古詩新教

  《語文課程標準》中指出：教材要注重繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，有助于增強學生的學習興趣和創(chuàng)新精神。本人認為現(xiàn)行的人教版教材在古詩文方面加大了不少的力度，包括了古詩數量的增加,那么怎樣的教學更有實效呢，我嘗試下來，有幾點收獲：1。開頭的全詩的抄寫。學生跟著教師抄寫古詩的原文。這樣既有練字（寫工整）的效果，又可以對全詩有整體的感悟，當然教師的范寫一定要美觀。2。中間的背誦和對全詩個性化的理解。要在課堂中給學生充分的時間讓他們背，在背誦的基礎上讓學生來談談個人的感受，難理解的教師不妨直接告知比較易接受的譯法。3。學生嘗試寫詩。對于格式工整，韻律不太講究的古詩，教師不妨可以讓學生模仿其結構來寫寫詩，這樣既提高了學生理解古詩的能力，同時對原來的古詩的感悟會更深刻。

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