一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

課堂教學(xué)呼喚朗讀(教師中心稿)

時(shí)間:2023-04-30 07:03:38 語文論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

課堂教學(xué)呼喚朗讀(教師中心稿)

——重視教師范讀  抓住范讀時(shí)機(jī)

課堂教學(xué)呼喚朗讀(教師中心稿)

隨著科技的迅猛發(fā)展,語文教學(xué)手段也日趨豐富、新穎,傳統(tǒng)的范讀漸被忽視、冷落。很多教師認(rèn)為錄音磁帶朗讀比自己范讀要規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),因而擔(dān)心范讀效果不理想,會(huì)影響學(xué)生聽課,或影響教師形象,故以磁帶代勞。有些教師認(rèn)為范讀對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語文沒有多大作用,不如不讀,因而許多教師在強(qiáng)調(diào)學(xué)生朗讀的同時(shí),卻忽視了教師自身的范讀,這不能不令人焦慮:教師自己都不重視朗讀,如何言傳身教,讓學(xué)生去重視朗讀?

語文課堂教學(xué)中呼喚著教師的范讀。

一、教師范讀的重要作用

1.教會(huì)學(xué)生朗讀是語文教學(xué)一重要環(huán)節(jié)。

朗讀教學(xué)在整個(gè)語文教學(xué)中占有重要位置,是學(xué)生感知文章思想內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。每一位語文教師都必須具備指導(dǎo)學(xué)生朗讀的技能,平時(shí)我們在看一篇文章時(shí)會(huì)受到感染,但一旦讀給旁人聽,卻不一定能感染聽者,這就是朗讀能力在起作用。同樣一篇文章,由不同教師講授,就可能因?yàn)槔首x能力的差異受到不同教學(xué)效果。教師范讀是時(shí)空藝術(shù),一種聽覺的美感,一個(gè)不會(huì)朗讀不善于朗讀的語文教師怎能成為一名優(yōu)秀的語文教師呢?

近日,筆者聽了全國特級(jí)教師于永正老師的公開課,很欣賞他指導(dǎo)學(xué)生朗讀的方法,更為他精彩的范讀拍案叫絕。《馬背上的小紅軍》片斷:“陳賡全明白了,就在這時(shí)候,小鬼停止了呼吸——……陳賡啊,你怎么對(duì)得起這個(gè)小兄弟啊!”當(dāng)他讀到這里,全場響起了雷鳴般掌聲。隨著于老師聲音的輕重,節(jié)奏的快慢,語氣的變幻,學(xué)生的聽覺、視覺器官都在活動(dòng),仿佛置身于大草原,看到了活脫脫的陳賡和那位可憐的小紅軍。于永正老師精彩的范讀無疑為他的公開課錦上添花。

2.教師范讀可激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣,促進(jìn)情感交流。

“教師自身的形象教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))著學(xué)生”,心理學(xué)告訴我們:小學(xué)生在這一年齡階段最適宜夸張的模仿,而錄音磁帶朗讀過于死板,過于機(jī)械。小學(xué)生朗讀習(xí)慣的培養(yǎng),朗讀能力的加強(qiáng),既緣于教師理性指導(dǎo),也緣于教師自身的示范作用,教師范讀可以激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。筆者對(duì)上課“喜歡聽教師朗讀”還是“喜歡錄音朗讀”這一問題在本班做了一小小調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下:

類  別 教師范讀 錄音朗讀 無所謂

優(yōu)等生 29人 1人 /

中等生 57人 2人 1人

差  生 26人 2人 2人

合  計(jì) 120人 5人 3人

可見,92%的學(xué)生選擇前者。有些學(xué)生說:“老師雖不及錄音朗讀優(yōu)美,但心里覺得較真實(shí)!庇械男W(xué)生則天真地說:“老師讀得比錄音好!

孩子是天真的,在這一階段他們心里充滿了對(duì)老師的祟拜,希望教師以真實(shí)、親切的聲音去打動(dòng)他們。如果學(xué)生從感情上接受教師,那么對(duì)教師的指導(dǎo)也就言聽計(jì)從了。

3.教師的范讀也是滲透美感教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))的一種途徑。

培養(yǎng)學(xué)生美感,教師富有表情的范讀是個(gè)較好的方法,有些課文感情深沉、韻味濃厚,單憑視覺往往限于皮毛,難得真諦,必須輔以聲音外形。漢語普通話以元音為主,響亮悅耳,聲調(diào)平仄交錯(cuò),加上嗓音變化,能把無聲文字讀得抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏鮮明,或深沉委婉,或歡暢愉悅,或豪邁悲壯,使學(xué)生在聽覺中受到感染,產(chǎn)生情感共鳴。一篇好文章,通過范讀,以聲傳情,以情動(dòng)人,激發(fā)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí),受到美的教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))。

二、教師應(yīng)抓住范讀時(shí)機(jī)

[1] [2] 

【課堂教學(xué)呼喚朗讀(教師中心稿)】相關(guān)文章:

朗讀04-29

呼喚11-08

呼喚04-30

呼喚05-02

教師節(jié)的禮物-心靈的呼喚04-30

朗讀的心得04-17

朗讀的日記12-05

以學(xué)生為中心的英語詞匯課堂教學(xué)探討04-27

教師課堂教學(xué)反思04-19

大海的呼喚02-19