高校體育組織模式及整合論文

　　1我國高校體育產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵及其特征

　　消費群體主要是學生、本校教師，閑暇時間相對充足，有時間、精力進行體育消費和服務，提供了可靠的時間保證;其三，人力資源優(yōu)越。高校是高學歷、高職稱的知識技術密集地，在教學、科研、訓練與健身指導等方面集聚了眾多人才，訓練專業(yè)、表演專業(yè)完全可以組建高水平隊或競技表演隊為市場服務;其四，物質(zhì)設施豐富。優(yōu)越的體育館、田徑場、游泳館等體育設施，充裕的圖書資料等為體育參與者提供優(yōu)質(zhì)服務。

　　2我國高校體育產(chǎn)業(yè)的組織模式

　　2．1校企一體化的組織模式

　　校企一體化的組織模式是用比較專業(yè)的運動技能指導大眾健身;用比較優(yōu)質(zhì)的健身服務樹立企業(yè)長期品牌形象;用比較獨特的營銷方式傳播運動文化;用比較優(yōu)質(zhì)的健身服務引導運動消費，促進高校體育產(chǎn)業(yè)的社會化，推廣全民健身，最終實現(xiàn)多贏。校企一體化高校產(chǎn)業(yè)組織模式的經(jīng)營項目有:體質(zhì)的監(jiān)測，運動處方的制定，健身指導;體育賽事的組織策劃與推廣;體育文化演出的創(chuàng)意編排與宣傳推廣;體育中介如代賽項目、體育家教服務、體育保健、體育旅游等［3］。這種模式有利于高校發(fā)揮自身的技術指導作用，企業(yè)也可以進行營銷、推廣體育服務。

　　2．2企業(yè)、俱樂部投資，在高校自建后備梯隊模式

　　高校提供地點、場館，企業(yè)、俱樂部投資，在學校里建設后備人才培養(yǎng)梯隊，滿足大學生體育走向職業(yè)化道路的需求。一方面高�？梢詼p輕建設、培養(yǎng)的負擔;另一方面企業(yè)、俱樂部可以利用高校平臺對大學生進行培養(yǎng)并從中獲利。具有高水平競技能力的運動員是一種具有較強資產(chǎn)專用性的稀缺資源，這種模式減少了俱樂部在運動員交易上的被動局面，降低了球員市場波動對自身的影響，也降低了俱樂部與運動員溝通環(huán)節(jié)的繁瑣及信息不對稱，大大防止機會主義的產(chǎn)生［4］。但這種模式缺乏長效機制，容易出現(xiàn)利益糾紛現(xiàn)象，沒有成績、效益的時候，雙方投資都存在疑慮，出成績時，利益分配又受到挑戰(zhàn)。

　　2．3俱樂部+管理人員+運動員模式

　　俱樂部﹢管理人員﹢運動員模式是以管理人員為媒介，運用市場把俱樂部與運動員聯(lián)系起來，同時也是當今各個職業(yè)體育聯(lián)盟引進運動員通常采取的方式。俱樂部要想獲得稱心如意的運動員，可以不必自己四處奔波，通過管理人員的中介作用獲得。但是，管理人員的誠信成為此模式的關鍵，如果管理人員貪圖小利，就會失去后來合作的機會，也會導致俱樂部無法按期開展工作，這無形中就增加了監(jiān)管的成本。

　　2．4俱樂部+校內(nèi)場館+高水平運動隊模式

　　這是一種以俱樂部為核心，通過與高等院校、培訓學校合作的方式，促成高水平運動員市場化的培養(yǎng)模式。俱樂部在這種模式中處于主導地位，它不僅是高校運動人才的消費對象，也是高水平隊員培訓、參與的方式，而高校、場館管理者是這一模式的最終執(zhí)行者，主要負責高水平隊員的文化教育、生活后勤保障等。這種模式既有利于社會資源的優(yōu)勢互補，也有利于發(fā)揮俱樂部的專業(yè)技術、資金、信息、管理的優(yōu)勢。但是，這種模式中俱樂部對高校場館的投入、監(jiān)控成本高，容易出現(xiàn)達不到預期目標而中途退出的現(xiàn)象。

　　2．5企業(yè)+體育教師+體育運動員、裁判員培訓模式

　　這種模式是由企業(yè)出資、管理、監(jiān)管，由體育教師對體育運動員、裁判員進行傳授、培訓的模式。以前高校只負責對學生進行教育，而對體育專業(yè)的運動員、教練員卻很少過問，了解市場的需求也很少，再加上不愿把經(jīng)費投入體育比賽或表演上，導致運動員、裁判員業(yè)務素質(zhì)過低，無法適應社會需求。通過企業(yè)的介入，與高校聯(lián)合培養(yǎng)，各負其責、協(xié)調(diào)配合，培訓運動員、教練員所需的知識、技能等，可以很好地解決以往的問題。當然，企業(yè)管理和高校體育教師之間易出現(xiàn)矛盾，企業(yè)是為了贏利，而體育教師由于職業(yè)道德、責任心會出現(xiàn)執(zhí)行難的問題。

　　2．6產(chǎn)品開發(fā)+代理銷售+咨詢服務模式

　　高校具有辦校、辦工廠的條件，體育產(chǎn)品在高校開發(fā)起來相對容易，開發(fā)出來的產(chǎn)品在社會上也比較容易受到認可。同樣，高校具有很高的社會聲譽，代理產(chǎn)品銷售也具有優(yōu)勢。眾所周知，體育咨詢服務在當今社會越來越受到青睞，高校的發(fā)展同樣需要社會的認可和幫助，體育產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品銷售代理、信息咨詢服務等行業(yè)都可以通過高等學校進行，一方面高校獲得利益，另一方面擴大了在社會上的影響力，這有利于高校的生源優(yōu)化、就業(yè)推廣與社會資源合理配置。

　　3我國高校體育產(chǎn)業(yè)的整合策略

　　3．1加強體育產(chǎn)業(yè)政策引導，完善相應法規(guī)建設

　　政府應把高校體育產(chǎn)業(yè)納入經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃之中，切實為高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供政策支持，為我國高校體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展創(chuàng)造良好的外環(huán)境;制定相應的扶持高校體育產(chǎn)業(yè)的金融、財稅政策;規(guī)范并完善高校體育產(chǎn)業(yè)的制度管理，建立健全體育產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計指標體系，盡最大努力完成高校體育產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化和資源配置;建立、健全體育市場的經(jīng)營管理制度和各項法規(guī)，加強對體育市場的監(jiān)督和管理［5］。努力實現(xiàn)高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展既符合我國實際，又與國際體育產(chǎn)業(yè)及體育產(chǎn)業(yè)市場規(guī)則接軌。（本文來自于《體育科學研究》雜志�！扼w育科學研究》雜志簡介詳見.）

　　3．2建立健全市場化的運行機制

　　市場化的運行機制對我國高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要意義。尤其是學校領導、體育教師、后勤管理人員都應更新觀念，強化高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的態(tài)度和意識，引進市場競爭機制，采用資助、有償服務、聯(lián)合辦理等有效方式，廣泛吸納社會的資源、資金和技術，以此彌補高校資源不足的現(xiàn)狀。明確體育資產(chǎn)的所有權、經(jīng)營權、受益權等，這樣可以避免多個部門管理的混亂局面。減少無關緊要的干預，建立管理機構，堅持多種經(jīng)營的方針，使經(jīng)營者有獨立自主的權利，能發(fā)揮資源最優(yōu)化配置與資源利用，減少資源的閑置和浪費，多種形式、多種渠道發(fā)展我國高校體育產(chǎn)業(yè)［6］。

　　3．3規(guī)范高校體育產(chǎn)業(yè)的中介市場，加大體育無形資產(chǎn)的開放度

　　體育產(chǎn)業(yè)的中介市場發(fā)展較晚，規(guī)模不大，還規(guī)范形成，是我國高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是薄弱環(huán)節(jié)。體育產(chǎn)業(yè)中介市場成為我國后奧運時期面臨巨大沖擊的領域，也是潛力巨大的領域。我國高校體育產(chǎn)業(yè)應大力培養(yǎng)體育經(jīng)紀隊伍、中介服務品牌，推廣體育產(chǎn)業(yè)市場的中介服務，包含經(jīng)紀、代理、咨詢等服務項目，完善體育產(chǎn)業(yè)服務體系;還應大力推進協(xié)會實體化，培育高校體育用品協(xié)會、器材服裝配備，切實服務于體育、服務于企業(yè)、服務于消費者，發(fā)揮好“紐帶”、“幫手”、“橋梁”作用，逐步突破體育產(chǎn)業(yè)中介的“瓶頸”。

　　3．4發(fā)揮高校擁有的資源優(yōu)勢，提高專業(yè)化和特色化水平

　　我國高校擁有的資源非常豐富，如人力資源(體育技術人員、管理人員、科研人員)，設備資源(高質(zhì)量的體育設施，充足的訓練場所)，人文環(huán)境資源(圖書資料，學生的人文素養(yǎng))等這些資源都為高水平運動員的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎，高校應該利用好這些資源，注重培養(yǎng)體育運動的專業(yè)化、特色化。未來高水平運動員中肯定有部分是在高校里培養(yǎng)和產(chǎn)生的，高校應該抓住機遇、創(chuàng)造有利條件，為他們的學習、訓練、研究一體化打下基礎。

　　3．5加強對體育產(chǎn)業(yè)應用型人才的培養(yǎng)

　　高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要既懂理論又懂實踐的人才，應用型人才的培養(yǎng)是我國高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵，同時也成為高校體育產(chǎn)業(yè)良性運行的源泉。在培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)應用型人才時，不能只傳授知識、技能，還應該把他們放到社會中去鍛煉、實踐、磨練，這樣培養(yǎng)出來的人才更能適應高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。當然，這些培養(yǎng)隊伍也可從社會中聘請和雇用，從社會中鍛煉出來的專家熟悉市場運作機制，懂得社會需求，再結合高校體育理論，這樣的應用型人才在我國高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中必將發(fā)揮舉足輕重的作用。

　　3．6增加高校體育資源與社會、社區(qū)資源的融合度

　　長期以來，被譽為“象牙塔”式的大學校園與社會總是隔著籬笆，高校里面的認為外面太吵雜、社會化，外面的認為里面的太保守、太高傲。實際上，開放的高校應該是與社會的高度融合，否則，不懂社會的大學遲早要落伍。體育資源同樣需要高校與社會、社區(qū)相融合，高校具有體育教師、心理學家等社會急需的健身指導的人才，社會、社區(qū)具有資金、信息等資源，可以拓寬大學生的視野�？梢哉f，只有與社會、社區(qū)體育資源相互融合，高校體育產(chǎn)業(yè)才具有生機和活力，才能在社會市場中得以長久發(fā)展。

　　4結語

　　高校體育產(chǎn)業(yè)是個朝氣蓬勃的新興產(chǎn)業(yè)。由于受管理體制落后、思想觀念陳舊、協(xié)調(diào)配合不力等方面的制約，實踐起來面臨著許多困難。但它具有消費群體穩(wěn)定、閑暇時間充裕、人力資源優(yōu)越、物質(zhì)設備豐富等優(yōu)勢，再加上開展的校企一體化、俱樂部和高水平訓練隊、產(chǎn)品代銷等多種組織模式，使得高校體育產(chǎn)業(yè)更具活力和魅力。教育及體育的行政領導、高校體育產(chǎn)業(yè)的管理者和經(jīng)營者，針對當前高校體育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀都應積極轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，建立、健全各項法規(guī)、政策，加強對體育市場的監(jiān)督和管理;探尋適合高校發(fā)展的體育產(chǎn)業(yè)項目和發(fā)展模式，完善體育產(chǎn)業(yè)結構，實現(xiàn)體育資源的優(yōu)化配置;采取有效措施，挖掘自身優(yōu)勢，促使高校體育產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展，為全民健身提供優(yōu)質(zhì)服務，努力實現(xiàn)經(jīng)濟效益與社會效益的互利共贏，打開高校體育產(chǎn)業(yè)組織模式的新思路。

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