漢字就在我們身邊

  漢字就在我們身邊   瀘州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)     吳遠(yuǎn)玲 記得小的時(shí)候，常常拽著母親的手逛街。一邊走，母親就一邊教我認(rèn)識(shí)街邊的招牌。母親只有初小文化，可是畢竟還認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，于是她就成了我的“啟蒙老師”，什么“煤油商店”“五金公司”“土產(chǎn)公司”等等。天長(zhǎng)日久，那些漢字就像刻在了骨子里，怎么也忘不掉了。——“煤油商店”的鋪?zhàn)蝇F(xiàn)在都還在，每每走過(guò)那里，仍然感到親切而溫馨。 我的母親——以及眾多用這種方法教孩子識(shí)字的家長(zhǎng)可能不懂得生活與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)系，也許僅僅是為了豐富一下散步的內(nèi)容罷了�？墒沁@種識(shí)字辦法的效果卻是在教室里抄百遍讀百遍也達(dá)不到的�；叵肫鹞业倪@段經(jīng)歷，我在教學(xué)中開(kāi)展了“漢字就在我們身邊”的識(shí)字活動(dòng)。 只要你走上大街，你的眼里就會(huì)充盈各種招牌、廣告、警示。孩子們每天都要從街上經(jīng)過(guò)，他們的眼睛會(huì)好奇地看著窗外的世界，他們也會(huì)看到那些東西�？墒�，他們并不在意，也不知道那些字說(shuō)的是什么。于是，我給他們提出了一個(gè)小小的要求：“從今天開(kāi)始，我們開(kāi)展‘漢字就在我們身邊’的活動(dòng)。認(rèn)認(rèn)你見(jiàn)到的招牌、廣告甚至是物品的名稱(chēng)，把你喜歡的畫(huà)下來(lái)，我們大家一塊來(lái)學(xué)。凡是帶來(lái)的都有獎(jiǎng)哦！” 從那天開(kāi)始，各種各樣的招牌便源源不斷地“流”進(jìn)了教室。每天我不得不花很多時(shí)間來(lái)跟孩子們一起討論、交流、識(shí)字，可是，我覺(jué)得是那么有趣，那么有意義。 一、    語(yǔ)文課堂以新的面孔出現(xiàn)在孩子面前 新課程理念下的語(yǔ)文課堂是什么樣子的？《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》是在這樣說(shuō)的：“ 在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。 努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。 溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)�！北局�這樣的精神，結(jié)合我們開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)： 1、         識(shí)字變得容易而有趣 剛教一年級(jí)，那么多要求會(huì)認(rèn)的字把孩子們搞得暈頭轉(zhuǎn)向。什么“加一加”“減一減”“用舊字認(rèn)新字”，說(shuō)起來(lái)方法挺多，好象也很簡(jiǎn)單，許多孩子在課堂上說(shuō)得頭頭是道，可是下了課就暈暈乎乎的了。我問(wèn)了一下其他的老師，他們也發(fā)現(xiàn)了孩子的這種現(xiàn)象。但是學(xué)他們帶來(lái)的招牌、廣告就不一樣了。第一，這是他們身邊的，耳熟能詳?shù)�；第二，這是同學(xué)寫(xiě)的，還有他們喜歡的充滿(mǎn)了童趣的圖畫(huà)；第三，還有炫耀的資本。路過(guò)這個(gè)地方的時(shí)候，可以驕傲地讀給爸爸媽媽聽(tīng)，能夠換來(lái)家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。于是乎，招牌貼滿(mǎn)了我們班的教室，學(xué)生的識(shí)字量也大大增加。 2、         課堂變得生動(dòng)而真實(shí) 有了這個(gè)“漢字就在我們身邊”這個(gè)環(huán)節(jié)，語(yǔ)文課更加吸引孩子的興趣。每天都有孩子急切地想知道今天認(rèn)哪一個(gè)招牌，是誰(shuí)做的。這些招牌就在自己身邊，課堂就像在自己家的周?chē)�游覽。語(yǔ)文課給孩子們的感覺(jué)是：語(yǔ)文課堂不是一副冷冰冰的面孔，只知道讀啊，寫(xiě)啊，抄啊，原來(lái)它還可以寫(xiě)，可以畫(huà)，它就是自己的生活！ 3、         眼睛變得細(xì)膩而有神 如果有人問(wèn)你：從底樓到你家一共有多少級(jí)臺(tái)階？你一定不知道。因?yàn)槟愕淖⒁饬Ω�本沒(méi)在那上邊。但是如果有人提醒了你：數(shù)數(shù)從底樓到你家一共有多少級(jí)臺(tái)階。你一定會(huì)數(shù)得很仔細(xì)。因?yàn)槟愕淖⒁饬Φ玫搅颂嵝�。自從開(kāi)展“漢字就在我們身邊”這個(gè)活動(dòng)以來(lái)，很多孩子的無(wú)意注意逐步地向有意注意轉(zhuǎn)變。例如蘇愉凱小朋友一

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