論雙語(yǔ)教學(xué)

自教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部決定從2001年秋季在小學(xué)逐漸普及外語(yǔ)課以來，我國(guó)已成了舉世無雙的外語(yǔ)教學(xué)大國(guó)，僅中小學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人數(shù)就將超過兩億。但由于我們對(duì)外語(yǔ)教學(xué)研究不夠深入，以致于出現(xiàn)了一些似是而非的“熱門”現(xiàn)象，盲目追求雙語(yǔ)教學(xué)即為其一。比如，有的學(xué)校正以“實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)”吸引眾多的家長(zhǎng)和學(xué)生；有的研究者打算進(jìn)行英漢對(duì)比研究以推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)；也有學(xué)校正在進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。但是究竟什么是雙語(yǔ)教學(xué)？雙語(yǔ)教學(xué)能否促進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高？我國(guó)中小學(xué)校實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)的條件是否具備？諸如此類的問題卻較少有人探究。此文將就雙語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)、條件和應(yīng)用等問題表述筆者的一孔之見，希望能引起同行對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的關(guān)注，使我們的外語(yǔ)教學(xué)少走彎路。

一、雙語(yǔ)教學(xué)的界定

雙語(yǔ)教學(xué)源白雙語(yǔ)現(xiàn)象（bilingualism）。雙語(yǔ)現(xiàn)象指?jìng)�(gè)人或某個(gè)語(yǔ)言社區(qū)使用兩種語(yǔ)言的現(xiàn)象。雙語(yǔ)現(xiàn)象有許多類型。例如，我國(guó)少數(shù)民族同胞兼會(huì)自己的本族語(yǔ)和漢語(yǔ)，有異族血統(tǒng)的孩子能說父母雙方的本族語(yǔ)等。從語(yǔ)言學(xué)角度看，雙語(yǔ)現(xiàn)象的成因主要是接觸，即指操不同語(yǔ)言的人經(jīng)常交流而引起的語(yǔ)言上的相互影響。雙語(yǔ)現(xiàn)象必然產(chǎn)生于能夠經(jīng)常接觸雙語(yǔ)的環(huán)境里，這種環(huán)境主要是歷史形成的。例如，加拿大魁北克省用英語(yǔ)和法語(yǔ)，英美華僑家庭說漢語(yǔ)和英語(yǔ)。

雙語(yǔ)現(xiàn)象自然產(chǎn)生操雙語(yǔ)者（bilinguist），即會(huì)講兩種語(yǔ)言的人或語(yǔ)言社區(qū)。比如，會(huì)講法語(yǔ)和佛蘭芒語(yǔ)的比利時(shí)人。除此之外，深入持久的外語(yǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）也能使人掌握一門外語(yǔ)，從而成為操雙語(yǔ)者。不過深入持久的外語(yǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）采用雙語(yǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的現(xiàn)象并不多。

雙語(yǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）（bilingual education）指在—個(gè)國(guó)家或地區(qū)里用兩種語(yǔ)言上課。這兩種語(yǔ)言一種是學(xué)生的本族語(yǔ)／母語(yǔ)，另──種是學(xué)生所在地區(qū)的通用語(yǔ)言（第二語(yǔ)言）或?qū)W生所學(xué)習(xí)的目的語(yǔ)（外語(yǔ)）。雙語(yǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）是通過雙語(yǔ)教學(xué)去實(shí)施的。《朗文應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)詞典》（Longman Dictionary of Applied Linguistics）對(duì)bilingual education詞條的解釋是：“the use of a second or foreign language in school for the teaching Of content subjects”�？梢�，正如有時(shí)外語(yǔ)教學(xué)也泛指外語(yǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）一樣，雙語(yǔ)教學(xué)就是實(shí)施雙語(yǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的手段，也泛指雙語(yǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）。雙語(yǔ)教學(xué)牽涉學(xué)生所學(xué)習(xí)的第二語(yǔ)言／外語(yǔ)以及他們的本族語(yǔ)／母語(yǔ)。在運(yùn)用水平上，第二語(yǔ)言／外語(yǔ)是學(xué)生的弱勢(shì)語(yǔ)言，本族語(yǔ)／母語(yǔ)是強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言；雙語(yǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）關(guān)注的主要是“保強(qiáng)扶弱”。根據(jù)這──特點(diǎn)，我們不妨把雙語(yǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）分為甲、乙兩類。

甲類雙語(yǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）是為了實(shí)施國(guó)家或地區(qū)的語(yǔ)言政策而實(shí)施的雙語(yǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）。這些國(guó)家或地區(qū)的學(xué)生都講兩種語(yǔ)言：一種是本族語(yǔ)，一種是主流社會(huì)的通用語(yǔ)。國(guó)家或地區(qū)為了維護(hù)學(xué)生所屬族群與主流社會(huì)的融匯關(guān)系，為了繼承、發(fā)展種族文化和保

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