業(yè)務(wù)水平能力,增強(qiáng)理論知識,采用多種教學(xué)方法與手段來提高女生對體育的興趣。
2 研究對象與方法
2.1研究對象
高二女生227人
2.2 研究方法
文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、觀察法、對比法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法
3 體育興趣淡薄因素
3.1 心理方面
心理方面,高中女生的心理特征處于不穩(wěn)定和不成熟的時期,她們的情感比較內(nèi)向,情緒波動比較大,心理上容易產(chǎn)生畏懼感,經(jīng)受不起失敗的打擊,在體育課上表現(xiàn)出不好動,怕臟、怕曬、怕受傷,怕別人嘲笑、鍛煉的積極性不高。
3.2 生理方面
生理方面,高中女生這個時期由于內(nèi)分泌活動發(fā)生變化,性腺活動加強(qiáng),使神經(jīng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到影響,表現(xiàn)為動作協(xié)調(diào)能力暫時下降,力量不足、動作緩慢等。生理周期的變化過程中,不知怎么合理安排體育運(yùn)動,部分同學(xué)對于常識了解較少,不知經(jīng)期能不能參加運(yùn)動,該參加什么樣的運(yùn)動才合適,又不好意思問老師,就會不自覺的減少了體育課的參與次數(shù)。
3.3 社會及家庭因素
現(xiàn)代社會豐厚的物質(zhì)條件影響,降低了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì),家庭給予她們的升學(xué)壓力對她們的影響也很大,家長把全部希望都寄托在她們身上,都希望自己的女兒考上重點(diǎn)大學(xué),而要進(jìn)入大學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)無非就是高考文化成績,都知道高考沒有體育項(xiàng)目,所以家長或是自己對參加體育活動沒有真正意義上的重視,種種原因?qū)е潞湍猩啾,她們的主動性就顯得不足,對教師的教學(xué)安排產(chǎn)生被動應(yīng)付,達(dá)不到良好的課堂效果。
3.4主動參與性不強(qiáng)
應(yīng)試教育一直占主導(dǎo)地位,平時決大部分時間被占用,學(xué)生往往只關(guān)注自己的文化課成績,把精力都放在文化學(xué)習(xí)上,她們上體育課有的是迫于紀(jì)律,有的是為了從緊張的文化學(xué)習(xí)中得到暫時的解脫,忽略了體育給學(xué)生帶來的好處,如果沒有體育考試,可能連起碼的體育活動也不樂意參加,能躲就躲,導(dǎo)致體育課上常出現(xiàn)見習(xí)情況,這樣一旦走出校門,可能就不會對體育有興趣了。
3.5 教師因素
體育教師的業(yè)務(wù)水平和工作態(tài)度是影響學(xué)生體育興趣的因素之一,如果體育教師業(yè)務(wù)水平不高、教學(xué)方法陳舊、單一、不科學(xué)、不新穎、責(zé)任心不強(qiáng)等,這樣對學(xué)生沒有吸引力,就很容易導(dǎo)致學(xué)生對體育課興趣不高。
4 提高女生體育興趣的方法
4.1 鼓勵為主,盡可能地發(fā)揮女生自身的優(yōu)勢
生理及身體素質(zhì)等因素決定了女生心理上的畏懼感,通過一定形式的鼓勵,可能激發(fā)她們勇敢拼搏的精神,克服她們的不良情緒,比如,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時,要及時給予表揚(yáng),遇到困難時要耐心細(xì)致地加以引導(dǎo)、啟發(fā),幫助解決;還可以與男生進(jìn)行優(yōu)勢比較,講明女生在好多活動中比男生要有優(yōu)勢,如女生的柔韌性,協(xié)調(diào)性,這樣工作長期做下去,就會逐漸改變她們的不良心態(tài),使她們的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲,使她們更加熱心地上好體育課。
4.2合理安排體育教材和運(yùn)動負(fù)荷
4.2.1理論分析
合理安排教材和運(yùn)動負(fù)荷可以提高女生對體育的興趣,要做到合理就要從女生本身特點(diǎn)分析找對策,比如女生的心血管和呼吸系統(tǒng)功能較差,運(yùn)動量比男生要相對安排少一些,女生的肩部教窄,手臂力量較弱,做一些支撐及大幅度動作較吃力,學(xué)習(xí)這些動作時要注意循序漸進(jìn),由易到難,并給予必要的保護(hù)措施。
4.2.2實(shí)踐操作
為了提高體育興趣,找出符合女生運(yùn)動的項(xiàng)目,我在高二女生中做了一次調(diào)查:
表1:女生喜歡的體育運(yùn)動項(xiàng)目調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(人數(shù):227)
女生
人數(shù) 百分率 排位
籃球 48 21% 3
排球 14 6% 4
足球 5 2 % 6
乒乓球 60 26 % 2
羽毛球 90 40 % 1
田徑類 10 4 % 5
從表1調(diào)查結(jié)果顯示女同學(xué)最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目為羽毛球其次是乒乓球和籃球,所以在體育教學(xué)中我們開始注意研究女生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目,以她們喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目為主要教學(xué)內(nèi)容,努力地培養(yǎng)和激發(fā)她們的體育興趣,為今后健康、有序地進(jìn)行體育教學(xué)做好準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生力求認(rèn)識和愛好活動的傾向,而濃厚的興趣能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的需要,需要能引起動機(jī),動機(jī)就能決定行為,行為也就促進(jìn)了課堂的活躍氣氛,達(dá)到教學(xué)目的。
4.2.3實(shí)踐效果
根據(jù)學(xué)生想提高自己喜歡的體育運(yùn)動項(xiàng)目水平的這種心理,她們在練習(xí)羽毛球和乒乓球的步法、揮拍等技術(shù)動作時,很樂意完成給她們安排的.一些上肢、下肢及腰腹的力量練習(xí)。由于她們自己愿意練,所以練習(xí)效果就自然好多了,用學(xué)生的話說“感到自己身體柔韌性,力量等方面都有所提高,就拿跑800米來說,現(xiàn)在跑下來感覺比以前輕松了許多!边有的學(xué)生說“800米雖然只有幾分鐘,但是很枯燥,我還是討厭跑,練習(xí)羽毛球和乒乓球幾十分鐘我都不怕,我都不會感覺到累!逼鋵(shí)打羽毛球和乒乓球的長度會大于800米,因?yàn)樗齻儗@兩項(xiàng)運(yùn)動感興趣,所以感覺不到枯燥,也感覺不到跑完步的那種累,通過考試對比,能夠體現(xiàn)出女同學(xué)的身體素質(zhì)有明顯提高。
表2: 07年女生800米考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表 08年女生800米考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表
人數(shù) 百分率 人數(shù) 百分率
優(yōu)秀 12人 5.29% 優(yōu)秀 27人 11.89%
良好 37人 16.30% 良好 53人 23.35%
合格 103人 45.37 % 合格 112人 49.34%
不合格 75人 33.04 % 不合格 35人 15.42%
4.3 組織教法得當(dāng)
組織教法得當(dāng)是提高高中女生體育興趣的基礎(chǔ),通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)一節(jié)課如果教法組織的好,學(xué)生的積極性和興趣會有很大的提高,反之如果教法組織不當(dāng)?shù)脑,即使是游戲等一些學(xué)生愛玩的運(yùn)動,學(xué)生練習(xí)起來也沒有興趣,因此在教學(xué)中應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境,營造良好氣氛,這樣能夠誘發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)極大的興趣,引導(dǎo)學(xué)生較快地進(jìn)入角色,比如在練習(xí)羽毛球低手擊球時,我先是讓學(xué)生進(jìn)行徒手練習(xí)擊球動作,然后再把女同學(xué)分成2到4人一組,用低手擊球方法,自由發(fā)揮,互相面對面低手傳高球,使大家慢慢找到感覺,對于那些擊球不遠(yuǎn)或不高的學(xué)生就自然會產(chǎn)生一種想學(xué)習(xí)規(guī)范動作的想法,其次是競賽的方法能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,競賽是體育運(yùn)動最突出的特點(diǎn),體育教學(xué)中,無論是提高學(xué)習(xí)熱情,還是營造快樂氛圍,競賽性方式總是最有效的,但是應(yīng)注意競賽的方式要使各類學(xué)生都有獲勝的機(jī)會,不然會使不善于此項(xiàng)目的學(xué)生常因失敗而喪失信心,有時也可以采用團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的方式進(jìn)行競賽。
4.4 改善師生關(guān)系
教師與學(xué)生的關(guān)系融洽是提高女生上課興趣的保證,教師應(yīng)善于調(diào)控學(xué)生的情緒變化,使她們保持愉快、積極上進(jìn)的心境,這對師生之間的感情交流有著重要的意義,一個有良好情緒的人容易讓人接近,也有利于傾心交談,教師只有多接觸學(xué)生,多了解學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,真誠相待,學(xué)生才會理解教師,信賴教師。
4.4.1熱愛學(xué)生
熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生,以平等的身份與學(xué)生相處,切忌居高臨下,以威壓人,這樣會在學(xué)生的心理上造成傷害,對教師的教學(xué)沒有好處,特別是高中女生,她們感情細(xì)膩豐富,又羞澀,對男教師即渴望關(guān)心又希望有較高的要求,因此,男教師在和女生交往中要做嚴(yán)師,更要做益友,要讓每一個學(xué)生都能感受到教師真摯的關(guān)心和愛護(hù),以喚起學(xué)生對教師的尊敬和愛戴,使師生感情達(dá)到和諧、統(tǒng)一,師生間就能配合默契,教師的每個意圖、每句話學(xué)生都能很快理解接受,教師與學(xué)生的這種高度和諧,在教學(xué)中能收到事半功倍的效果。
4.4.2教師參與
在教學(xué)過程中,我總會積極的參與到學(xué)生的練習(xí)當(dāng)中,和學(xué)生一起做游戲,一起打比賽,這樣不僅縮短了教師與學(xué)生之間的距離,也加深了師生之間的感情,學(xué)習(xí)效果自然會好了很多,但是在比賽的過程中我會特別注意,因?yàn)槲耶吘故抢蠋,所以我會自愿的增加對自己的難度,好讓學(xué)生心理能夠得到平衡,比如在羽毛球比賽的時候我會讓兩個女同學(xué)一起和我進(jìn)行比賽,或者是減少學(xué)生的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比賽。
5 結(jié)論
在體育教學(xué)中對高中女生體育興趣的培養(yǎng)不是一件容易的事情,需要我們不斷的研究,只有真正的了解高中女生體育興趣淡薄的原因,才能夠根據(jù)不同的因素找出不同的解決辦法,抓住女生心理和生理特點(diǎn),選擇她們比較喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目,合理安排教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動負(fù)荷,這樣才能提高她們上體育課的積極性,提高她們的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
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